“20以內(nèi)的退位減法（單元練習(xí)）”教學(xué)設(shè)計(jì)

廣東廣州市番禺區(qū)市橋先鋒小學(xué)（511400） 林綠苗

【教學(xué)內(nèi)容】人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元練習(xí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)的退位減法計(jì)算，提高口算能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)深化練習(xí)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入復(fù)習(xí)主題

師：你們喜歡喜羊羊嗎？今天我們就和喜羊羊到數(shù)學(xué)王國(guó)去玩，但必須通過(guò)這道智慧門才能進(jìn)入，你們能打開它嗎？（口算）看誰(shuí)算得又快又對(duì)！（用算式卡片開火車）11－9；16－8；12－5；11－6；18－9；14－6；13－9；12－8。

師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“11－9＝2”是怎么想的。

生1：把 11 分成 10 和 1，10－9＝1，1＋1＝2，所以 11－9＝2。

師：你用的是破十法，說(shuō)得真好?。ò鍟浩剖ǎ┻€有其他方法嗎？

生2：我是用想加算減的方法，因?yàn)?9＋2＝11，所以 11－9＝2。（板書：想加算減）

師：剛才算的都是十幾減幾的退位減法，今天我們就在數(shù)學(xué)王國(guó)里進(jìn)行“20以內(nèi)的退位減法（單元練習(xí)）”。（板書課題）

二、練習(xí)鞏固，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1.動(dòng)腦筋、填一填（答對(duì)的摘取2顆智慧星）

師：同學(xué)們真厲害，很快就打開智慧門了，小精靈送你們一顆智慧星，接下來(lái)還會(huì)有很多的智慧星等著大家去摘取，看最后誰(shuí)拿的智慧星最多！喜羊羊打開大門以后，看到兩組有趣的算式，你能填一填嗎？（1）4＋8；12－4；12－8；（2）8＋（ ）＝17；（ ）－8＝9；17－（ ）＝8。

在學(xué)生做完第（1）組后，問(wèn)是怎么想“12－4＝8”的，鞏固想加算減的方法。學(xué)生做完第（2）組后，問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

出示“6＋7＝13”的算式卡片，讓學(xué)生在練習(xí)紙上寫出兩道減法算式。

2.計(jì)算、找規(guī)律（說(shuō)得好的可摘取3顆智慧星）

師：今天正好是喜羊羊的生日，數(shù)學(xué)王國(guó)特意為它準(zhǔn)備了生日會(huì)。聽，喜羊羊正在說(shuō)：“小動(dòng)物們，謝謝你們來(lái)參加我的生日會(huì)，不過(guò)如果你們能夠排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)來(lái)那就更好了?！蹦銈儠?huì)幫他們排隊(duì)嗎？先把小動(dòng)物下面的算式計(jì)算出來(lái)，再給他們排排隊(duì)！小兔子：12－7；小狗：11－7；小貓：13－7。

師（在學(xué)生解答后）：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

師（根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)）：減數(shù)不變時(shí)（都是7），被減數(shù)增加1，差也要增加1。

師：你能不能用這個(gè)規(guī)律接著編題目？

3.計(jì)算，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律（可摘取4顆智慧星）

師：朋友們都來(lái)齊了，準(zhǔn)備點(diǎn)蠟燭啦！大家來(lái)幫喜羊羊點(diǎn)生日蠟燭（算對(duì)了蠟燭才亮），注意觀察算式的規(guī)律。13－9；13－8；13－7；13－6；13－5；13－4。

師（在學(xué)生回答“13－6”時(shí)，提問(wèn)）：你是怎么想的？

引導(dǎo)學(xué)生觀察前3個(gè)算式的規(guī)律，引出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：被減數(shù)不變，減數(shù)減少1，差反而增加1。

出示“13－5，13－4”，讓學(xué)生快速說(shuō)出答案并說(shuō)理由。

三、聯(lián)系生活，解決問(wèn)題

1.小灰兔吃了9個(gè)蘿卜，籃子里還剩下5個(gè)蘿卜，原來(lái)一共有多少個(gè)蘿卜呢？

2.小灰兔想拿蘿卜吃，原來(lái)有14個(gè)蘿卜，吃了一些，還剩5個(gè)，那吃了多少個(gè)？（可摘取2顆智慧星）

師：要知道拿走了幾個(gè)，得先知道什么？

生：要先知道總共的蘿卜，還有剩下的那一部分。

師：總數(shù)知道了嗎？是多少？（生：14個(gè)。課件演示線段圖——14個(gè)）剩下的一部分是多少？（生：還剩6個(gè)。課件演示線段圖的其中一部分——6個(gè)）要求拿走的這一部分一共有幾個(gè)，有什么方法呢？請(qǐng)你在練習(xí)本上寫下來(lái)。

3.喜羊羊過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日，準(zhǔn)備回家了?？?，小兔子和小松鼠來(lái)送它了。課件出示6只兔子和7只松鼠的畫面。（可摘取2顆智慧星）

問(wèn)：你能根據(jù)這幅圖提出一些你能解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？請(qǐng)你在小組中互相提問(wèn)并列算式解答（請(qǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄），我們比比看哪個(gè)小組提的問(wèn)題最多。

4.17 個(gè)小朋友排成一隊(duì)，亮亮的前面有8個(gè)人，你知道亮亮的后面有多少個(gè)人嗎？

五、課堂總結(jié)，暢談收獲

今天我們練習(xí)了什么？你一共摘取了幾顆智慧星？你有什么收獲呢？

六、思考題

看不見的數(shù)字：小明把得數(shù)相等的算式卡片放在一起，可是有的數(shù)被遮住了，你知道被遮住的數(shù)是幾嗎？