高習(xí)明

摘 要：在學(xué)校的國家示范校建設(shè)基礎(chǔ)上，本文從確定本市機(jī)械加工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，論述了機(jī)械加工專業(yè)課程體系改革內(nèi)容、保障措施、存在的主要問題以及擬采取的措施等。通過改革探索，課程體系更加科學(xué)合理，符合中職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，滿足企業(yè)人才的需求。

關(guān)鍵詞：中職 機(jī)械加工專業(yè) 課程體系改革

一、科學(xué)論證，廣泛調(diào)研，確立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

遷安市的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為采礦、冶煉以及機(jī)械加工，其中大型鋼鐵企業(yè)十幾家，年產(chǎn)值及銷售收入約占全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)的五分之一。經(jīng)調(diào)研論證，筆者所在職教中心根據(jù)人才市場的需求初步確立了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，確立了機(jī)械加工專業(yè)的發(fā)展方向。機(jī)械專業(yè)創(chuàng)辦以來，始終與該地區(qū)及相關(guān)行業(yè)組織保持密切聯(lián)系和合作，成立了“機(jī)械專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”，邀請(qǐng)了遷水泵業(yè)、津唐等企業(yè)的相關(guān)專家和負(fù)責(zé)人員擔(dān)任顧問，充分發(fā)揮生產(chǎn)一線行家在專業(yè)開發(fā)與建設(shè)中的作用，使機(jī)械專業(yè)辦學(xué)思路和培養(yǎng)目標(biāo)能切合該地區(qū)企業(yè)的發(fā)展需求。

二、課程體系改革內(nèi)容

1.重構(gòu)課程體系，實(shí)現(xiàn)各類課程間相互融合

新的課程體系的構(gòu)建，必須根據(jù)機(jī)械制造專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位和專業(yè)應(yīng)用型人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求，并遵循“滿足個(gè)人發(fā)展和需求”的原則，設(shè)置公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和專業(yè)技能課。

2.優(yōu)化課程體系，使教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)

為了使教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)，機(jī)械專業(yè)部實(shí)行專業(yè)教師首席制，即專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)由該專業(yè)“雙師型”學(xué)科帶頭人擔(dān)任，并兼任該專業(yè)教研組長，全面負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)工作。每學(xué)年都要召開教學(xué)計(jì)劃論證會(huì)，結(jié)合社會(huì)調(diào)研，定期對(duì)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂和完善。

3.建立與課程體系相適應(yīng)的教學(xué)模式

課程體系的改革必然引起教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，機(jī)械加工專業(yè)在進(jìn)行課程體系改革的同時(shí)，加大了教學(xué)模式改革的力度。機(jī)械專業(yè)充分發(fā)揮與企業(yè)緊密相連的辦學(xué)特色，積極探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等有利于增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的教學(xué)模式；重視學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與今后實(shí)際工作的一致性，探索課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)的一體化措施；不斷改善實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的條件，積極探索校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和校企結(jié)合新模式。機(jī)械加工專業(yè)與津唐球磨鑄管有限公司等企業(yè)進(jìn)行了廣泛的合作，采取 “校企共同負(fù)責(zé)，共同管理，專人具體實(shí)施”的分層管理辦法。

三、課程體系改革保障

1.組織保障

建立該專業(yè)課程開發(fā)指導(dǎo)委員會(huì)及課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)。由校長組建課改領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由企業(yè)專家、學(xué)科帶頭人和教學(xué)一線骨干人員在內(nèi)的學(xué)校課程改革工作小組，負(fù)責(zé)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容的制定，校本課程的開發(fā)，開展課程改革的實(shí)驗(yàn)。

2.經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校在“十一五”期間設(shè)立課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)50萬元，其中機(jī)械加工專業(yè)15萬元，支持課程改革研究與開發(fā)，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于職業(yè)崗位調(diào)研、職業(yè)工作分析、課程分析、課程開發(fā)、課程計(jì)劃制訂、教材開發(fā)、召開研討會(huì)和工作會(huì)議等。該專業(yè)充分利用學(xué)校所設(shè)立的“課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”賬戶資金，堅(jiān)持“?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，將課改經(jīng)費(fèi)用到實(shí)處。

3.制度保障

為促進(jìn)和保障課程改革的順利進(jìn)行，我專業(yè)制定了相應(yīng)的與課程改革有關(guān)的管理制度，將課程改革列入學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容；建立課程改革實(shí)施情況的交流、檢查、評(píng)估制度，并發(fā)放相應(yīng)的課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；制定的《課程體系改革實(shí)施方案》等文件統(tǒng)領(lǐng)全校課程改革工作，各專業(yè)制定《專業(yè)課程體系改革工作方案》等文件具體推進(jìn)。

4.基地保障

專業(yè)設(shè)施的配套是保證專業(yè)課改質(zhì)量的重要條件，2014年學(xué)校又投入400萬元，將機(jī)械加工專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)建為國家級(jí)緊缺人才培訓(xùn)基地，有計(jì)劃地按理實(shí)一體化的課程教學(xué)需求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地改造。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)注意對(duì)專業(yè)文化的建設(shè)并有機(jī)滲透德育。

四、存在的主要問題和擬采取的措施

1.存在的主要問題

課程體系改革有待進(jìn)一步深化。

2.整改措施

（1）進(jìn)一步探索與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)機(jī)制，建立有利于促進(jìn)學(xué)校整體課程改革工作的評(píng)價(jià)體系。

（2）進(jìn)一步完善“課改”工作的培訓(xùn)機(jī)制、督查機(jī)制、研討機(jī)制。

（3）進(jìn)一步提高專業(yè)課教師素質(zhì)，鼓勵(lì)教師攻讀在職研究生。

總之，職教中心將繼續(xù)立足遷安市地區(qū)進(jìn)行課程改革行動(dòng)計(jì)劃，從企業(yè)的需求出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向，從實(shí)際出發(fā)，遵循“邊研究、邊實(shí)驗(yàn)、邊改進(jìn)”的原則，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)專業(yè)的課程改革，為示范校建設(shè)取得更大更豐碩的戰(zhàn)果，培養(yǎng)出更多更適合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的機(jī)械加工專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]王少平.關(guān)于重構(gòu)中職學(xué)校機(jī)械加工專業(yè)課程體系的探討[J].新課程學(xué)習(xí)（中），2011（4）.

（作者單位：遷安職業(yè)技術(shù)教育中心）