實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育功能的幾點(diǎn)思考——基于Y大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀的調(diào)查

崔林夏 延光豪

(延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，吉林延吉 133002;浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際商學(xué)院，浙江紹興 312000)

一、大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育功能

(一)知——觀念導(dǎo)向，價(jià)值認(rèn)知功能。大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和價(jià)值趨向的引導(dǎo)，通過(guò)把社團(tuán)所主張的信念和價(jià)值規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知、道德觀念、人生態(tài)度而得以實(shí)現(xiàn)。在社團(tuán)的管理和活動(dòng)引導(dǎo)下，學(xué)生的思想觀念能不斷地完善，道德素質(zhì)不斷地提高，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理性正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。

(二)情——精神激勵(lì)，情操陶冶功能。在學(xué)生共同的愛(ài)好基礎(chǔ)上成立的大學(xué)生社團(tuán)，通過(guò)對(duì)社團(tuán)的管理和活動(dòng)組織可以極大地激發(fā)大學(xué)生主觀能動(dòng)性，激勵(lì)大學(xué)生奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在合作交流和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的活動(dòng)氛圍的激勵(lì)下，社團(tuán)成員之間互相關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)，共同發(fā)展進(jìn)步，非常有利于純潔學(xué)生心靈，培養(yǎng)開(kāi)放獨(dú)立的人格和寬廣博大的胸懷，收到陶情冶性的良效。

(三)信——凝聚理想，升華信念功能。大學(xué)生社團(tuán)是心懷共同信念和追求的學(xué)生集合。通過(guò)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的管理和活動(dòng)開(kāi)展，可以在社團(tuán)成員追求共同目標(biāo)、發(fā)展和鍛煉自己的同時(shí)，無(wú)形之中建立起互愛(ài)互信的和諧人際關(guān)系，凝聚他們的共同理想，更直接的感受到生活中的真善美，進(jìn)而把對(duì)未來(lái)生活的信念升華到與于社會(huì)，于民族有益的高度。

二、影響大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的制約性因素

(一)理論研究相對(duì)薄弱，系統(tǒng)化，科學(xué)化的理論依據(jù)尚未完全建立。辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，實(shí)踐源于理論而又高于理論。大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)應(yīng)以相關(guān)系統(tǒng)的、規(guī)范的、科學(xué)的理論研究為依據(jù)。針對(duì)Y大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)調(diào)查表明，有63%的同學(xué)認(rèn)為相關(guān)指導(dǎo)理論嚴(yán)重缺乏，26%的同學(xué)表示理論不重要，12%的同學(xué)表示不關(guān)心。目前國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育載體及功能的理論研究相對(duì)薄弱。其中，對(duì)社團(tuán)隱性思想政治教育的特點(diǎn)、制約因素與功能實(shí)現(xiàn)之間的相互關(guān)系，新時(shí)代背景下社團(tuán)隱性思想政治教育的諸多功能如何優(yōu)化整合以及對(duì)其運(yùn)行機(jī)制的研究都很欠缺。

(二)社團(tuán)管理體制不完善，黨團(tuán)組織對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)和管理的相對(duì)缺失。Y大學(xué)自合校以來(lái)，社團(tuán)管理的體制日益呈現(xiàn)出一種相對(duì)滯后的發(fā)展態(tài)勢(shì)，特別是嚴(yán)重制約著學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育功能的順利實(shí)現(xiàn)。首先，Y大學(xué)分為本部教學(xué)單位和中外合作辦學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)，Y大學(xué)校團(tuán)委和Y大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)為Y大學(xué)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展所制定的各種規(guī)章制度很難在兩種不同辦學(xué)和教學(xué)風(fēng)格的單位中同時(shí)順利實(shí)行。其次，Y大學(xué)尚需健全和完善的社團(tuán)審批，評(píng)議，激勵(lì)，淘汰的規(guī)章制度。最后，學(xué)校黨團(tuán)組織、社團(tuán)主管部門對(duì)社團(tuán)管理和指導(dǎo)方面也相對(duì)缺乏。

(三)社團(tuán)干部領(lǐng)導(dǎo)不力，社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的延續(xù)性、傳承性時(shí)常斷鏈，社團(tuán)凝聚力難以激活。社團(tuán)干部是社團(tuán)發(fā)展壯大的主心骨和主推手。社團(tuán)干部的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力直接影響社團(tuán)的發(fā)展。據(jù)本次調(diào)查，43%的同學(xué)表示Y大學(xué)的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部的整體能力和素質(zhì)偏低。35%的同學(xué)認(rèn)為，社團(tuán)干部領(lǐng)導(dǎo)制度需要改革，干部選任交接未達(dá)到公平、公正和公正。22%的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)干部及會(huì)員在新老交替過(guò)程中未能很好的延續(xù)和傳承社團(tuán)成團(tuán)成立的宗旨。

(四)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘，校園物質(zhì)環(huán)境欠佳。經(jīng)費(fèi)問(wèn)題和校園物質(zhì)環(huán)境是大學(xué)社團(tuán)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)不可回避的重要問(wèn)題。大學(xué)生社團(tuán)的正常運(yùn)作為社團(tuán)成員提供了交際實(shí)踐，知行合一的載體條件。但本次調(diào)查表明，46%的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，來(lái)源渠道單一。36%的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)隱性思想政治教育的物質(zhì)載體相對(duì)缺失。18%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)費(fèi)的收支沒(méi)有公開(kāi)透明常態(tài)化。

三、大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的路徑

(一)加強(qiáng)理論研究，使實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育功能的理論依據(jù)科學(xué)化，規(guī)范化，系統(tǒng)化。大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育由于其教育目的的隱蔽性和滲透性、教育方式的間接和的多樣性等特點(diǎn)更易被學(xué)生所接受，具有顯性思想政治教育所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。因此就有必要強(qiáng)化和深化大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育的理論研究。借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論研究，形成具有中國(guó)特色特別是符合Y大學(xué)民族綜合性大學(xué)特色，并融入“求真，至善，融合”校訓(xùn)的科學(xué)的理論系統(tǒng)。開(kāi)展跨學(xué)科，跨院校，跨地區(qū)的理論和經(jīng)驗(yàn)的溝通交流與互動(dòng)合作，以期達(dá)成多領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的共識(shí)。

(二)強(qiáng)化社團(tuán)管理體制創(chuàng)新，黨團(tuán)組織及社聯(lián)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理。隨著大學(xué)體制改革的浪潮，大學(xué)社團(tuán)管理體制創(chuàng)新變革也正被眾多學(xué)校和廣大師生所認(rèn)可。而在社團(tuán)管理體制存在諸多不足，嚴(yán)重制約著學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育功能的順利實(shí)現(xiàn)的Y大學(xué)，其社團(tuán)體制創(chuàng)新變革就顯得更加迫切和必要。首先，社團(tuán)主管部門應(yīng)從本校民族特色和多種文化交融的實(shí)際出發(fā)，建立健全社團(tuán)的審批、活動(dòng)申報(bào)及社團(tuán)各項(xiàng)的內(nèi)外部監(jiān)管體度，使其規(guī)范化、制度化。其次，Y大學(xué)加強(qiáng)對(duì)校級(jí)精品社團(tuán)的選拔和宣傳，努力規(guī)范精品社團(tuán)的評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)的制度。最后，學(xué)校黨團(tuán)組織應(yīng)對(duì)社團(tuán)實(shí)施常態(tài)化、制度化的指導(dǎo)和管理，系統(tǒng)規(guī)劃和協(xié)調(diào)社團(tuán)的發(fā)展，使其朝著服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會(huì)的方向前進(jìn)。

(三)提升社團(tuán)干部隊(duì)伍素質(zhì)，加大對(duì)社團(tuán)骨干和儲(chǔ)備干部的培訓(xùn)，保障社團(tuán)的延續(xù)性和傳承性。社團(tuán)的成敗很大程度上取決于社團(tuán)干部的素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力，特別是骨干隊(duì)伍整體素質(zhì)。Y大學(xué)不容樂(lè)觀的學(xué)生社團(tuán)干部領(lǐng)導(dǎo)力嚴(yán)重制約社團(tuán)隱性思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)狀使得干部體制的創(chuàng)新更加緊迫。首先，通過(guò)強(qiáng)化干部的培訓(xùn)，尤其注重對(duì)儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)和訓(xùn)煉，以提高社團(tuán)運(yùn)作效率和做好社團(tuán)成員的示范表率作用。其次，社團(tuán)干部應(yīng)堅(jiān)持選賢任能，競(jìng)爭(zhēng)上崗的原則，特別要保證干部換屆交接要在公正，公平，公開(kāi)的環(huán)境中進(jìn)行，以凝聚社團(tuán)成員的向心力。最后，社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)在新老交替過(guò)程中必須延續(xù)和傳承社團(tuán)成團(tuán)成立的宗旨和共同的信念，以激發(fā)大學(xué)生共同追求，奮發(fā)向上的精神，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

(四)多管齊下，開(kāi)源節(jié)流，強(qiáng)化對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的管理。解決大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足的難題和優(yōu)化校園社團(tuán)活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，是大學(xué)生社團(tuán)保持活力實(shí)現(xiàn)隱性思想政治教育功能的基礎(chǔ)。首先，多管齊下，開(kāi)源節(jié)流。學(xué)校應(yīng)制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)審批制度，使社團(tuán)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)和經(jīng)費(fèi)開(kāi)支有章可依。其次，強(qiáng)化對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)支出領(lǐng)域應(yīng)遵循社團(tuán)發(fā)展的原則和宗旨。最后，校、企、社團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，使積淀學(xué)校傳統(tǒng)歷史文化和社會(huì)價(jià)值觀念的超語(yǔ)言性的社團(tuán)隱性思想政治教育的物質(zhì)環(huán)境得到最大限度的整合優(yōu)化。

［1］李波濤、張薇薇，大學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育理論溯源與途徑探析［J］，中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)，長(zhǎng)沙，2012，04(2)．

［2］張薇薇，高校學(xué)生社團(tuán)隱性思想政治教育研究［D］，武漢科技學(xué)院，2011．

［3］張瑞，大學(xué)生社團(tuán)的實(shí)現(xiàn)政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)路徑和措施探析［D］，西北農(nóng)林大學(xué)，2010．

［4］朱鑫銓，高校隱性思想政治教育的功能及其實(shí)現(xiàn)路徑［J］，現(xiàn)代企業(yè)教育，2012，10．

［5］黎進(jìn)，關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能的思考［J］，湘南學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，02(1)．

［6］張紅梅，大學(xué)生隱性思想政治教育的實(shí)現(xiàn)［J］，西安，科技視界，2012，02(4)．