積極發(fā)揮思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的作用

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部 顧業(yè)豐

積極發(fā)揮思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的作用

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部 顧業(yè)豐

思想政治課是我國(guó)學(xué)校素質(zhì)教育課程體系的重要組成部分，但是多年來(lái)，人們更多注重的是它在政治思想道德教育方面的作用，忽視了它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的作用。思想政治課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力有著重要的影響和作用，本文就積極發(fā)揮思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的作用進(jìn)行一些淺顯探討和分析。

思想政治課 培養(yǎng) 創(chuàng)新思維 作用

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深化，我國(guó)與國(guó)外的各種交流溝通不斷增多，加上知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，各種新生事物、新生理念日新月異、層出不窮，這就要求人們具有較高的創(chuàng)新思維能力。學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的接班人，更應(yīng)該具備較高的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維能力的人才是現(xiàn)階段我國(guó)教學(xué)的重要任務(wù)之一。思想政治課作為我國(guó)學(xué)校素質(zhì)教育課程體系的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面起著非常重要的作用。但由于我們?cè)谒枷胝握n方面還存在著一些問(wèn)題，嚴(yán)重影響了學(xué)生思維創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。如何才能積極發(fā)揮思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的重要作用呢?

一、積極改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。現(xiàn)階段我國(guó)很多學(xué)校的思想政治課都采用落后、傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)思想政治課也沒(méi)什么興趣。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該改變“灌輸式”教學(xué)方法，在教學(xué)中積極大膽地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、談話法、案例法、發(fā)現(xiàn)法、探究法、實(shí)驗(yàn)法等，讓每一位學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，最大限度地的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法的多樣性使學(xué)生主動(dòng)思考，而不是被動(dòng)接受，從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維習(xí)慣和思維方法。由此可見(jiàn)，現(xiàn)階段要想積極發(fā)揮思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的重要作用，就必須改進(jìn)思想政治課的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新思維意識(shí)和能力。

二、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展

個(gè)性的充分發(fā)揮是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)，因此，教師在思想政治課教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉?！泵總€(gè)學(xué)生由于成長(zhǎng)的環(huán)境和經(jīng)歷不同，每個(gè)學(xué)生的性格千差萬(wàn)別，這就要求學(xué)校在思想政治課教學(xué)中因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同個(gè)性提供不同的機(jī)會(huì)，切忌在教學(xué)中籠統(tǒng)教學(xué)，不顧學(xué)生個(gè)性。例如，要性格內(nèi)向的學(xué)生做一些性格外向?qū)W生做的事，內(nèi)向?qū)W生對(duì)學(xué)習(xí)不僅沒(méi)有興趣，更會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生懼怕上課。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)和能力必須引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)和能力。

三、營(yíng)造平等和諧的教學(xué)氛圍

在我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，教師是教學(xué)的絕對(duì)主體，教師的答案是唯一正確的答案，學(xué)生不敢去懷疑，也不敢去質(zhì)疑，教學(xué)當(dāng)中缺乏平等和諧的教學(xué)氛圍，在這種教學(xué)氛圍中培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。教師在思想政治課教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，必須要營(yíng)造一種平等和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生暢所欲言，自由地發(fā)表自己的看法與意見(jiàn)，充分體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的尊重，這是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要條件。此外，教師還要善于創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法，保護(hù)學(xué)生的好奇心、想象力，最大限度地激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新熱情，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而形成科學(xué)的思維習(xí)慣和方法。

四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐

思想政治課教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生親身實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的基本措施，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要途徑。思想政治課不僅具有理論性，更具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)和能力，僅拘泥于思想政治課的課堂練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須鼓勵(lì)學(xué)生親身實(shí)踐，讓學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐調(diào)查和各種公益活動(dòng)，使學(xué)生能夠更透徹地理解知識(shí)，更牢固地掌握知識(shí)。通過(guò)要求學(xué)生在實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力有了提高。

以上探討了如何才能充分發(fā)揮思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的重要作用，還有很多的、措施和方法可以充分發(fā)揮思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的重要作用，如培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)思維，指導(dǎo)學(xué)生正確分析、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以及開(kāi)發(fā)情商，培養(yǎng)創(chuàng)新心理品質(zhì)等。

思想政治課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是一項(xiàng)長(zhǎng)久而艱巨的任務(wù)，要充分發(fā)揮思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的重要作用，教師必須利用一切可以利用的資源，采取各種措施，盡最大努力為思想政治課在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的客觀環(huán)境。

[1]馬小紅.積極發(fā)揮思政課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面的作用[J].西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.05

[2]林文市.思品課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探索[J].福建基礎(chǔ)教育研究，2010.7

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0150