在科技館體系天文科普工作中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的研究

劉 菁

（廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)館，廣西 南寧 530000）

在科技館體系天文科普工作中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的研究

劉 菁

（廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)館，廣西 南寧 530000）

文章分析了國(guó)內(nèi)科技館體系天文科普資源匱乏的現(xiàn)狀——實(shí)體場(chǎng)館少；從事或參與天文科普的專業(yè)人才少。分析了在天文科普中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，包括各種傳播形態(tài)和方式并存、高度的交互性、運(yùn)營(yíng)成本低廉等；以及我國(guó)天文科普互聯(lián)網(wǎng)資源的現(xiàn)狀：官辦網(wǎng)站內(nèi)容豐富但缺乏人氣，而互聯(lián)網(wǎng)天文論壇事實(shí)上已成為天文科普主力軍。并從實(shí)際工作的角度對(duì)于在科技館體系天文科普工作中如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)提出了具體的建議。

科技館體系；天文科普；互聯(lián)網(wǎng)

天文學(xué)是研究天體和浩瀚宇宙的一門科學(xué)，是自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科之一。天文學(xué)在一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和普及，對(duì)促進(jìn)科技發(fā)展、提高國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)有著非常重要的意義。2013年6月20日，中國(guó)首次太空授課活動(dòng)由中央電視臺(tái)通過互聯(lián)網(wǎng)向全世界作全程直播，有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)中小學(xué)生收看，還與航天員進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)。這次具有深遠(yuǎn)意義的互聯(lián)網(wǎng)直播課引發(fā)了全社會(huì)對(duì)科學(xué)技術(shù)的廣泛關(guān)注。互聯(lián)網(wǎng)直播功能不僅僅能達(dá)到將視頻內(nèi)容進(jìn)行單向的傳達(dá)的功能，還提供了實(shí)時(shí)互動(dòng)、在線討論等，極大的拓展了信息傳遞的方式?；诖?，本文對(duì)科技館體系天文科普工作中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)作試探性的研究。

1 國(guó)內(nèi)科技館體系天文科普資源匱乏

1.1 實(shí)體場(chǎng)館少

我國(guó)的天文館事業(yè)自20世紀(jì)80年代后迅速發(fā)展，到現(xiàn)在已建立的大中小天文館約250～300座，其中約有50座左右的天文館對(duì)公眾開放或半開放。剩下的兩百多座天文館均建在中小學(xué)，進(jìn)行相關(guān)的天文教學(xué)。截至2008年11月，不計(jì)對(duì)社會(huì)開放的中小學(xué)內(nèi)的天象廳，中國(guó)大陸地區(qū)對(duì)社會(huì)開放或半開放的天文館/天象廳情況是：中國(guó)大陸地區(qū)現(xiàn)有49家單位擁有51座對(duì)公眾開放或半開放的天象廳；還有4家單位正在建設(shè)或者籌備建設(shè)天象廳。但是，在這些單位中，獨(dú)立的天文館僅有一家即北京天文館。如果要按照人均天文科普資源而言，比現(xiàn)在科技館的人均資源還要少。而且，在暫未開展數(shù)據(jù)調(diào)查的中小學(xué)天象廳范圍內(nèi)，或由于缺乏足夠的運(yùn)行資金、缺少專業(yè)技術(shù)管理人才，或由于主管領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠、天象廳建設(shè)前期策劃不合理、天象廳建設(shè)立項(xiàng)準(zhǔn)備不充分等，有相當(dāng)比例的“天象廳”無(wú)法正常運(yùn)行。[1]

1.2 從事或參與天文科普的專業(yè)人才少

天文學(xué)研究的主要內(nèi)容包括：各種天體的位置、運(yùn)動(dòng)、物理狀態(tài)、化學(xué)組成及其演化規(guī)律。[2]因此，培養(yǎng)專業(yè)天文工作者，主要是靠大學(xué)中的天文系，如北京大學(xué)、北京師范大學(xué)和南京大學(xué)等高校都有天文系。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)科技館界的天文專業(yè)人員少之又少。同時(shí)，我國(guó)天文學(xué)領(lǐng)域與國(guó)際上的交流也很欠缺，致使我國(guó)天文學(xué)方面的人才特別的稀少，反過來(lái)，這也是影響我國(guó)天文學(xué)知識(shí)普及不足的重要原因。

2 互聯(lián)網(wǎng)在天文科普工作中的優(yōu)勢(shì)

2.1 傳統(tǒng)天文科普面臨的問題

天文學(xué)研究的是地球大氣層之外的天體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過公眾在地球上所熟悉的時(shí)空范圍和物理?xiàng)l件。在互聯(lián)網(wǎng)天文科普出現(xiàn)以前，傳統(tǒng)天文科普是傳播天文學(xué)知識(shí)的主要渠道，主要特點(diǎn)是想象為主，實(shí)操為輔。經(jīng)過多年發(fā)展和積累，有多種實(shí)際操作手段用來(lái)輔助天文科普，主要包括：天文教學(xué)活動(dòng)、科普表演，建立天文臺(tái)，設(shè)置天文展覽，開辟天文廣場(chǎng)，組織不同程度的青少年天文小組，添置裝有固定望遠(yuǎn)鏡的流動(dòng)天文臺(tái)式的宣傳車，乃至與有關(guān)部門合作建立天文點(diǎn)等等。無(wú)論從內(nèi)容或者從形式來(lái)說，即有長(zhǎng)篇大論的，也有短小精悍的，適合不同年齡段、不同理解能力，不同需要對(duì)象。

因此，傳統(tǒng)天文科普工作中面臨的問題有：

（1）對(duì)視覺奇觀的感興趣多于對(duì)科學(xué)內(nèi)涵的好奇。

這是由天文學(xué)的特殊性和一般我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)決定的。一般人，無(wú)論年齡大小，通常參觀就要看大圖，看視頻，看各種神奇驚人的畫面。但在驚嘆和稱奇的同時(shí)，真正對(duì)這些現(xiàn)象背后的本質(zhì)感興趣的只是極少數(shù)。無(wú)論采用的是圖片、視頻、投影等任何形式，絕大多數(shù)的觀眾都只是通過其表象獲得對(duì)天文的感受和印象。

（2）觀測(cè)天文現(xiàn)象對(duì)時(shí)間空間條件要求高。

目前絕大多數(shù)天文類科普?qǐng)鲳^由于種種原因都建設(shè)在城市市區(qū)內(nèi)。市區(qū)夜間的燈光污染極大影響了實(shí)際天文觀測(cè)。但凡需要做一些專業(yè)性的觀測(cè)活動(dòng)，都不得不做好一切準(zhǔn)備，跑到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的市郊，躲避燈光，而且基本都在夜間進(jìn)行。

2.2 互聯(lián)網(wǎng)傳播的優(yōu)勢(shì)

（1）各種傳播形態(tài)和方式并存。

互聯(lián)網(wǎng)傳播將人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播等各種傳播形態(tài)集于一身。[3]借助互聯(lián)網(wǎng)不僅可以向全社會(huì)進(jìn)行開放性的大眾傳播，而且可以作“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的人際傳播（如電子郵件、網(wǎng)上通話、網(wǎng)上短信）、小范圍的群體傳播（如討論組、聊天室等）、組織機(jī)構(gòu)或單位的組織傳播（如群發(fā)電子郵件、各單位內(nèi)部的局域網(wǎng)運(yùn)作）。將文字、口語(yǔ)、音響、圖表、圖片、圖像等各種傳播形式匯于一體，而且可以根據(jù)需要自如地從一種形式轉(zhuǎn)換到另一種形式，或者讓幾種形式并舉，做到圖、文、聲、像并茂，真正實(shí)現(xiàn)多媒體的傳播。

（2）高度的交互性。

這是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)媒體的最大不同之處，在傳播中，傳受雙方存在很大的交互性。它們的角色位置可以方便地、頻繁地交替互換。網(wǎng)上的傳播者往往也充當(dāng)受傳者，受傳者也往往充當(dāng)傳播者，此時(shí)此地是傳播者，彼時(shí)彼地又是受傳者。

（3）科普信息發(fā)布過程簡(jiǎn)易，運(yùn)營(yíng)成本低廉。

天文科普傳播者在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布天文消息，只需要在與互聯(lián)網(wǎng)相連的服務(wù)器上放置相應(yīng)的計(jì)算機(jī)代碼。相比于其他的傳統(tǒng)媒體來(lái)說，傳播者傳播信息的過程大大簡(jiǎn)化。這個(gè)過程只需要少數(shù)的策劃編輯人員及網(wǎng)頁(yè)制作人員，使用一般的計(jì)算機(jī)就可以完成，無(wú)須大量的播出設(shè)備和人員。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)天文科普的傳播來(lái)說，互聯(lián)網(wǎng)天文科普的運(yùn)營(yíng)成本很低，小而靈活。

3 我國(guó)天文科普互聯(lián)網(wǎng)資源的現(xiàn)狀

3.1 官辦網(wǎng)站內(nèi)容豐富但缺乏人氣

以中國(guó)科學(xué)院上海天文臺(tái)創(chuàng)辦的“天之文中國(guó)天文科普網(wǎng)”為例。它設(shè)置了如下網(wǎng)頁(yè)：天文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、天文專題講座、天文圖庫(kù)、最新天文信息、航天動(dòng)態(tài)、天文簡(jiǎn)訊、天文觀測(cè)之窗、天文機(jī)構(gòu)與天文學(xué)家介紹、天文愛好者網(wǎng)友之家等。這些網(wǎng)站每天的瀏覽人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及主流公共互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。[4]主要原因有以下四種：

（1）互聯(lián)網(wǎng)科普原創(chuàng)作品較少。

我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)科普信息原創(chuàng)少，從而導(dǎo)致內(nèi)容雷同，缺乏特色。大多數(shù)的科普網(wǎng)站或網(wǎng)站上的科普欄目多以科技活動(dòng)新聞、活動(dòng)通知為主，而涉及行業(yè)動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)交流等有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)性內(nèi)容較少。學(xué)科、行業(yè)、地域特色鮮明的網(wǎng)站數(shù)量非常有限，受眾很難從這些網(wǎng)站系統(tǒng)地獲取相關(guān)的科普知識(shí)。

（2）信息更新慢。

信息內(nèi)容更新不及時(shí)一直是互聯(lián)網(wǎng)科普中存在的一個(gè)主要問題。據(jù)調(diào)查，有43.5%的互聯(lián)網(wǎng)科普設(shè)施首頁(yè)連續(xù)3個(gè)月沒有進(jìn)行內(nèi)容更新。這樣的更新速度，在互聯(lián)網(wǎng)信息如此快捷變化的今天，只會(huì)使受眾流失。

（3）科普網(wǎng)站的知名度較低，社會(huì)影響力較小，對(duì)網(wǎng)民的吸引力不強(qiáng)。

在幾百個(gè)科普網(wǎng)站中，能夠產(chǎn)生一定影響力的網(wǎng)站是鳳毛麟角。很多公眾不知道科普網(wǎng)站的名稱和網(wǎng)址。加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)、提高社會(huì)知名度已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)科普發(fā)展所面臨的主要問題。

（4）科普網(wǎng)站在形式上亟待創(chuàng)新。

目前，大部分科普網(wǎng)站版面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，形式相似，色彩單一，無(wú)法吸引網(wǎng)民的眼球。在數(shù)字技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，形式上的創(chuàng)新對(duì)于增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力有著重要的作用。我國(guó)的科普網(wǎng)站在形式創(chuàng)新上還有較大的發(fā)展空間。

3.2 互聯(lián)網(wǎng)天文論壇事實(shí)上已成為天文科普主力軍

以國(guó)內(nèi)影響力最大的牧夫天文論壇為例。牧夫天文論壇是我國(guó)大陸地區(qū)成立最早規(guī)模最大的天文社區(qū)論壇。網(wǎng)站成立于1999年，注冊(cè)用戶超過10萬(wàn)，論壇發(fā)表文章和帖子數(shù)量超過70萬(wàn)篇。為中國(guó)大陸、港澳臺(tái)和海外華人天文愛好者所推崇。為推動(dòng)國(guó)內(nèi)天文愛好者交流起到了重大作用。主要是由于：

第一，論壇本身即是以交流為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，有疑問的話，專業(yè)人士或者有經(jīng)驗(yàn)的同好可以解答；而官辦網(wǎng)站則停留在“新聞聯(lián)播”的傳統(tǒng)內(nèi)容發(fā)布模式上，找資料尚可，但有任何疑問，卻沒有人可以解答，也不能同時(shí)跟其他同好交流。這屬于電視機(jī)時(shí)代的信息發(fā)布模式。

第二，互聯(lián)網(wǎng)交流平臺(tái)能為專業(yè)內(nèi)容的有效傳播。國(guó)內(nèi)的專業(yè)人才少不要緊，在論壇上任何有用的科普內(nèi)容都會(huì)流傳開來(lái)。日積月累，所形成的資源具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用性，并且隨著時(shí)間發(fā)展，不斷更新。

第三，為線下活動(dòng)提供支撐。正是由于交流平臺(tái)的存在，讓原本同處一個(gè)城市但素不相識(shí)的同好能結(jié)成團(tuán)體，共同組織本地的天文活動(dòng)。而活動(dòng)資料可以在網(wǎng)站上共享，讓經(jīng)驗(yàn)和信息得到傳播。這一切都是傳統(tǒng)信息發(fā)布模式的科普網(wǎng)站所無(wú)法給予的。

由此可見，互聯(lián)網(wǎng)天文論壇已經(jīng)成為了廣大天文愛好者事實(shí)上的主流交流場(chǎng)所和初學(xué)者最好的入門途徑。

4 在科技館體系天文科普工作運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的建議

既然互聯(lián)網(wǎng)科普具有這么多的好處，那么是否就不需要實(shí)體場(chǎng)館了呢？恰恰相反，我國(guó)大陸地區(qū)的天文類實(shí)體場(chǎng)館仍處在原始發(fā)展階段，人均資源缺乏。而在網(wǎng)上，知識(shí)的獲取依靠閱讀和觀看。缺乏實(shí)體展品或?qū)嶋H觀測(cè)的直觀感受。在任何時(shí)候，在實(shí)體場(chǎng)館進(jìn)行觀看和操作的體驗(yàn)都是互聯(lián)網(wǎng)交流無(wú)法給予的。

結(jié)合前面分析的各項(xiàng)內(nèi)容，在科技館組織天文科普活動(dòng)中，可以從以下幾點(diǎn)建議著手：

4.1 組建專門的天文小組

日常工作中通過互聯(lián)網(wǎng)密切關(guān)注天文專業(yè)動(dòng)態(tài)，密切聯(lián)絡(luò)本地愛好者群體，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲取開展科普活動(dòng)的專業(yè)資源。這樣不僅對(duì)于開展日常天文科普活動(dòng)創(chuàng)造便利條件，而且能夠通過帶頭作用，將本地愛好者的人氣聚攏在場(chǎng)館，提升場(chǎng)館科普知名度。人數(shù)不需要多，1～2名專職即可。平常主要工作在于學(xué)習(xí)天文知識(shí)、收集整理科普資料，通過互聯(lián)網(wǎng)與其他天文類專業(yè)人員形成溝通渠道，進(jìn)而獲得必要的專業(yè)指導(dǎo)。適合于沒有專門天文科普區(qū)域的普通科技館操作。

4.2 結(jié)合實(shí)體館開發(fā)天文類科普在線科普知識(shí)

例如，以“月面彈跳”這一傳統(tǒng)科技館展品為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一個(gè)以月球的科普常識(shí)為基礎(chǔ)的在線問答游戲，讓參與游戲的網(wǎng)友獲得一定獎(jiǎng)勵(lì)，如免費(fèi)體驗(yàn)“月面彈跳”。這樣既讓線上資源有基礎(chǔ)，又能將實(shí)體展品的作用得到擴(kuò)展，最重要的是激發(fā)了群眾的參與科普活動(dòng)的興趣。

4.3 以優(yōu)質(zhì)天文影視作品為基礎(chǔ)設(shè)立在線天文影院

通過引進(jìn)優(yōu)秀的天文類科普專題片，如BBC制作的《宇宙》系列影片、哈佛大學(xué)《天文臺(tái)之夜》公開課、演講等公共資源，設(shè)立在線影院。不僅為來(lái)到實(shí)體館的觀眾提供影視欣賞，同時(shí)也可以通過互聯(lián)網(wǎng)為實(shí)體館組織的在外地開展的路邊天文科普活動(dòng)提供支持。

4.4 建立在線天文基礎(chǔ)教程

通過豐富的天文類出版物制作成電子書和在線習(xí)題的形式，建立起供愛好者自學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)在線教程。除了知識(shí)性內(nèi)容外，針對(duì)青少年可收集各類天文小制作的實(shí)例教程，如紙筒望遠(yuǎn)鏡、日晷、空間站模型等。讓大部分還未能進(jìn)行自學(xué)的青少年有機(jī)會(huì)進(jìn)行天文制作活動(dòng)。在線資源的提供也讓家庭里，家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行手工輔導(dǎo)提供了機(jī)會(huì)。

4.5 將戶外天文觀測(cè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播和后期資源共享

以2012年6月5日發(fā)生的，全球矚目的金星凌日事件為例。美國(guó)國(guó)家航空航天局（NASA）通過2010年發(fā)射的太陽(yáng)動(dòng)力學(xué)天文臺(tái)SDO在六個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里全程跟蹤記錄了這次金星凌日，拍下了大量珍貴的影音資料，涉及多個(gè)紫外級(jí)和可見光波段。民間愛好者的記錄作品照片分辨率都相當(dāng)可憐，看不到什么細(xì)節(jié)，而NASA放出的在太空拍攝的金星凌日視頻、照片，分辨率則達(dá)到了4K×4K級(jí)。這些在線免費(fèi)下載的資料，成為全球天文愛好者研究和欣賞的寶貴資料。

我國(guó)普通科技館體系目前一般情況下無(wú)法做到前沿的天文觀測(cè)和研究。但只要有實(shí)體資源，哪怕是只有一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡，也至少可以在日食、月食、中秋賞月等普通群眾容易理解且比較常見的天文事件中進(jìn)行觀測(cè)活動(dòng)。對(duì)于無(wú)法到場(chǎng)實(shí)地觀看的群眾，可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)的瀏覽和觀看，這樣就達(dá)到了天文科普和宣傳的雙重目的。

5 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)大陸地區(qū)的天文類實(shí)體場(chǎng)館仍處在初級(jí)發(fā)展階段，人均資源匱乏，專業(yè)人員稀少。這是所有從事天文科普的工作者無(wú)法逾越的資源鴻溝。當(dāng)筆者探討了互聯(lián)網(wǎng)天文科普的優(yōu)勢(shì)后，并不是否定實(shí)體場(chǎng)館及傳統(tǒng)的天文科普方式。相反的，在現(xiàn)階段的國(guó)情下，更要充分挖掘?qū)嶓w場(chǎng)館天文科普方面的資源，在繼續(xù)發(fā)揮實(shí)體場(chǎng)館傳統(tǒng)天文科普傳播的作用同時(shí)，加快開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)天文科普陣地，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我國(guó)天文科普事業(yè)的發(fā)展。從而提高公眾科學(xué)素養(yǎng)，助力中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

[1] 萬(wàn)昊宜,朱進(jìn).中國(guó)大陸地區(qū)天文館現(xiàn)狀及對(duì)策研究初探//我國(guó)科技博物館現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[Z].北京:自然博物館專題,2009.

[2] 弗拉馬里翁.大眾天文學(xué)[M].李珩,譯.南寧:廣西師范大學(xué)出版社,2010.

[3] 任福君.科技傳播與普及概論[M].北京:中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,2012.

[4] 姚義賢.新媒體科普發(fā)展研究專題報(bào)告__中國(guó)科協(xié)“十二五”規(guī)劃[R].北京:中國(guó)科普研究所,2010.

The research of using Internet in science and technology museum system astronomical science work

This article analyzes the current situation of domestic science and technology museum system astronomical science resource scarcity - less entity venues; the professional people engaged in or participate in astronomical science is less.Analyzing the advantages of using Internet in astronomical science, including various forms of communication patterns and coexistence, low degree of interactivity, operating costs; and the status of astronomical science Internet resources: government-run website is rich in content but lack of popularity, and in fact the Internet astronomy Forums has become the main force of astronomical science.And made specific recommendations. in how to use the Internet from the perspective of practical work in science and technology museum system for astronomical science work.

Science and technology museum system;astronomical science;internet

N4

A

1008-1151(2015)03-0222-03

2015-02-15

劉菁，供職于廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)館。