將城市精神融入校園文化 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陳 靜

將城市精神融入校園文化 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陳 靜

地方高職院校與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相聯(lián)，要做到多方面實現(xiàn)高職院校與地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的對接，首先實現(xiàn)城市精神文化與校園文化對接，促使培養(yǎng)的人才更大程度地滿足地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)需求。

火車頭精神 校園文化 育人

火車頭精神是株洲市的城市精神，“火車頭精神”就是勇爭第一、跑在前頭；就是追求卓越、不斷超越；就是融洽和諧、同心協(xié)力。作為全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校，筆者所在的湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院實現(xiàn)城市精神文化與校園文化對接，長期以來大力弘揚火車頭精神，并將火車頭精神融入學(xué)院的核心價值觀之中，貫穿于學(xué)院教育教學(xué)的全過程，滲透于校園生活的點點滴滴。本文通過探討如何結(jié)合高職院校特點，將城市精神文化融入到校園文化中，從而在職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展和教育教學(xué)模式上走出一條特色的創(chuàng)新育人之路。

一、依托學(xué)院的核心理念，大力宣傳城市精神文化

將城市精神文化融入大學(xué)校園文化中，為校園文化的長足發(fā)展注入新鮮的活力和血液。作為一所因鐵路而生、倚鐵路而長、隨鐵路延伸而不斷發(fā)展的鐵路高職學(xué)院，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的血管里流淌鐵路的血液，基因里孕育和傳承著敢為人先、永爭第一、同心協(xié)力、和諧融洽的火車頭精神。經(jīng)過62年的發(fā)展，火車頭精神已經(jīng)融入學(xué)院的核心理念中，成為學(xué)院文化的靈魂。在火車頭精神的長期熏陶和引領(lǐng)中，學(xué)院逐漸積淀形成了“明德、弘毅、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)和“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的校風(fēng)，不斷深化“以學(xué)習(xí)者為中心”的辦學(xué)理念與“和、搏、樂”的核心價值觀，形成了特色鮮明的校園育人文化，培養(yǎng)了一批批“陽光心態(tài)、用心做事、成就你我”的湖鐵特質(zhì)大學(xué)生，深度詮釋了火車頭精神。

二、不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力踐行城市精神文化

1.服務(wù)城市支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)對接鐵路產(chǎn)業(yè)鏈

株洲市是一座鐵路樞紐城市，鐵路產(chǎn)業(yè)是城市的支柱產(chǎn)業(yè)。學(xué)院專業(yè)設(shè)置全面對接鐵路行業(yè)企業(yè)需求。建立并完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)鐵路行業(yè)的發(fā)展及社會需求，對接學(xué)生就業(yè)工作崗位，適時開設(shè)電氣化鐵道技術(shù)（動車組）、電氣化鐵道技術(shù)（司乘）、電氣自動化技術(shù)（智能電網(wǎng)）等急需的專業(yè)（方向）。

適應(yīng)鐵路行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，學(xué)院加強鐵道類專業(yè)建設(shè)并細(xì)化了專業(yè)方向，加大傳統(tǒng)強勢專業(yè)向軌道類專業(yè)轉(zhuǎn)化，拓寬了辦學(xué)空間，增強了專業(yè)實力，有效地滿足了社會和鐵路行業(yè)對各類人才的需求，如電子信息工程專業(yè)設(shè)立了鐵道通訊方向；電氣自動化專業(yè)設(shè)立了鐵道自動化方向。推行特色專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，與各鐵路局、中國南車、各地鐵公司等企業(yè)深度合作，建設(shè)電氣化鐵道技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等示范性特色專業(yè)和特色專業(yè)，不斷做大、做強、做精軌道交通類專業(yè)。

2.服務(wù)社區(qū)，共創(chuàng)文明和諧社區(qū)文化

石子頭社區(qū)是省級廉政文化示范點，學(xué)院積極利用共建關(guān)系，主動向社區(qū)學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的方法與途徑，并開展了“明禮誠信”學(xué)習(xí)和傳誦《道德經(jīng)》的活動。學(xué)院每年組織青年志愿者，協(xié)助社區(qū)居委會發(fā)放株洲市創(chuàng)建全國衛(wèi)生文明城市宣傳單，耐心向社區(qū)居民解釋創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建要求等。組織志愿專項服務(wù)，對影響小區(qū)面貌的非法小廣告、建筑垃圾、生活垃圾等進(jìn)行集中整治清理，使社區(qū)面貌有了很大改觀。志愿者每月定期走訪兩到三戶困難家庭，和他們聊天、談心，詢問他們的生活情況，幫助他們解決力所能及的實際困難。對 “空巢老人”、孤寡老人開展“一對一”的精神慰藉、家政服務(wù)、陪同就醫(yī)、保健指導(dǎo)、娛樂活動。服務(wù)社區(qū)活動，充分調(diào)動了學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的公德意識，受到了社區(qū)群眾的熱烈歡迎，收到了良好而廣泛的社會反響，為社區(qū)獲得湖南省廉政教育先進(jìn)單位、株洲市首批“兩型示范創(chuàng)建社區(qū)”做出了積極貢獻(xiàn)。

三、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)全面加強，大力彰顯了城市精神文化

畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)全面加強，就業(yè)率、就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿γ黠@提升，一大批佼佼者脫穎而出，用實際行動詮釋了“陽光心態(tài)、用心做事、成就你我”的優(yōu)秀品質(zhì)，大力彰顯了城市精神文化，為學(xué)院贏得了較高的知名度和社會聲譽。

學(xué)院組織的對70余家大中型企業(yè)開展的畢業(yè)生滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，98%的用人單位認(rèn)為學(xué)院學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強，能吃苦耐勞，樂于敬業(yè)。2012年春運期間，572名同學(xué)參加了廣鐵集團(tuán)春運頂崗實習(xí)，長沙南站站長劉慧用“素質(zhì)高、能吃苦、能做事”這九個字對學(xué)生給予了肯定，而農(nóng)民工張磊則稱贊說“我以前還沒碰到過這么好的乘務(wù)員，工作熱心，微笑服務(wù)?！?012年6月18日，北京鐵路局人事處、北京機(jī)務(wù)段和豐臺機(jī)務(wù)段的領(lǐng)導(dǎo)高度高度評價我院畢業(yè)生“具有很強的職業(yè)道德、集體主義精神和吃苦精神，已經(jīng)逐步成為一線的中堅力量。08、09屆11名畢業(yè)生參加了北京局在沙特的輕軌項目，出色地完成每年的運營任務(wù)，為北京局、為中國贏得了榮譽”。

[1]姚和芳.探尋頂崗實習(xí)管理模式 構(gòu)筑開放教育體系[J].中國高等教育，2009

[2]姚和芳.以學(xué)習(xí)者為中心 促進(jìn)關(guān)鍵能力形成[N].中國教育報，2007

[3]彭新宇，鄒群峰.高職院校核心競爭力構(gòu)建途徑探析[J].職業(yè)教育研究，2008

[4]張 瑩，姚和芳.湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 推進(jìn)頂崗實習(xí)精細(xì)化管理[J]. 職業(yè)技術(shù)教育，2011

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0118