淺談南疆基層漢族干部學(xué)習(xí)維吾爾語的重要性

新疆維吾爾自治區(qū)澤普縣委黨校 阿曼古麗·艾力

淺談南疆基層漢族干部學(xué)習(xí)維吾爾語的重要性

新疆維吾爾自治區(qū)澤普縣委黨校 阿曼古麗·艾力

認(rèn)真抓好干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作是提高干部素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力和加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重要舉措。在新疆這個以維吾爾民族為主體的多民族聚居區(qū)，基層漢族干部學(xué)習(xí)維吾爾語意義重大。漢族干部學(xué)習(xí)維吾爾語能夠加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步。因此，基層黨組織和基層漢族干部要充分認(rèn)識維語學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的重要意義，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，務(wù)求取得明顯成效。

基層 漢族干部 維吾爾語

隨著新疆工作座談會的召開，各項(xiàng)惠民支農(nóng)政策、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在農(nóng)村的落實(shí)和推進(jìn)都需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)漢族干部熟練掌握少數(shù)民族語言。因而，在南疆喀什地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)漢族干部學(xué)習(xí)掌握維語事關(guān)新疆經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展。同時，對于增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定，聯(lián)系服務(wù)群眾，實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安具有十分重要的意義。

一、喀什地區(qū)澤普縣雙語培訓(xùn)基本情況

澤普縣隸屬于新疆喀什地區(qū)，位于新疆西南部，昆侖山北麓，喀喇昆侖山東側(cè)。近年來，澤普縣黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視“雙語”學(xué)習(xí)工作，采取多種措施著力提高全縣黨員干部的“雙語”水平。在廣播電視臺開辦“每周一句話”欄目，每日廣播體操前用5分鐘時間在有線電臺中用維漢兩種語言滾動播放；發(fā)揮縣委黨校培訓(xùn)主陣地作用，長年辦班，注重系統(tǒng)培訓(xùn)；以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾”活動為契機(jī)，提高駐村漢族干部“雙語”實(shí)踐應(yīng)用能力；選派幾名有一定“雙語”基礎(chǔ)的少數(shù)民族干部到北疆掛職鍛煉，強(qiáng)化“雙語”運(yùn)用；每周五“黨團(tuán)員活動日”將“雙語”學(xué)習(xí)作為村級黨團(tuán)員學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備通過播放視頻講座等形式，擴(kuò)大“雙語”學(xué)習(xí)覆蓋面；通過集中教學(xué)、結(jié)對幫學(xué)一系列措施，全縣黨員干部的“雙語”合格率已達(dá)到95%。

二、基層漢族干部學(xué)習(xí)維吾爾語存在的問題和困難

目前，從去年和今年對基層漢族干部“雙語”摸底測試情況看，大部分干部“雙語”水平較低，直接影響了工作效率以及黨和國家惠民政策的有效落實(shí)。澤普縣基層漢族干部學(xué)習(xí)維吾爾語主要面臨的困難和問題有以下幾點(diǎn)：

1.語系不同造成漢族干部學(xué)維語比較困難。維吾爾族使用的語言屬于阿爾泰語系，突厥語族，葛邏祿語支，黏著語類型。維語語法規(guī)則和詞匯不但數(shù)量龐大而且豐富多樣。漢語屬于漢藏語系，與維吾爾語分屬兩個不同語系，在語法上這兩種語言有著根本區(qū)別，兩個民族在宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣上也迥然有異。因此，漢族干部學(xué)習(xí)維語時存在很多困難。

2.教學(xué)思路死板，使用舊式教學(xué)方法。因?yàn)椴糠纸處煂谡Z的重視程度不夠，學(xué)習(xí)維語的漢族干部認(rèn)為只要掌握詞匯和語法，能夠讀寫即可，教學(xué)雙方都認(rèn)為口語訓(xùn)練多此一舉。現(xiàn)實(shí)中，漢族干部經(jīng)常出現(xiàn)聽不懂、不會說、寫不順、不會用的現(xiàn)象，更達(dá)不到熟練使用維語的程度。

3.縣黨校集中基層漢族干部學(xué)習(xí)維語的培訓(xùn)時間較短，涉及單位多，個別單位由于事務(wù)繁雜，不能有效調(diào)節(jié)工學(xué)矛盾，客觀上造成部分學(xué)員請假的現(xiàn)象較多，對“雙語”學(xué)習(xí)有一定影響。

4.漢族干部受心理和膽識約束，不想說、不敢說、羞于說，與同學(xué)、老師交流較少，口語表達(dá)效果不明顯，語言能力提高較為緩慢。個別干部除基礎(chǔ)差、心理素質(zhì)不好等客觀原因外，不愿學(xué)、不愛學(xué)，抱著湊合應(yīng)付的態(tài)度，身在課堂心在外的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。

三、對基層漢族干部進(jìn)行維語培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議

1.進(jìn)一步提高漢族干部在新疆學(xué)習(xí)維吾爾語重要性的認(rèn)識。在新疆少數(shù)民族地區(qū)，漢族干部學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步的重要舉措。南疆大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)為少數(shù)民族聚居區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的各項(xiàng)工作中必須深入到各民族群眾中。在這種現(xiàn)實(shí)條件下，漢族干部只有通曉維語，才能直接與農(nóng)牧民群眾溝通思想、交流感情，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在群眾中的威信，密切黨群干群關(guān)系；才能向農(nóng)牧民宣傳黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，準(zhǔn)確、詳細(xì)地了解和掌握基層各方面情況。因此，基層黨組織和基層漢族干部要充分認(rèn)識維語學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的重要意義。

2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)語言確實(shí)是一件非常艱苦的事情，漢族干部在學(xué)習(xí)過程中一定要樹立良好的學(xué)風(fēng)，克服種種困難，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要有吃苦精神，在困難面前不退縮，迎難而上，不能有絲毫懈怠，認(rèn)真學(xué)好“維吾爾語”基礎(chǔ)知識；要采取多種形式開展學(xué)習(xí)，做到多聽、多寫、多講、多練，不斷提高自己的語言表達(dá)能力。

3.明確目標(biāo)，強(qiáng)化考核。培訓(xùn)期間，指導(dǎo)老師給每個培訓(xùn)班制定具體、細(xì)化的培訓(xùn)方案；每個干部都要針對自己的“雙語”水平制定具體的提高計劃?！半p語”班學(xué)員的結(jié)業(yè)成績要和平時的學(xué)習(xí)考勤掛鉤。每次培訓(xùn)班結(jié)束后，縣委組織部都對所有參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行測試，凡測試成績不合格的干部，年度考核、黨員民主評議時不能評先評優(yōu)，不能推薦為“優(yōu)秀公務(wù)員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，事業(yè)單位干部取消職稱評審資格，鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所社的干部不能擔(dān)任負(fù)責(zé)人。

4.靈活培訓(xùn)，注重實(shí)效。一是除了在黨校進(jìn)行集中學(xué)習(xí)以外，各部門開展每周三天維語日、“每天一句話”的學(xué)習(xí)活動。二是民漢干部結(jié)對幫學(xué)。三是舉辦“雙語”會話競賽活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、站所之間或鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間開展“雙語”會話競賽活動，民、漢干部之間運(yùn)用“雙語”交流，激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)漢族干部學(xué)習(xí)維語的熱情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0019