游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

袁福

摘 要：兒童心理學(xué)研究表明，小學(xué)生的心理特點喜歡有趣的事物，游戲是他們的天性。小學(xué)體育教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)、提高學(xué)生的健身意識并形成終身體育意識。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法；高效教學(xué)；體育教學(xué)

小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)的課程體系中占據(jù)著重要的比例，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)、提高學(xué)生的健身意識并形成終身體育意識的重任，因此高效的小學(xué)體育教學(xué)顯得意義重大。如何構(gòu)建一堂高效的小學(xué)體育課程，是體育教師追求的教學(xué)目標(biāo)。下面就結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)勅绾螒?yīng)用游戲教學(xué)提高小學(xué)體育教學(xué)的效率。

一、正確認(rèn)識游戲在小學(xué)體育中的作用

兒童心理學(xué)研究表明，小學(xué)生的心理特點喜歡有趣的事物，游戲是他們的天性，他們喜歡游戲，喜歡新奇有趣。所以小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲進行教學(xué)，可以收到最大化的教學(xué)效果，也是學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)形式。學(xué)生通過游戲進行知識的學(xué)習(xí)和能力的形成，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動而言是最合適不過的。寓教于樂也是素質(zhì)教育提倡的重要教學(xué)理念，也是新課改提倡的以學(xué)生為主體的教學(xué)理念的體現(xiàn)。因此在小學(xué)生體育活動中，應(yīng)該廣泛提倡游戲教學(xué)法。

二、在體育教學(xué)中科學(xué)應(yīng)用游戲教學(xué)的措施

在體育課中應(yīng)用游戲教學(xué)應(yīng)該有個原則，否則游戲應(yīng)用得濫，課堂就會成為一個無序的課堂。而且設(shè)計的游戲應(yīng)該是緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)而進行的，其目的是提高教學(xué)效果。如果不能做到這些，那么游戲的應(yīng)用就是沒有價值和意義的。

1.在課前應(yīng)用游戲

新課之前應(yīng)用游戲可以使學(xué)生熱身，然后更好地投入到新課的學(xué)習(xí)中。新課前的游戲還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生保持愉快的學(xué)習(xí)積極性，從而取得良好的學(xué)習(xí)效果。小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動必須與興趣結(jié)合，否則難以高效。

2.在新課中應(yīng)用游戲

體育活動是學(xué)生喜愛的一門學(xué)科，但是由于小學(xué)生的體力有限，往往在教學(xué)中學(xué)生的體能出現(xiàn)下降的趨勢，這時候的教學(xué)要保持有效就要繼續(xù)延長學(xué)生的有意注意時間，以便取得更好的學(xué)習(xí)效果。將新課內(nèi)容變換成游戲的方式開展活動，讓學(xué)生在游戲的快樂中體會到學(xué)習(xí)的愉快，在體質(zhì)的提高中樹立健康意識。只有這樣才可以說體育教學(xué)是高效的，是科學(xué)的。

在體育教學(xué)中應(yīng)用游戲，途徑很多，方式也很多。教學(xué)要抓住學(xué)生的心理特點和生理特點，寓教于樂地開展快樂教學(xué)，使學(xué)生對體育課持有更高的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)效果就好。

參考文獻：

王晶瑩.中美體育教師探究教學(xué)課程目標(biāo)達(dá)成的比較[J].全球教育展望，2010（04）.

編輯 韓 曉