英語聽力教學(xué)中的加法運用

程穎洲 程阜穎

（1、江蘇省金壇市金沙中學(xué) 江蘇·金壇 213200；2、安徽省宿州二中 安徽·宿州 234000）

聽力教學(xué)是高中英語教學(xué)中不可缺少的一個組成部分，對聽力的考查也是高考的必考題型，因此，聽力教學(xué)的重要性不言而喻?？稍趯嶋H的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)不少剛上高一的學(xué)生感覺聽力難，聽不懂，對聽力缺乏興趣。面對這一困境，作為一線的老師，我們必須想方設(shè)法突破困境，采取行之有效的方法解決這一難題。根據(jù)近幾年的教學(xué)實踐，我認為從處理聽力材料入手提高學(xué)生的聽力水平，不失為一個好辦法。本文擬結(jié)合教學(xué)實踐，就此問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、課本教材的增加

我們使用的是人教版的教材，每個單元有三個聽力材料和大量的習(xí)題，而聽力材料對于高一的學(xué)生來說偏難了。如果按部就班地利用這些材料進行訓(xùn)練，很可能會導(dǎo)致許多學(xué)生聽不懂，喪失學(xué)習(xí)聽力的興趣。如果學(xué)生喪失興趣，后果將會不堪設(shè)想。因此，要想取得好的效果，我們就要大膽地對聽力材料進行取舍。對每單元所提供的聽力材料，我在上聽力課之前，都認真聽一下，從中選取一個相對而言適合學(xué)生的，學(xué)生感興趣的，并在學(xué)生聽的過程中對學(xué)生加以具體的指導(dǎo)，這樣才能取得較好的效果。

例如：人教版必修3第五單元中的三個聽力材料，相比較而言，第二個和第三個和課文的聯(lián)系不大，而第一個和本單元的閱讀內(nèi)容有著密切的關(guān)系，所以我選擇了第一個。在聽的過程中，我具體采取了以下步驟：

1.增加熱身材料

在導(dǎo)入時，我讓學(xué)生邊聽加拿大的國歌邊欣賞加拿大著名的風(fēng)景圖片以及人文圖片，一方面可以激起學(xué)生的興趣，讓他們積極思考接下來的問題；另一方面可以讓學(xué)生了解到加拿大是一個多文化的國家，幫助學(xué)生理解材料內(nèi)容。

2.改變原有的題型

書中所設(shè)的題目對于多數(shù)學(xué)生來說都太難了，因為那些題目都是問答題，這對于高一的學(xué)生來說，根本無法順利地完成。這就要求我們必須對題型進行改編，對題目進行取舍。我認為可以改成選擇題、判斷正誤題和填空題，這樣的題型設(shè)計由易到難，學(xué)生比較容易接受，而且有部分題型和高考題型一致，這也降低了學(xué)生對高考題的恐懼。具體的做法如下：

I. Choose the best answer.

1.How many kinds of official languages are there in Canada？

A.one B.two C.three

2.What does “Canada” mean？

A.city B.town C.village

3.How many different languages are used in radio and television programs， newspapers and magazines across？

A.over 80 B.over 18 C.over 70

4.What is the author’s family made up of？

A. English， German and African

B.Chinese， German and French

C.English， Native India and French

II.True or false

1.People don’t know what being Canadian really means.

2.Everybody who lives here came from another country or their ancestors did.

3.In order to live in Canada， everyone is expected to learn French or English.

4.The Toronto city government offers help to people in 17 languages.

5.Many of their big cities have areas where people from the same culture live near each other.

6.The author is proud to be an Canadian.

III. Fill in the blanks.

1. Canada encourages people to keep___________________.

2.Canada is a mixture of____________and______.

3.If you live in the province of Quebec， you are expected to speak___________.

4.Native Indians and Inuit are trying to_______________________.

5.More than____languages are used in radio and TV programs.

6. You may find areas where many___________________________live near each other.

7.The families who_____________________for a long time are usually all mixed up.

其中，第三大題是填空題，我對特別難的題目也進行了改編，這樣學(xué)生做起來就不會覺得特別難，從而愿意去聽，去做。

二、增加新的內(nèi)容

僅僅靠課本中的內(nèi)容，可能無法完全調(diào)動起學(xué)生的興趣和熱情。我們可以選擇一些其它的材料來拓寬學(xué)生的視野。

1、我認為“VOA special English”比較適合高一學(xué)生，不僅是它的內(nèi)容涉及面很廣，更重要的是那是純正的美式英語，多聽可以糾正學(xué)生的發(fā)音和增強語感。我們每周可以選擇一個話題，并把它改成填空題或選擇題的形式。例如：

Americans use many expressions with the word dog.People in the United States______their dogs and treat them well.They________________________， let them play outside and give them good food and medical care.However， dogs without owners to care for them lead a different kind of life.The expression， ____________________， describes a person who has an unhappy existence.……

2、我們還可以采取聽英文歌的形式來提高學(xué)生的聽力水平。我們可以把英文歌詞改成填空題的形式，讓學(xué)生邊聽英文歌邊填空。填完空以后，讓學(xué)生學(xué)唱這首英文歌，通過反復(fù)演唱，熟記歌曲中的單詞，增強學(xué)生對語言的感受力，從而提高學(xué)生的聽力水平。例如我在上必修三第五單元時，就嘗試讓學(xué)生學(xué)加拿大歌手Celine Dion唱的 《My Heart Will Go On》。歌詞填空如下：

Every night__________________／I see you.I feel you. ／That is ______ I know you go on／ Far_______________／And spaces between us／You have come to______you go on／Near， far， ____________you are／I believe that the heart does go on／____________you open the door／And you＇re here_____________／And my heart will go on and on／Love can_______us one time／And last for a lifetime／And never let go till we＇re one／Love was_______／I loved you？ ／One true time I hold you／？______________we＇ll always go on／___________whenever you are／？ I believe that the heart does go on？ ／Once more you_______________／ And you＇re here in my heart／And my heart will go on and on／You＇re here， there＇s___________I fear，／And I know that my heart will go on／We＇ll stay_____________this way／You are_______in my heart／And my heart will go on and on

從教學(xué)過程來看，由于采用了較為新穎的形式，學(xué)生很有興趣，參與課堂的積極性很高，教學(xué)效果非常好。

我們除了要對教材的內(nèi)容進行加減外，在平時上聽力課時，我們還要提醒學(xué)生在整個聽的過程中不要總是嘗試翻譯。在遇到自己不熟的詞時，更不要中斷思路去思考這個生詞，而應(yīng)該接著聽后面材料的內(nèi)容。通過對整個句子，甚至整篇文章的了解，加以推斷，就可以得到自己所需要的信息。

總之，聽力水平的提高是一個反復(fù)實踐的過程，需要長期艱苦的訓(xùn)練才能提高，所以在高一時，我們就要從基礎(chǔ)做起，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，喚起內(nèi)心的求知欲，并利用好教材所給的內(nèi)容，結(jié)合新的內(nèi)容，教給他們有效的方法，這樣才能讓他們走出聽力難的困境，從而有效提高聽力水平。

［1］《普通高中英語課程標準（實驗）》［M］.人民教育出版社，北京.2003 年.

［2］王華，“高中英語聽力訓(xùn)練策略”，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》［J］.2011 年第 9 期.

［3］吳健琴，“高中英語聽力材料的選擇與使用”，《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》［J］.2011 年第 9 期.

［4］羅之慧，“高中學(xué)生英語聽力發(fā)展的教學(xué)對策”，《中小學(xué)外語教學(xué)》［J］，2011 年第 8 期.

［5］普通高中課程標準實驗教科書.《英語》［M］.劉道義.人民教育出版社.北京2007年.