讓政治知識點的記憶變得容易起來

劉亞琴

任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律的，生活有生活的規(guī)律，學習有學習的規(guī)律，而在這學習的規(guī)律中，我認為最重要的規(guī)律就是記憶的規(guī)律，無論是文科的學習，還是理科的學習都無法擺脫記憶規(guī)律的制約，政治學科的學習更是如此。面對規(guī)律，首先我們要遵循規(guī)律，不能違背規(guī)律，其次，我們要充分發(fā)揮主觀能動性。只有將二者結(jié)合起來，才能取得良好的學習效果。如何讓我們在政治學科的學習中達到良好的識記效果呢？接下來，我就談幾點我在教學實踐中的幾點看法。

一、尊重遺忘規(guī)律，及時復習反復復習

德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：“遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢”。這就是遺忘的規(guī)律，規(guī)律是客觀的，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移，但是卻可以為我們所利用，面對“遺忘在學習之后即開始”這個問題，我把它解釋為“立即遺忘”，我要求學生必須在課后及時復習當天所講內(nèi)容，最遲不能超過第二天。用這種方法克服“立即遺忘”這頭怪獸。當我們戰(zhàn)勝立即遺忘之后，不要忘記還有一個“逐漸緩慢遺忘”這種溫水煮青蛙式的遺忘的存在。這時，我就要求學生必須做到反復復習，具體來講就是在我講完一個禮拜左右，再將知識拿出來自主復習，同時學會利用學校每個月的階段考試再次進行復習。經(jīng)過三次的反復復習之后，基本上就可以將知識牢牢的記住。概括起來就是：及時復習加反復復習。

其實，及時復習與反復復習從加強記憶的途徑的角度來說，其屬于學生學習心理上的重復，復習本身就是重復的過程，及時強調(diào)的重復的時間，反復強調(diào)的是重復的數(shù)量，只要在時間和數(shù)量上做夠文章，那對政治知識的記憶效果就會倍增。需要注意的是，重復不能是機械的重復，而是要通過多種方式亦即變式的思想進行重復，這樣學生不會在心理上感覺到厭倦，記憶的效果會更好。

二、掌握記憶技巧，力求事半功倍

在記憶的過程中，我們應該學會利用一些記憶的技巧，來幫助我們的記憶達到事半功倍的效果。就像“對比記憶法”就是一個不錯的記憶技巧。比如在政治生活中的政府要堅持依法行政和黨必須堅持依法執(zhí)政，這兩個知識點在識記中非常容易混淆，從而加大了記憶的難度。這時，我們就可以利用對比記憶法，雖然這兩個知識點分布在不同的單元，我們可以將它們一起寫到白紙上，讓它們坦誠相見，進行對比記憶，這樣的記憶效果會比較好。

再比如“抓關鍵詞法”，其實也是一個不錯的記憶方法。政治學科不同于語文學科，政治學科不需要像語文的文言文那樣不差一個字的全盤照抄，很多情況下，我們只要抓住關鍵詞就可以了，因為在政治閱卷中，閱卷老師看到關鍵詞才給分。比如：文化生活中社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容：堅持馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。在這里我們只需要抓?。厚R克思主義、共同理想、愛國主義、改革創(chuàng)新、榮辱觀即可。

抓住關鍵詞進行記憶，實際上是抓住政治知識的核心進行記憶。教學驗表明，政治學習內(nèi)容太多，真正將每個知識點一字不漏地進行記憶是有著極大的困難的。而緊扣關鍵詞進行記憶，則意味著學生的記憶容量之內(nèi)可以容納更多的知識點，從而可以提高學生的記憶效果，進而提升學生的應試能力。

當然，記憶的技巧還有很多，需要大家在平時的學習中多積累多思考。只有掌握記憶技巧，才能做到事半功倍。

三、注重知識理解，切忌死記硬背

在平時跟學生的交談中，經(jīng)常聽到這樣的說法：“文科就是死記硬背”。對于這樣的話，我們應該辯證的看，首先要肯定的是，文科確實需要記憶（理科又何嘗不是呢），但絕對不是死記硬背。建立在死記硬背基礎上的知識，必然的結(jié)果就是快速的遺忘，更加談不上運用了。所以，要求我們的學生在課堂上必須做到認真聽講，積極開動腦筋，明確了知識的內(nèi)涵和外延，知道每個知識點在眾多知識點中的地位，才算真正做到了理解，也才能達到最好的記憶效果，才能應用自如。比如：哲學生活中，當上層建筑適應經(jīng)濟基礎時，是否一定對生產(chǎn)力起到推動作用？對于這個問題的識記，必須深刻理解它背后的原因：只有當上層建筑為先進的經(jīng)濟基礎服務時才能推動生產(chǎn)力的發(fā)展，否則，則會阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。對于哲學生活中的原理方法論的理解，比較好的方法是將哲理和具體事例結(jié)合起來，做到每一個哲理對應一個事例。

從宏觀的角度來看，知識的理解有兩種途徑：一是學生的重復，這一點在上面已經(jīng)論述過，需要承認的是“書讀百遍，其義自現(xiàn)”是有道理的，這個道理其實不在于重復本身，因為重復只是一種途徑，關鍵在于重復的過程中學生自然會將重復的內(nèi)容與原有知識聯(lián)系起來;二是新知與舊知的聯(lián)系，所謂理解，其實就是用原有的知識去解釋新的知識，如果能夠成功解釋，那就說明學生已經(jīng)理解了。如果不能，那學生很可能就會變成死記硬背。因此，堅持這兩個途徑，記憶效果會有一個很好的改觀。

總是，只要同學們在平時的學習中，遵循記憶規(guī)律，熟練掌握記憶的技巧，課堂認真聽講從而真正理解每個知識點，一定會覺得，其實，學習政治學科并不困難。

（作者單位：江蘇省如皋市第二中學）