淺談職業(yè)院校新媒體視角下的樂器教育

□ 張晉晉

引言

新媒體是一個(gè)相對(duì)寬泛的概念，包括了報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等其他各種信息傳遞方式?，F(xiàn)今是科技發(fā)展日新月異的時(shí)代，科技進(jìn)步造就了新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展。與傳統(tǒng)信息傳遞方式相比，新媒體具有更加多樣化、直接化、實(shí)用化等特性。職業(yè)院校開展樂器教育課程的目的是為了培養(yǎng)出更多專業(yè)演奏者與伴奏者，滿足社會(huì)主義發(fā)展對(duì)文化藝術(shù)的需求。但在實(shí)際情況下，我國(guó)職業(yè)院校樂器教育正面臨著嚴(yán)峻地考驗(yàn)，學(xué)生學(xué)校積極性不高、學(xué)校相對(duì)閉塞等因素成為阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的主要因素。廣大職業(yè)院校為了有效解決此類問題，要及時(shí)將新媒體與樂器教學(xué)緊密結(jié)合起來，不斷推陳出新，革新教育方式與內(nèi)容。

一、職業(yè)院校樂器教育的現(xiàn)狀

職業(yè)院校開展的樂器教育主要包括西洋樂器教育和民族樂器教育兩種形式。因?yàn)檫@兩種教育內(nèi)容教育現(xiàn)狀不同，下文將對(duì)這兩種樂器教育分別進(jìn)行分析。

（一）民族樂器教育現(xiàn)狀

1.民族樂器難以為繼

民族樂器蘊(yùn)含了中國(guó)幾千年?duì)N爛文化與歷史風(fēng)韻，是展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要形式。但由于西方外來樂器的沖擊和上世紀(jì)六、七十年代的民族樂器教育斷層問題，喜愛民族樂器的學(xué)生人數(shù)呈現(xiàn)逐年降低趨勢(shì)，中職院校樂器教育正面臨著難以為繼的現(xiàn)狀。

2.陳舊的教學(xué)方式

民族樂器教學(xué)作為土生土長(zhǎng)的教學(xué)內(nèi)容，在我國(guó)已經(jīng)進(jìn)行了很多年，其陳舊落后的教學(xué)方式與內(nèi)容已經(jīng)滿足不了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求。陳舊的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、練習(xí)不刻苦的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致了職業(yè)院校民族樂器教學(xué)水平質(zhì)量難以提升的問題。

（二）西洋樂器教育現(xiàn)狀

1.缺乏高水平教師

西洋樂器教育在我國(guó)開展不過幾十年，缺乏本土優(yōu)秀的演奏家。職業(yè)院校聘請(qǐng)的西洋樂器老師多為具有行業(yè)背景的演奏者，缺乏高水的演奏水平與技法，無法切實(shí)的提升學(xué)生的業(yè)務(wù)水平與質(zhì)量。

2.難以實(shí)踐訓(xùn)練

西洋樂器作為舶來品，廣大學(xué)生在中國(guó)本土很難進(jìn)行實(shí)踐與學(xué)習(xí)。西洋樂器學(xué)習(xí)注重氛圍與環(huán)境，這恰恰也是中國(guó)現(xiàn)有教育制度上最為欠缺的，無法從根本上做出改變與完善。

二、職業(yè)院校新媒體視角下樂器教育措施

新媒體的引入勢(shì)必將對(duì)職業(yè)院校樂器教育產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用，本文中提出了一些具體措施，希望能對(duì)職業(yè)院校的樂器教育提供一定幫助。

（一）引入樂器教育新方式

新媒體的介入可以在很大程度上擴(kuò)充課堂信息含量，可以為學(xué)生提供更多有價(jià)值的信息。我們?cè)趯?shí)際工作中可以通過完善教學(xué)方法的途徑將新媒體與樂器教學(xué)結(jié)合起來。我們?cè)谡n堂上可以引入ppt、投影儀、視頻教學(xué)等新方式，這不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還可以將晦澀難懂的言語與技法形象地表達(dá)出來。

（二）大力開展實(shí)踐教學(xué)

新媒體的介入可以為學(xué)生提供更多實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能切身感受音樂的力量。新媒體的作用就是傳遞更多有價(jià)值的信息，尋求社會(huì)各界的幫助，為學(xué)生尋找到更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，社會(huì)上各大劇院均會(huì)不定期開展社會(huì)實(shí)踐和對(duì)外展覽，廣大職業(yè)院?？梢宰プ∵@個(gè)機(jī)會(huì)，作為學(xué)生校外實(shí)踐平臺(tái)。

（三）聘請(qǐng)高水平藝術(shù)家講課

想要學(xué)好一門樂器，學(xué)生自身刻苦努力練習(xí)是基礎(chǔ)，同時(shí)也需要高水平教師的悉心指導(dǎo)與教育。為了更好地借助新媒體的力量，在正常教學(xué)中可以聘請(qǐng)外界專業(yè)的高水平藝術(shù)家來校講課，不僅可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行悉心指導(dǎo)還可以切實(shí)提升職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量。

三、新媒體與樂器教育結(jié)合的意義

（一）革新教育理念與方式

將新媒體與樂器教育結(jié)合起來，可以革新我們傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)方式，樹立新穎、先進(jìn)的教學(xué)理念。新媒體是新型教育方式與理念出現(xiàn)的輔助力量，是一切創(chuàng)新性實(shí)踐的開端。如果缺少新媒體介入，新穎、先進(jìn)的信息內(nèi)容就無法傳入到教育體系內(nèi)部，先進(jìn)的教育理念與方式也就無從談起。

（二）提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率

上面提到了新媒體對(duì)于教學(xué)理念與方法的革新作用，既然有了新的教學(xué)方法與理念，那么教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)習(xí)效率的提升就是必然的結(jié)果了。新媒體的介入勢(shì)必將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)熱情提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）減輕教師負(fù)擔(dān)

將新媒體與職業(yè)院校樂器教育聯(lián)系在一起可以很大程度上減輕教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)?；逎y懂的技法與原理可以通過視頻等形式形象具體地表現(xiàn)、樂器等相互配合與合作也可以通過新型表現(xiàn)形式展示出來，更加形象具體。這樣的例子還有很多，但節(jié)省負(fù)擔(dān)的前提是老師對(duì)于新媒體與教授內(nèi)容足夠重視。

結(jié)語

在當(dāng)今新媒體盛行背景下，廣大職業(yè)院校要將新媒體形式與樂器教育緊密結(jié)合起來，豐富樂器教學(xué)方法與內(nèi)容。上面介紹了現(xiàn)階段職業(yè)院校樂器教育現(xiàn)狀、具體結(jié)合措施和結(jié)合后的實(shí)踐意義。希望上述內(nèi)容能夠?qū)β殬I(yè)院校新媒體視角下樂器教育起到一定的貢獻(xiàn)與幫助。我堅(jiān)信新媒體介入勢(shì)必將推動(dòng)職業(yè)院校樂器教育的發(fā)展與完善，走向更美好的明天

1.胡曉瑜.民族樂器教學(xué)現(xiàn)狀的分析及思考[J].福建基礎(chǔ)教育研究,2012(06)

2.張向勇.論文化視野下我國(guó)當(dāng)代鋼琴教育[J].大舞臺(tái), 2013(10)