青奧會與高校體育軟實力提升

The Youth Olympic Games and Sports Soft Power Promotion

樊啟學(xué)1，張　健2

青奧會與高校體育軟實力提升

The Youth Olympic Games and Sports Soft Power Promotion

樊啟學(xué)1，張健2

四川體育科學(xué)2015 年10 月第5 期

SICHUAN SPORTS SCIENCE No.5, Oct., 2015

作者單位：1.無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部，江蘇 無錫，214163；2.江南大學(xué)體育部，江蘇 無錫，214122。1. Dept. of P.E., Wuxi City of Vocational Technology, Wuxi Jiangsu, 214163, China; 2. Dept. of P.E., Jiangnan University, Wuxi Jiangsu, 214122, China.

軟實力是一種古老的現(xiàn)象和詞匯存在，作為一種外來概念，如今已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域。盡管不像硬實力那樣被大眾所接受，但軟實力和硬實力不一樣，如何彰顯其鮮明的特色內(nèi)涵，發(fā)揮其重大的現(xiàn)實意義，需要我們用多維的視角去把握和解讀。高校體育的發(fā)展需要硬實力和軟實力的共同支撐。硬實力顧名思義，然而在軟實力的發(fā)展上卻遠遠不能豐富其固有的深層寓意。青奧會的理念是在舉辦比賽的同時，更加注重教育和文化的活動。2010年新加坡青奧會會徽的名字叫做“青春之星”，分別由“熱情之火焰”“冠軍之紫星”“明日之新月”，三大部分組成，火焰象征著求知的熱情，以及積極正面思考的力量，紫星象征著卓越和代表自己國家的榮譽感，新月代表著朝氣蓬勃的青春，充滿無限的可能；吉祥物利奧是“青奧之獅”，象征著青年人的無限活力，以及青年人希望生活豐富多彩，充滿熱情，不斷追求卓越的決心。2014年南京青奧會的口號是“分享青春，共筑未來”；吉祥物“砳砳”以雨花石為創(chuàng)意源泉，用動感、現(xiàn)代的方式對雨花石的自然形態(tài)進行了藝術(shù)抽象處理，其核心立意在于向全世界青少年提倡自然、運動、健康、快樂的生活方式。作為全球性的體育賽事，南京青奧會把各項賽事和活動的主要舉辦地安排在高校，衍生出豐富的自然資源、社會資源和文化資源，這些資源成為滋生高校體育軟實力的全部資源，資源的有效利用達到了良好的效果，從而切實提高了高校的體育軟實力。

1　高校體育軟實力

軟實力這個詞匯最早用在國家政治領(lǐng)域。約瑟夫·奈在《Soft Power》中提出：國家通過說服力而不是武力經(jīng)常能夠在最大程度上實現(xiàn)自己的目標[1]；他還在《軟力量：世界政壇成功之道》中認為：軟實力是一種吸引人的力量，是通過吸引力而不是強迫等手段達到自己愿望的能力[2]，這顯然指的都是國家政治領(lǐng)域。作為一種外來概念，軟實力已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域。當軟實力嵌入到高校體育領(lǐng)域之后，它應(yīng)該具有什么樣的內(nèi)涵呢？尹雙雙（2011）認為高校體育軟實力是指以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以校園為特定空間，以體育活動為主要內(nèi)容，所表現(xiàn)出來的思想、文化的吸引力，以及在個人的人生觀、價值觀、世界觀等方面顯現(xiàn)出來的精神力量，使他人受到正面影響和感染的一種吸引力[3]。文章界定了高校體育軟實力的主體與主導(dǎo)，強調(diào)了教師的主導(dǎo)地位和作用，這明顯有悖于軟實力的來源力量就是學(xué)生的自主活動，也忽略了重大賽事對高校體育軟實力產(chǎn)生的脫離教師的無形影響。參考大學(xué)軟實力的定義，結(jié)合體育的自身特點，我們認為：高校體育軟實力是指高校在其發(fā)展的過程中，高校體育與其外部環(huán)境以及內(nèi)部的體育文化、體育制度和體育精神等諸要素相互作用所體現(xiàn)出來的綜合文化力量，是一種特殊的高校文化，與高校體育硬實力共同構(gòu)成高校體育綜合實力。

為理解高校體育軟實力的深厚意蘊，充分體現(xiàn)其特征，從5個方面對軟實力與硬實力進行了比較（見表1）[1-9]。

1.1“軟”的特征

高校體育軟實力的特征體現(xiàn)在“軟”上面。猶如一個人的精氣神，這種“軟”雖然看不見摸不著，但具有擴張性和傳導(dǎo)性。我們不能因為“軟”而忽視其現(xiàn)實存在，它是一種潛在的、可以感知的隱形力量，具有吸引、同化、價值趨同的影響效果，可以超越時空，產(chǎn)生巨大的影響力。

高校體育軟實力是一種精神文化的理念。這種軟資源需要長期的積累與沉淀，它來源于學(xué)生自主的活動，它不是口號，但能表現(xiàn)出無形的吸引力，可以轉(zhuǎn)化為具體的策略，對于高校發(fā)展具有重要意義，是一種發(fā)展理念。

1.2軟實力是核心競爭力

高校的硬實力是物質(zhì)的、強硬的，軟實力是精神的、致命的。如果把高校的體育硬實力與軟實力分別比喻成“大樓”和“大師”，那么現(xiàn)在有許多高校對大樓的追求卻超過了對大師的追崇。與運動訓(xùn)練領(lǐng)域的核心力量一樣，高校體育軟實力是高校體育實力的核心競爭力，它依賴的是高校體育精神、體育形象、體育機構(gòu)、體育品牌等無形的軟資源，并依此進行傳播、輻射和滲透，使得外部的相關(guān)行為者受到影響，通過吸引力獲得理想結(jié)果的能力[8]。

2　青奧會在提升高校體育軟實力方面的價值闡釋

青奧會的理念、賽事組織、體育明星和比賽場館等給高校體育的發(fā)展帶來的綜合效益難以估量，其精神力量是高校體育持續(xù)健康發(fā)展的推動力和內(nèi)核力。

2.1青奧會的理念是高校體育的精神源泉

如今的奧林匹克整個系統(tǒng)已經(jīng)運轉(zhuǎn)的非常成熟。青奧會作為國際奧委會的一項重要賽事，更加注重教育功能，不提倡興建體育場館，注重在賽事中加強奧林匹克文化精神的教育，并通過一系列的體育活動來影響更多的人。青少年學(xué)生是高校的主體，是高校體育文化的創(chuàng)造者、體現(xiàn)者、共享者和維護者，也是高校體育精神的實際載體，他們的思想意識、行為方式和運動習(xí)慣直接影響高校的辦學(xué)品位。因此，加強精神文明教育是塑造高校體育精神的根本，這恰好與青奧會的理念相吻合，即通過競賽來教育和影響青少年。

2.2青奧會賽事是高校吸引力、影響力的載體

體育賽事通過媒介的傳播、輻射和渲染作用，強化了高校的吸引力和影響力[9]。華僑大學(xué)的籃球、清華大學(xué)和北京大學(xué)的龍舟、北京理工大學(xué)的足球等高水平運動隊使得原本富有底蘊的高校又增添了一些談?wù)摰馁Y本，在一定程度上也提升了這些高校的影響力。作為2014年夏季青年奧運會的主要舉辦地，一些比賽項目在江蘇部分高校體育館進行，如羽毛球項目的比賽在南京體育學(xué)院體育館進行、皮劃艇的比賽在南京水上運動學(xué)校進行、足球比賽則在江寧大學(xué)城體育中心進行。江蘇高校的特色項目也各有千秋。比如，南京大學(xué)的田徑、南京工業(yè)大學(xué)的棒壘球、河海大學(xué)的足球、南京財經(jīng)大學(xué)的籃球和羽毛球等。這些重大的體育賽事成為媒體報道的焦點，高校則利用承辦比賽的機會向全世界宣傳其辦學(xué)特色和歷史文化底蘊。因此，青奧會賽事是高校吸引力和影響力的載體。

2.3青奧會明星是高校的形象名片

在青奧會舉辦前夕，國際奧委會宣布姚明成為最新一名南京青奧會大使，他在與年輕運動員分享著有關(guān)國際比賽的建議和經(jīng)驗，同時激勵全世界的年輕人積極踐行和傳承青奧精神。開幕式上吳敏霞、劉翔、任燦燦、雷聲、吳靜鈺、王勵勤、張琪、邱健等8位奧運會著名運動員護送奧林匹克會旗入場，著名羽毛球運動員林丹、短道速滑冬奧會冠軍得主周洋、奧運會乒乓球冠軍張繼科、中國游泳名將唐奕和競走名將陳定作為火炬手傳遞著火炬，最后由江蘇籍的跳水奧運會冠軍陳若琳點燃青奧會主火炬。這些耀眼的明星吸引著無數(shù)青年的眼球，引導(dǎo)著他們關(guān)注和參與著青奧會。奧林匹克盛會一直是“造星”的重要陣地。對于體育明星來說，他們聚集了這個人文精神匱乏的時代無數(shù)的吸引力和影響力，而這些吸引力和影響力也可以轉(zhuǎn)化到其他的事物上面。“體教結(jié)合”一直是競技體育領(lǐng)域奉行的不變的宗旨。大多數(shù)的世界冠軍、體育明星成為高校學(xué)生中的一員，都有著較高的學(xué)歷、學(xué)位。毋庸置疑，體育明星獲得優(yōu)異的比賽成績時必將提升其社會影響力。各高校更是倍加關(guān)注自己學(xué)校的體育明星，不失時機地把體育明星作為形象名片，作為學(xué)校的人文特色進行宣傳。

2.4青奧會體育場館是高校的形象標志、文化聚集地

南京青奧會“3大比賽場館區(qū)”為：“奧體中心區(qū)”由南京奧林匹克體育中心等主要場館設(shè)施組成，安排了9個比賽場館13個比賽大項，該區(qū)域以體育特色為主，充分展示奧林匹克文化；“人文風(fēng)景區(qū)”由玄武湖風(fēng)景區(qū)、鐘山風(fēng)景區(qū)和老山國家森林公園、金牛湖風(fēng)景區(qū)4大風(fēng)景區(qū)組成，安排了13個比賽場館12個比賽大項，該區(qū)域以城市人文自然風(fēng)景為特色，積極倡導(dǎo)人與自然的和諧共生；“大學(xué)城場館區(qū)”由高校體育中心等場館組成，安排了4個比賽場館4個比賽大項，該區(qū)域位于大學(xué)城地區(qū)，覆蓋15所高校的20萬在校師生，可以直接讓廣大青年師生感受奧林匹克的魅力[10]。體育建筑語言的表達不僅能凸顯高校開放、文明、充滿活力的鮮明特征，更能表現(xiàn)高校文化的底蘊。江蘇高校的體育場館也各具特色。東南大學(xué)體育館從高處看，像一只眼睛，挺拔洗練的線條塑造出體育建筑升騰向上的動勢；江南大學(xué)體育館設(shè)計得像一架銀灰色的飛碟，呈弧形穹頂狀，降停在校園的綠茵坪上；南京師范大學(xué)仙林校區(qū)體育館宛若一條大的波浪，左右建筑都恰似“藏”在波浪里；南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū)體育館仿佛是一本打開的書，壘球場則巧妙地利用地形地貌，依山傍水，現(xiàn)代建筑與自然景觀合二為一；南京大學(xué)仙林校區(qū)體育館以其火紅色的外表、后現(xiàn)代主義的風(fēng)格，被譽為“最霸氣”的體育館；南京體育學(xué)院中央體育場作為民國時期建筑而顯示出古老而文藝的氣息，這些體育場館作為體育基礎(chǔ)設(shè)施矗立在各高校的建筑群中，獨特的設(shè)計風(fēng)格將是各高校的形象標志[11]。接受奧林匹克文化的教育，一直以來體育以此特有的文化形式存在于校園。每次大型體育賽事的開閉幕式，借助科技與音樂、歌舞結(jié)合的藝術(shù)表達形式，使體育場館成為各領(lǐng)域文化的聚集地。

2.5青奧會效應(yīng)是高校健康的資本動力、觀念文化催化劑

體育科目今后可能進入高考綜合評價體系，重新對應(yīng)試教育下被忽略的體育給予重視，從制度上保證學(xué)生的體質(zhì)。不可否認，如今青少年學(xué)生的體質(zhì)嚴重下滑，學(xué)生的心理、身體不健康的比例在逐年增長，這同樣也是高校所面臨的主要問題。體育運動的內(nèi)在屬性和青少年學(xué)生參與對抗和競賽的環(huán)境，容易不斷激發(fā)青少年的主體意識和潛能。寓教于樂，青少年的喜怒哀樂為其構(gòu)建了豐富的情感世界。體育在競技運動中將社會規(guī)律與生存法則演繹得淋漓盡致，青少年參與其中將社會學(xué)習(xí)游戲化，這種學(xué)習(xí)方式對其有著巨大的親和力。體育的獨特魅力將為青少年建立健康的生活方式。青奧會旨在構(gòu)建理論與實踐結(jié)合的生活模式，它教育全世界青少年參與運動，按照奧林匹克的價值生活。作為奧林匹克大家庭的新成員，青奧會更彰顯體育運動的價值，培養(yǎng)下一代，教育下一代。通過舉辦青奧會，開展各種各樣的奧林匹克教育和文化活動，鼓勵更多的青少年參與體育活動，提升體育意識，喚起他們對生命的熱愛、對身體的重視，科學(xué)運動和訓(xùn)練，培養(yǎng)健康、文明的生活方式[12]。青奧會的標志——青奧會基因（YOG DNA），國際奧委會將其解釋為“代表了青年人的態(tài)度和自由”[13]，這就是青奧會精神，這種精神的啟迪與感染也是高校健康的資本動力、觀念文化催化劑。

3　青奧會提升高校體育軟實力的策略選擇

青奧會為高校體育軟實力的提升提供了豐富的自然資源、社會資源和人文資源，這些資源只有被有效利用，才能達到良好的效果，切實提高高校體育軟實力。

3.1創(chuàng)新提升模式

從行為方式上看，提升模式分為3種：寄生模式、偏利模式和共生模式。寄生模式和偏利模式的特點是對一方無害而對一方有利；共生模式在于雙方的互惠共生，特點是產(chǎn)生新能量，產(chǎn)生互相提升的巨大能量。青奧會是國際奧委會旨在完善青少年教育、防止奧林匹克宗旨偏離的又一次創(chuàng)新，也是對奧林匹克教育理念的回歸[14]。青奧會集教育、體育、文化于一體，注重教育與文化的價值。青奧會前后，在全國各地校園舉辦奧林匹克展覽、知識大講堂等活動，并深入到小學(xué)、中學(xué)、高校中去，讓學(xué)生們在青奧會中深切體會奧林匹克精神，接受奧林匹克教育[15]。借助青奧會契機，高校體育軟實力的提升注意模式的創(chuàng)新，在提升過程中注重自身文化和資源的融入，彰顯了江蘇高校的本土性。青奧會借助高校校園開展豐富的體育文化活動，創(chuàng)建互惠共生的提升平臺。在距南京青奧會圓滿舉行半年后，習(xí)近平總書記做出重要指示，強調(diào)了南京青奧會的成功舉辦向世界展示了中國開放自信、熱情友善的良好形象，希望總結(jié)經(jīng)驗，傳承和發(fā)揚好青奧會留下的寶貴財富，更加重視青少年體育工作，引導(dǎo)廣大青少年繼續(xù)弘揚奧林匹克精神，積極參與體育健身運動，強健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量，為中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有貢獻。李克強總理也指出，青奧會注重創(chuàng)新特色，突出青春主題，向世界傳播了“中國好聲音”，為奧林匹克事業(yè)發(fā)展積累了“南京經(jīng)驗”。

3.2優(yōu)化提升環(huán)境

對高校軟實力產(chǎn)生影響的環(huán)境主要有政治、經(jīng)濟、教育、文化、基礎(chǔ)設(shè)施等。這種環(huán)境的影響有正向、反向和中性的作用。青奧會對高校軟實力的提升提供了有利的環(huán)境，學(xué)校在提升體育軟實力方面要注意環(huán)境的優(yōu)化。在年輕人之間提升體育運動意識和參與感，以年輕運動員榜樣的作用，激勵青少年一代，帶領(lǐng)他們參加、體驗各種體育活動[16]。保持宣傳途徑的順暢，加強傳播的影響力，保證基礎(chǔ)設(shè)施的完整、道路交通的便捷、體育知識和鍛煉方法的普及，避免精神力的失落、特色力的迷茫和制度力的偏失，切實把青奧會當成提升高校軟實力的機會。

3.3化解提升阻力

青奧會旨在聚集世界上14-18歲的青少年參加高水平的競技比賽，讓青少年感受奧林匹克的精神，接受奧林匹克精神的教育，培養(yǎng)健康的生活方式。青奧會是奧林匹克的回歸。但青奧會畢竟是一項世界性的體育賽事，依然會受到奧運會國家主義、功利主義，及過度商業(yè)化的影響。為此，國際奧委會不主張大興土木、大搞形象改造。讓青奧會輕裝上陣，在頒獎儀式上沒有國歌的演奏和國旗的升起，以此來避免國家主義的傾向，弱化國家的競爭[17]。青奧會提升高校的體育軟實力也應(yīng)避免出現(xiàn)這種傾向，化解提升的阻力。

3.4拓展提升界面

界面是單元之間物質(zhì)、能量、信息傳播的媒介，其決定了兩者機理和關(guān)系的形成[18]。高校承辦重大體育賽事具有特殊的教育功能，可以為師生提供與國內(nèi)外友人交流的機會，營造校園體育文化氛圍，提升學(xué)校的知名度[19]。高校借助舉辦南京青奧會這個契機提升體育軟實力，注意到了界面的拓展，踐行了青奧會的普世需求和教育化、平民化的路線。青奧會誕生于一個比奧運會更加成熟的經(jīng)濟環(huán)境中，她的發(fā)展同奧運會一樣，會為社會經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻[20]。為實現(xiàn)“以人為本”體育理念的價值選擇和訴求，以廣泛參加為基礎(chǔ)，開展了各種校園文體活動，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，宣傳賽事文化，開拓信息平臺，弘揚大學(xué)精神，讓高校與青奧會在多元化傳播媒介中實現(xiàn)融合，共同提升。

4　結(jié)　語

南京青奧會的成功舉辦是高校體育軟實力提升的又一良好契機。青奧會的辦賽理念、賽事組織、體育明星和比賽場館等是高校體育軟實力的精神源泉、影響力載體、形象名片和文化聚集地，其精神力量是高校體育持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在推動力和核心力。通過創(chuàng)新提升模式、優(yōu)化提升環(huán)境、化解提升阻力、拓展提升界面等策略，有效利用高校的自然資源、社會資源和人文資源，實現(xiàn)青奧會和高校體育軟實力的共同提升。

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摘要：以文獻資料法和邏輯分析法為主要研究方法，遵循軟實力研究的邏輯結(jié)構(gòu)，結(jié)合青奧會體育、教育與文化結(jié)合的賽事理念，明確界定了高校體育軟實力的基本含義與實際載體。在此基礎(chǔ)上提出了青奧會對提升高校體育軟實力的價值所在：青奧會的理念是高校體育軟實力的精神源泉；青奧會賽事是高校吸引力、影響力的載體；青奧會明星是高校的形象名片；青奧會體育場館是高校形象標志、文化聚集地；青奧會精神的啟迪與感染是帶動高校健康的資本動力、觀念文化催化劑。最后就青奧會影響下高校體育軟實力的提升策略進行了論述。

關(guān)鍵詞：青奧會；高校體育；軟實力；提升

FAN Qixue1, ZHANG Jian2

Abstract:Documentary and logical analysis as the main research method, following the logic structure of soft power research, combining with the Youth Olympic Games sports, the combination of education and culture concept, define the basic meaning of the university sports soft power and the actual carrier. On the basis of this puts forward the Youth Olympic Games to enhance the value of university sports soft power: the concept of Youth Olympic Games is the spirit of university sports soft power source; Youth Olympic Games event is the carrier of attraction and influence of colleges and universities; Youth Olympic Games is the star image card; Youth Olympic Games stadiums is a symbol of colleges and universities, cultural hub; Youth Olympic Games spirit of enlightenment and infection drives college health concept of capital power, culture is the catalyst. Finally of university sports soft power under the influence of Youth Olympic Games promotion strategies are discussed.

Key words:Youth Olympic Games; College sports; Soft power; Promotion

基金項目：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金資助項目（14YJA890019）；國家體育總局體育文化發(fā)展中心研究項目（1214TYWHZ134）。

收稿日期：2014-12-04

DOI:10.13932/j.cnki.sctykx.2015.05.02

文章編號：1007―6891（2015）05―0004―04

中圖分類號：G811.21

文獻標識碼：A