新媒體時代高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治工作研究

李建文，趙宏洲，李 潔

( 1.山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 濟南 250103；2.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，山東 泰安 271018 )

新媒體時代高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治工作研究

李建文1，趙宏洲1，李 潔2

( 1.山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 濟南 250103；2.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，山東 泰安 271018 )

伴隨著新媒體的迅速發(fā)展，明確高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治工作的背景，研究其主要做法、基本成效，及時總結(jié)其相關(guān)的經(jīng)驗啟示和推廣價值，具有明顯的理論和實踐意義。

新媒體；藝術(shù)類學(xué)生；思想政治工作

一、新媒體的發(fā)展及特征

當(dāng)前新媒體已經(jīng)成為高校大學(xué)生實現(xiàn)人際交往、表達(dá)個人意志的重要方式。對于新媒體的含義并沒有明確而具體的規(guī)定，一般認(rèn)為新媒體是指：在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形式，它是區(qū)別于傳統(tǒng)媒體且趨向于滿足差異化需求的新型傳播方式。在依托載體上，新媒體主要依托數(shù)字技術(shù)、移動通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。它包括網(wǎng)絡(luò)、手機短信、移動電視、數(shù)字報紙以及數(shù)字廣播等形式。

新媒體時代大學(xué)生具有一系列區(qū)別于傳統(tǒng)的獲取信息的方式特征。一是新媒體的日新月異使大學(xué)生交往方式出現(xiàn)了新的變化。借助于云空間、移動飛信、QQ、微博等形式，基于其虛擬化的特征，大學(xué)生在一定條件下逃避了對于自身社會責(zé)任的承擔(dān)，從而在交往過程中減少了其他個體或社會因素的干擾，能夠在新媒體發(fā)展的大環(huán)境下更多地采取這種途徑實現(xiàn)自己的意見表達(dá)和感情交流，同時，希望與老師和學(xué)校等機構(gòu)管理者平等對話，解決其現(xiàn)實問題。但是也應(yīng)該看到，這種開放性、虛擬性很容易使大學(xué)生弱化自身的社會道德評價和自身社會責(zé)任，以及在現(xiàn)實社會生活中弱化自身的人際交往能力。二是新媒體的發(fā)展影響了高校大學(xué)生價值判斷和價值取向，使大學(xué)生在一定程度上弱化了對社會主流意識形態(tài)的認(rèn)知和評判。三是新媒體的發(fā)展使得高校大學(xué)生更多地采取網(wǎng)絡(luò)化的載體實現(xiàn)意見的表達(dá)，從而在一定程度上改變了大學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)模式。通過調(diào)查研究，在全部采集樣本1287位同學(xué)中，在與學(xué)校管理者和老師的交流中，有60%的采取云空間的方式和老師進行平等的對話交流，接下來依次為移動飛信20%、微博5%、微信5%、QQ5%、短信3%、手機電話1%等等。從這一比例我們可以看出云空間在師生互通、學(xué)生學(xué)?；ヂ?lián)方面起到了網(wǎng)絡(luò)交流和共享平臺的作用。圖示如下：

基于以上新媒體的含義分析以及特征的思考，我們可以發(fā)現(xiàn)在新形勢下，加強和改進高校大學(xué)生的思想政治工作具有很強的必要性和現(xiàn)實性。同時，也說明高校思政工作的成果具有很強的現(xiàn)實和理論意義。

二、藝術(shù)類院校思政工作現(xiàn)狀及面臨的主要問題

當(dāng)前，藝術(shù)類高校思想政治工作一定程度上存在短板，這種短板主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

在思政課講授過程中，藝術(shù)類院校學(xué)生對思政理論課學(xué)習(xí)熱情不高。其原因在于，首先，新媒體的發(fā)展，在促進學(xué)生與外界溝通交流的同時，也使得社會的不良信息、失實報道能夠以更快的速度和更廣的深度對學(xué)生的日常思維和價值判斷產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，藝術(shù)類院校學(xué)生，更多地傾向于追求個性和價值選擇的獨特性，注重直觀感受和實用心理，由此表現(xiàn)出來的是對社會關(guān)注度不高的狀態(tài)。再次，傳統(tǒng)教學(xué)思維模式使得藝術(shù)類院校學(xué)生容易產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，難以形成思想認(rèn)同。“填鴨式”、“說教式”的教學(xué)模式使學(xué)生感受到的更多的是認(rèn)同感的缺失和社會主流意識形態(tài)認(rèn)同的弱化。

在日常思政教育管理工作中，要極力避免思想政治教育目標(biāo)過于理想化和空泛化的趨向，這一現(xiàn)象帶來的主要問題表現(xiàn)為：學(xué)生對思政管理工作的配合積極性的降低、教學(xué)實質(zhì)性內(nèi)容的缺失以及學(xué)生精神狀態(tài)的渙散。原因歸結(jié)為一點，即整體性的思想政治教育氛圍的缺位。

從學(xué)生角度來分析，更多的原因則基于學(xué)生文化素質(zhì)的薄弱。藝術(shù)類院校更多地注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，往往忽視了人文精神的培育。從而使學(xué)生對于文化基礎(chǔ)理論課程的學(xué)習(xí)流于形式。為此要通過制度性的規(guī)范和要求，輔助學(xué)生加強自身的自律和激勵。

基于以上情況，再結(jié)合工作實際，可以發(fā)現(xiàn)在藝術(shù)類學(xué)生思政教育管理中，不僅要更好地發(fā)揮對新媒體資源的利用，實現(xiàn)學(xué)生與校內(nèi)任何一位老師或者管理人員的即時互動，同時，也應(yīng)在很大程度上實現(xiàn)思政教學(xué)以及管理的人性化、思政教學(xué)內(nèi)容的具體性和現(xiàn)實性、信息反饋的及時性。通過校外實踐、歷史人文素質(zhì)培養(yǎng)等方式克服藝術(shù)類院校學(xué)生在思政管理中所伴隨的文化素質(zhì)低的現(xiàn)象，使大部分學(xué)生實現(xiàn)課上與課下、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實、校內(nèi)討論和校外實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式的巨大變化，更好地使學(xué)生切實感受到思想政治教育工作的現(xiàn)實性和目標(biāo)的具體性，促進學(xué)生的全面發(fā)展和進步。

三、新媒體形勢下加強藝術(shù)類學(xué)生思想政治工作的主要做法及經(jīng)驗啟示

通過對新媒體的分析以及藝術(shù)類院校學(xué)生思想政治工作中存在的主要問題的考量，我們對于加強思想政治工作的必要性、可能性和可行性有了更深、更全面的認(rèn)識。為此，加強新形勢下藝術(shù)類院校思想政治工作的對策研究成為藝術(shù)類院校持續(xù)快速健康發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，也成為高校教育管理者提高自身素質(zhì)、豐富思政教育管理經(jīng)驗以及提升辦學(xué)水平的中心。同時，對于藝術(shù)類高等院校的健康發(fā)展和推進國家關(guān)于新形勢下加強黨的思想政治教育工作方針政策的落實具有十分重要的理論和實踐價值。

首先，應(yīng)該加強新形勢下對于新媒體的認(rèn)知和理解，豐富關(guān)于新媒體的認(rèn)知維度。世界大學(xué)城、移動飛信以及QQ等人際交往新途徑的出現(xiàn)和發(fā)展，已經(jīng)成為高校大學(xué)生認(rèn)知世界、評價自身、價值判斷以及豐富課余學(xué)習(xí)生活的重要媒介和載體。同時基于新媒體在傳播信息時所具有的即時性、交互性等特點以及新媒體作為網(wǎng)絡(luò)媒介的雙刃劍作用，客觀上要求只有加強對新媒體的認(rèn)知，才能夠更好地使學(xué)校的思想政治教育工作適應(yīng)時代變化。

其次，要豐富傳統(tǒng)思政課教學(xué)方式，實現(xiàn)由“填鴨式”教學(xué)到討論性教學(xué)的過渡?；谒囆g(shù)類學(xué)生的個性分析，他們在很大程度上更傾向于交互式的探討性學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)了更多的選擇性和評判標(biāo)準(zhǔn)。因此，只有不斷豐富教學(xué)模式、改革課程學(xué)分計算方式、注重基礎(chǔ)文化素質(zhì)的培養(yǎng)、增加其團體集體意識，才能夠促進藝術(shù)類學(xué)生更加主動、更加創(chuàng)新性地學(xué)習(xí)，也才能使國家關(guān)于思想政治教育的工作要求落到實處。同時，在藝術(shù)類院校思想政治教學(xué)過程中，與之相輔相成的是學(xué)生人文素質(zhì)的積淀和文化內(nèi)涵的提升。

再次，以輔導(dǎo)員等為代表的思政教育管理工作者，應(yīng)該進一步提升自身的教育管理素質(zhì)，更多地從頂層設(shè)計的角度實現(xiàn)工作方式、工作方法的創(chuàng)新。創(chuàng)新管理體制、建立長效的獎評機制、開展多種行之有效的討論會和培訓(xùn)會、加強團隊協(xié)作精神，在很大程度上有助于建立一支任之能用、用之能勝的高素質(zhì)思政教育管理工作者隊伍。

最后，在教學(xué)核心的確立上，基于大學(xué)生多元化價值取向，應(yīng)該堅持以正確的價值觀引領(lǐng)高校大學(xué)生思想政治教育。當(dāng)前，尤其是要堅決貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會關(guān)于高等院校教育工作方針的要求，進一步推進教育領(lǐng)域的改革深化，堅持以人為本的理念，推進高校思想政治工作中學(xué)生主體性地位的確立，通過社會主義核心價值體系引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的價值選擇和價值判斷，促進社會整體和諧和高等院校思想政治工作的全面深化。

[1]錢文彬．新媒體對大學(xué)生價值取向的影響及對策[J] ．新聞界，2010，(3)：83-84．

[2]肖學(xué)斌，朱莉．新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響及應(yīng)對[J] ．思想教育研究，2009，(7)：54-56．

[3]周艷．藝術(shù)高職院校學(xué)生思想政治教育管理問題和對策[J] ．企業(yè)家天地，2008，(6)：124-125．

[4]何婧文．藝術(shù)院校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新研究[J] ．理論創(chuàng)新，2012，(4)：5-6．

(責(zé)任編輯：付元紅)

The Ideological and Political Research of Art Students under the New Media Age

LI Jian-wen，ZHAO Hong-zhou，LI-Jie

( 1. Shandong Institute of Commerce and Technology, Jinan, Shandong 250103，China；2. Shandong Agricultural University，Taian，Shandong 271018，China )

With the rapid development of the new media，this thesis makes clear the background of the ideological and political work of art students, researches the main method and the basic results and summarizes the relevant experience.

the new media age; art students; the ideological and political work

2014-09-18

李建文(1985-)，男，山東莒縣人，藝術(shù)與建筑學(xué)院助教，碩士，研究方向為馬克思主義中國化研究。

G711

A

1671-4385(2015)01-0080-03