習(xí)近平用典學(xué)習(xí)與自測(cè)

1.在談到改革時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記曾引用明代張居正“______”的名句來(lái)說(shuō)明對(duì)待改革，要先細(xì)細(xì)地研究、反復(fù)地思考，待考慮妥當(dāng)之后再去做，那么天下就沒(méi)有不能做成的事情。

A.天下之事，慮之貴詳，行之貴力

B.審度時(shí)宜，慮定而動(dòng)，天下無(wú)不可為之事

C.銳始者必圖其終，成功者先計(jì)于始

D.天下之事，成功者先計(jì)于始

2.《周易·系辭下》中有“______”的名句。習(xí)近平總書(shū)記引用它，借以強(qiáng)調(diào)一定要以更大的政治勇氣推進(jìn)改革開(kāi)放，敢于啃硬骨頭，不斷為中國(guó)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

A.周雖舊邦，其命維新

B.窮則變，變則通，通則久

C.世異則事異，事異則備變

D.明者因時(shí)而變，知者隨事而制

3.對(duì)全面推進(jìn)深化改革，習(xí)近平總書(shū)記曾引用戰(zhàn)國(guó)時(shí)代魯國(guó)尸佼《尸子》中“______”來(lái)比喻。

A.明足以察秋毫之末，而不見(jiàn)輿薪

B.井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也

C.一葉蔽目，不見(jiàn)泰山

D.見(jiàn)驥一毛，不知其狀；見(jiàn)畫(huà)一色，不知其美

4.無(wú)論是貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，還是堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，習(xí)近平總書(shū)記都反復(fù)強(qiáng)調(diào)“打鐵還需自身硬”，并引用東漢荀悅《申鑒·政體》中的“善禁者，______”，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，發(fā)揮表率和帶頭作用。

A.正人先正己 B.先禁其身而后人

C.求身而不以責(zé)下 D.求己之所有余

5.習(xí)近平總書(shū)記指出，要讓埋頭苦干、真抓實(shí)干的干部真正得到重用、充分施展才華，讓作風(fēng)飄浮、嘩眾取寵的干部無(wú)以表功、受到貶責(zé)。并引用《墨子》中的“______，多力而不伐功，此以名譽(yù)揚(yáng)天下”進(jìn)行了說(shuō)明。

A.不言自明 B.言無(wú)務(wù)為多而務(wù)為智

C.慧者心辨而不繁說(shuō) D.仁者無(wú)敵

6.實(shí)干精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政的鮮明品格。他曾引用《尚書(shū)·周書(shū)·周官》中的一句話“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”來(lái)表明立志與實(shí)干相輔相成的關(guān)系。相似的意思，還有人們耳熟能詳?shù)模?/p>

A.百事由懶做不成 B.空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦

C.一勤天下無(wú)難事 D.嗜懶之人才智短

7.習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要有“功成不必在我”的胸襟，不論是為人梯也好，為鋪路石也罷，要擺脫名韁利鎖的束縛。他在《擺脫貧困·從政雜談》一文中認(rèn)為，西漢司馬遷的“天下事未嘗不敗于___而成于___”這句話很有見(jiàn)地。

A.私、公 B.奢、儉

C.專(zhuān)、共 D.驕、謙

8.“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍”，習(xí)近平總書(shū)記引用戰(zhàn)國(guó)時(shí)代韓非的這句話，以說(shuō)明從基層培養(yǎng)選拔干部的重要意義。下列選項(xiàng)體現(xiàn)這種精神的有：

①選拔干部?jī)?yōu)先考慮有基層經(jīng)歷者

②上級(jí)部門(mén)公務(wù)員到貧困縣掛職

③對(duì)剛從高等院校畢業(yè)的博士生火箭提拔

④?chē)?guó)防生扎根基層連隊(duì)

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.①②③④

9.習(xí)近平總書(shū)記稱(chēng)贊過(guò)三位縣委書(shū)記是學(xué)習(xí)的榜樣：焦裕祿、谷文昌和王伯祥。他引用《論語(yǔ)》中的“______，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，提醒縣委書(shū)記們以榜樣為標(biāo)桿，找差距、找不足、找方向。

A.見(jiàn)賢思齊焉

B.學(xué)為人師，行為世范

C.淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)

D.靜以修身，儉以養(yǎng)德