發(fā)揮農(nóng)機校積極作用培育新型職業(yè)農(nóng)民

摘要：發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，亟需解決“誰來種地”的問題，培育新型職業(yè)農(nóng)民是解決這個問題的關(guān)鍵。農(nóng)業(yè)（機）院校要抓住機遇，發(fā)揮師資、專業(yè)技術(shù)和成果優(yōu)勢，積極參與新型職業(yè)農(nóng)民的培育，促進農(nóng)民向職業(yè)農(nóng)民的轉(zhuǎn)化，使他們成為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的新生力量和生力軍。

關(guān)鍵詞：農(nóng)機校；培育新型職業(yè)農(nóng)民；作用

中圖分類號： F323.3 文獻標(biāo)識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2015.03.004

新型職業(yè)農(nóng)民培育還是一個新生事物，涉及到方方面面的問題，也將伴隨我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的全過程，是一項長期、艱巨的基礎(chǔ)性農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)。就目前而言，農(nóng)機校作為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的重要一環(huán)，在新時期應(yīng)在培育新型職業(yè)農(nóng)民中發(fā)揮怎樣的作用呢？筆者認為應(yīng)從以下三個方面進行：

1充分發(fā)揮農(nóng)機校的師資優(yōu)勢，促進農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)化

我國各省都建立了省級、市（地、州）級和縣（市、區(qū)）農(nóng)機校，開辦之初省、市級都是中專學(xué)校，現(xiàn)在大部分都變成了高等職業(yè)?？圃盒?，而縣級農(nóng)機?，F(xiàn)在仍然是以培訓(xùn)農(nóng)機操作人員為主的短期教育基地。各級農(nóng)機校經(jīng)過多年的發(fā)展，基本擁有了一支良好的師資隊伍，有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和職業(yè)技能。農(nóng)機高等職業(yè)專科院?？梢栽谡惺盏那嗄陮W(xué)生中培育有志于從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營的人才，或從種糧大戶、養(yǎng)殖專業(yè)戶中招收有一定文化基礎(chǔ)的青壯年來進行培養(yǎng)。培養(yǎng)的目的是讓他們掌握一定的文化和農(nóng)業(yè)科技知識及農(nóng)業(yè)專業(yè)技能后，再回到農(nóng)村去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營。在這些院校里可以提供農(nóng)業(yè)性質(zhì)的教育、農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)機化方面的教育、農(nóng)業(yè)發(fā)展理念的教育、農(nóng)業(yè)文化教育、農(nóng)場管理教育等。使他們成為職業(yè)農(nóng)民后，既掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的技能，又懂得農(nóng)產(chǎn)品市場銷售、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)、土地規(guī)劃與利用、農(nóng)業(yè)科技項目的承擔(dān)、農(nóng)產(chǎn)品的儲存與加工等，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)者、經(jīng)營者和管理者?？h級農(nóng)機校應(yīng)該成為新型職業(yè)農(nóng)民培育的主力軍。充分利用農(nóng)閑時間，對土地承包大戶，養(yǎng)殖專業(yè)戶和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工進行短期的培訓(xùn)，使他們掌握最基本的農(nóng)業(yè)科技知識和農(nóng)業(yè)、農(nóng)機實用技術(shù)，樹立農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的理念，在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的同時要保護生態(tài)環(huán)境、合理施肥、節(jié)約用水、保持土壤肥力和維持農(nóng)業(yè)多樣性等。掌握農(nóng)業(yè)法規(guī)和政策，掌握農(nóng)場管理的基本知識。

2依靠農(nóng)機校的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，促進農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)化

新型職業(yè)農(nóng)民要求必須具有職業(yè)技能和經(jīng)營管理技能。而目前，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的種糧大戶、養(yǎng)殖專業(yè)戶或合作組織的經(jīng)營者還不具備專業(yè)技能。這就要求農(nóng)機高等職業(yè)?？圃盒Ｔ谂囵B(yǎng)高級職業(yè)農(nóng)民經(jīng)營管理者的同時，還應(yīng)注重教授適用的專業(yè)技能。把大專院校的農(nóng)業(yè)科研成果傳授給農(nóng)民，利用人員、專業(yè)技術(shù)、信息和成果優(yōu)勢，整合各種現(xiàn)有專業(yè)資源，注重知識傳播和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)。多渠道進行農(nóng)業(yè)人才資源開發(fā)，把先進的農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)傳播到農(nóng)村去。讓這些從院校培育出來的人員具有從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的職業(yè)資格?？h級農(nóng)機校應(yīng)以開辟職業(yè)教育、職業(yè)資格教育和各種專業(yè)技能教育為主。可以對種糧大戶、養(yǎng)殖專業(yè)戶或合作組織的經(jīng)營者進行生產(chǎn)與經(jīng)營方面的短期專業(yè)培訓(xùn)；可以對農(nóng)機專業(yè)戶或農(nóng)機合作化組織的經(jīng)營者進行新技術(shù)、新機具的培訓(xùn)；可以進行農(nóng)業(yè)職業(yè)資格培訓(xùn)，依托“綠色證書工程”、“跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”、“新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工程”、“農(nóng)民培訓(xùn)示范基地建設(shè)工程”等項目，廣泛開展農(nóng)民科技培訓(xùn)。以提高農(nóng)民綜合素質(zhì)與農(nóng)產(chǎn)品的競爭力，提高科技在農(nóng)業(yè)中的貢獻，提高農(nóng)民進入市場的能力。重點培訓(xùn)內(nèi)容是：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新知識、新品種、新技術(shù)，農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、無公害產(chǎn)品、食品安全等知識，經(jīng)營、管理、市場、貿(mào)易知識，信息的收集和應(yīng)用。通過這些專業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)水平和技能，促進農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民的轉(zhuǎn)化。

3發(fā)揮農(nóng)機院校的科技成果優(yōu)勢，促進農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)化

我國糧食生產(chǎn)連續(xù)增產(chǎn)主要依靠的就是科技，我國農(nóng)業(yè)科技貢獻率已達55.2%，但與發(fā)達國家相比還有很大差距，差距就是潛力。而農(nóng)業(yè)科技的大部分成果主要集中在農(nóng)業(yè)大專院校和科研院所，還有許多成果沒有完全轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)現(xiàn)實生產(chǎn)力，這就要求有適合的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者來承擔(dān)這些成果的轉(zhuǎn)化任務(wù)。新型職業(yè)農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)科技成果的使用者，也是農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)造者，是農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的重要推動力量。因此，未來提升農(nóng)業(yè)科技的技術(shù)進步和技術(shù)發(fā)明都需要新型職業(yè)農(nóng)民的參與?？h級農(nóng)機校是上接大專院校，下接農(nóng)民群眾的培訓(xùn)機構(gòu)，它既可以把大專院校的科研成果通過進一步轉(zhuǎn)化教授給農(nóng)民，也可以將一些先進適用的農(nóng)機化新技術(shù)及新機具傳授給農(nóng)民，讓他們掌握新技術(shù)、使用新機具，從而成為種田能手、農(nóng)機作業(yè)能手、科技帶頭人、農(nóng)業(yè)營銷人才、農(nóng)業(yè)經(jīng)營人才等。農(nóng)業(yè)科技成果被農(nóng)民采用和掌握，一方面提高了他們對科技的認識程度，另一方面也提高了他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技能和水平。這樣通過農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，讓農(nóng)民提高了科技認識、生產(chǎn)技能和水平，并成為最終受益者，也就促進了農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民的轉(zhuǎn)化。

在我國向較發(fā)達國家邁進的進程中，解決好“誰來種地”的問題，核心是要解決好培育新型職業(yè)農(nóng)民問題。在發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，推進農(nóng)業(yè)機械化過程中，各級農(nóng)業(yè)院校和縣級基層農(nóng)機校都要緊緊抓住歷史機遇，勇敢承擔(dān)起培養(yǎng)造就一支有一定科學(xué)文化素質(zhì)、有技能、會經(jīng)營、懂管理的新型職業(yè)農(nóng)民的任務(wù)，加快促進農(nóng)民向職業(yè)農(nóng)民的轉(zhuǎn)化，使他們成為收入較高而又受人尊敬的職業(yè)農(nóng)民，成為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的新生力量和生力軍。

作者簡介：英紅，中專學(xué)歷，白山市農(nóng)民科技教育中心，農(nóng)藝師，研究方向：農(nóng)民培訓(xùn)。