論學校安全管理的措施

楊志英

學校管理水平的高低，是一所學校發(fā)展的關鍵，決定著學校名譽的好壞。所有的名校，都有自己獨特的管理經(jīng)驗讓人借鑒。因此，提升學校管理，是提高學校教育水平的重要渠道。當前，在學校管理中，安全管理是學校管理的重中之重，是學校發(fā)展的前提和基礎。沒有良好的安全環(huán)境，學生就沒有學習的良好氛圍，就不會有高質(zhì)量的教學成績，所以，安全管理是學校管理的根本。從思想、機制、措施等方面進一步闡述了學校安全管理方面應注意的問題，對于提高學校管理水平，提升教育水平具有重要的指導意義。

學校管理安全管理措施方法當前，安全管理是學校管理的重要問題，也是學校發(fā)展的根本保障。如果一所學校沒有良好的安全環(huán)境，提高教學質(zhì)量，提升學生水平將是一句空話，因此，安全管理是學校管理的首要任務，即使小的安全事故也將影響學校的正常教學秩序，不利于學校工作的有效開展。如果出現(xiàn)大的安全事故，甚至會對教師和學生的生命財產(chǎn)造成嚴重威脅，給社會制造一些不穩(wěn)定因素。因此，學校管理中安全管理是最主要的管理任務，學校領導首先要在思想上重視安全管理，將其作為重要工作來抓好，在制度上要建立健全安全管理的措施，做到有章可循，無縫隙管理，在行動上重在落實，必須做到嚴格執(zhí)行。

一、端正思想，提高認識，健全安全管理的保障機制

安全管理工作對于學校管理來說，不管做的怎樣細都不為過，不管做的怎樣嚴格都是應該的。學校領導首先要樹立安全工作第一位的工作思想，將學校安全管理放到首要位置來抓，這是開展好學校其他工作的前提和基礎，也是學校教學工作的保障。近年來，我國先后出臺了許多學校安全管理的辦法和措施，從各個方面來監(jiān)管學校安全問題，進一步提升了安全管理的思想認識，但是學校安全事故還是時有發(fā)生，從未間斷過，這充分暴露了我們在學校安全管理方面存在的漏洞和不足，沒有充分認識到學校安全管理工作的艱巨性和復雜性，尤其是在安全管理工作的執(zhí)行方面還存在欠缺。因此，學校應將安全管理工作當成一項長期堅持的重要工作來抓，在制度建設上要做到盡善盡美，緊密銜接，讓安全問題無處可藏。在執(zhí)行上要尤其要做到精、細、實。從細微之處抓起，不放過任何可能引起安全事故的隱患，使安全管理的觸角延伸到學校管理的方方面面。

在學校安全管理上，要做到主要領導認真抓，專門人員具體抓，教師和學生人人抓的工作格局，并落實責任，層層監(jiān)管，做到安全管理工作的無縫隙管理。同時，學校要成立健全的安全工作領導小組，時常對學校安全管理進行督促檢查，做到心中有數(shù)，有的放矢。尤其是一些安全隱患，要及時處理，防患于未然。如果遇到一些突發(fā)性事件學校要能夠及時應對處理，做到有條不紊，不急不躁，在處理安全事故方面，要始終堅持以人為本的理念來處理，以健全的制度做保障，做到科學有序的處理安全問題。

二、強化安全教育，進行安全事件演練

對學生而言，管理者一定要加強學生的安全教育，樹立學生的安全意識，使學生懂得保護自己，在遇到意外的情況下能自救或者有呼救的能力。

學生在學校的生活是多方面的，尤其是在食品安全方面，學生中毒事件時有發(fā)生，因此，學校食堂一定要對食品衛(wèi)生安全做好保障工作，要做到認真仔細地控制把關，使學生能夠科學合理的膳食，以防止學生中毒事件的發(fā)生。

在學校周邊也有一些不良社會青年、閑雜人員對學生進行恐嚇，甚至出現(xiàn)暴力事件，因此，學校門衛(wèi)要做好保衛(wèi)工作，對學生的安全切實負起責任，防止他們對學校的正常教育工作進行騷擾，使得學生的心身健康能有保障。門衛(wèi)人員要嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，做好24小時的值班和巡邏工作，對外來人員要認真盤查、做好登記驗證和防范工作，任何外來人員進入校園必須通過相應的批準和同意，并由相關人員親自接待，實行一進一出一鎖門制度。同時，還要認真觀察，不準任何人攜帶危險物品、管制刀具等進入學校。在學生進出學校的時間段，門衛(wèi)要在門口值守維持秩序，保證學生的安全。學校的安全衛(wèi)護人員一定要分工明確，責任到人，一旦出現(xiàn)事故，一定要按照制度追究責任人的責任，不能姑息。學校不但要對常規(guī)可能的安全事件嚴格落實，還需要對一些突發(fā)事件進行演習訓練。比如，08年汶川地震就屬于突發(fā)事件，但是因為很多學校平時并沒有做好演習工作，給廣大的師生帶來了嚴重的損失，給家庭帶了巨大的痛苦。因此，學校要定期對學生進行適安全教育和突發(fā)事件安全演習。而對于危險化學品造成的安全事故，火災、觸電、溺水、爆炸、踩踏事件等比較嚴重的安全事故，一定要冷靜而科學的處理，做到鎮(zhèn)定、不慌亂。爭取在最短的時間內(nèi)，用最科學的方法來進行急救。

如果學校能對突發(fā)事件做好預案，并定期開展一些安全事故演習，那么在突發(fā)事件真的發(fā)生的時候，肯定會把損失降到最低，保障廣大師生的人身安全，對社會和家庭的穩(wěn)定也有重大的意義。

三、依靠社會力量從日常、從細節(jié)上預防

對于學校的安全教育管理，不但需要學校去狠抓落實，同時還需要社會、政府以及家長負起一定的責任。學生在學校內(nèi)需要安全，在校外同樣需要安全，但是有的家長對學校教育管理存在片面的看法，認為只要把孩子送進學校，就萬事大吉了，和自己沒有一點的關系，出了事故就是學校的責任，即使孩子在校外受到了傷害也會把責任統(tǒng)統(tǒng)推給學校，自己從來不去反思自己對孩子的教育做到位了沒有。比如，遇到放假，由于家長的疏忽，學生可能去游泳、賭博、放火、喝酒等，造成溺水、火災、交通事故等事件，這類意外事件時有發(fā)生。因此，作為學校不但要做好安全教育工作，更要在適當?shù)臋C會與家長溝通、召開家長會，把這些安全教育理念普及到他們身上，讓他們也樹立安全意識，從而使家長能主動地對學生進行安全教育和保護。

學校的安全是學校的重點工作，安全才是工作的前提。因此，我們要時時刻刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦，做到警鐘長鳴，把學校安全工作落實到位。學校的安全教育還需要取得教育主管部門、家庭、社會、公安機關的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這樣，我們的校園才會更加和諧、平安。

參考文獻：

[1]楊延東，周紅安.構(gòu)建學校安全預警機制的理論思索[J].教學與管理，2008，（33）.

[2]高順偉.學校安全管理中的隱患及其控制[J].上海教育科研，2007，（02）.

[3]白書合.學校管理之我見[J].希望月報，2005，（08）.

[4]張大昌.學校管理工作要作好“321”[J].四川教育學院學報，2002，（04）.