信息化海洋測(cè)繪相關(guān)問題分析

■張則飛蔣嬋娟

（1浙江興海科技有限公司 浙江杭州 310007；2浙江省海洋技術(shù)中心 浙江杭州 310007）

信息化海洋測(cè)繪相關(guān)問題分析

■張則飛1蔣嬋娟2

（1浙江興?？萍加邢薰?浙江杭州 310007；2浙江省海洋技術(shù)中心 浙江杭州 310007）

隨著信息化技術(shù)的逐漸發(fā)展，使海洋測(cè)繪方面一些長期存在的模糊問題得到了明確的解決，有力的推動(dòng)了我國海洋測(cè)繪工作的發(fā)展，但由于信息化傳播對(duì)數(shù)據(jù)真實(shí)性不夠重視又會(huì)出現(xiàn)一些問題，本文將結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，針對(duì)信息化背景下海洋測(cè)繪的相關(guān)問題進(jìn)行系統(tǒng)分析。

海洋測(cè)繪信息化

0 前言

海洋測(cè)繪是測(cè)繪學(xué)科的一個(gè)分支，由于受到測(cè)繪技術(shù)水平的限制，海洋測(cè)繪方面一直存在一些模糊的問題無法得到解決，隨著信息化技術(shù)的逐漸提高和推廣，有力的推動(dòng)了我國海洋測(cè)繪的發(fā)展，但在信息傳播的過程中又會(huì)出現(xiàn)一些問題，滯礙對(duì)海洋測(cè)繪知識(shí)的準(zhǔn)確掌握。

1 關(guān)于數(shù)據(jù)信息準(zhǔn)確性問題分析

由于海洋測(cè)繪會(huì)涉及到大量的數(shù)字，而信息傳播對(duì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性并不會(huì)予以足夠的重視，就會(huì)造成人們通過信息化手段所接觸到的數(shù)據(jù)信息準(zhǔn)確性令人堪憂，例如《中國海岸帶與海島遙感調(diào)查》一書中明確提出我國海岸線長達(dá)18000千米，是名副其實(shí)的海洋大國，周圍擁有大量島嶼，在500平方米以上就達(dá)到6500個(gè)以上，而我國現(xiàn)行報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜尋中卻常見“在300平方米以上的島嶼達(dá)到6500個(gè)以上”，這就造成了信息數(shù)據(jù)的不符，通過拜讀《全國海島資源綜合調(diào)查簡(jiǎn)明規(guī)程》可以發(fā)現(xiàn)其知識(shí)闡述與《遙感調(diào)查》基本相符，而且在《海島》一書中也明確指出在500平方米以上的才可稱之為島嶼，這與上兩本重量參考資料觀點(diǎn)吻合，由此可見現(xiàn)階段關(guān)于“在300平方米以上的島嶼達(dá)到6500個(gè)以上”的觀點(diǎn)與客觀事實(shí)不符，是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)信息[1]。

除關(guān)于島嶼數(shù)量與面積出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤外，現(xiàn)階段還比較常見海洋與地球總面積、海洋占我國國土面積的百分比與事實(shí)不符的情況，例如在《大辭?！分忻鞔_指出，“作為海洋主體的連續(xù)水域，面積約36200萬平方千米，約占地球表面積的70.8%”，我國的地理教科書中也有相同的明確闡述，可是在信息化傳播的過程中，卻常出現(xiàn)“占地球表面積的78%或80.7%的現(xiàn)象，這種數(shù)據(jù)類似的錯(cuò)誤類型容易混淆接受知識(shí)主體對(duì)原有知識(shí)的記憶，由此可見在接收信息化途徑傳播的海洋測(cè)繪數(shù)據(jù)時(shí)要及時(shí)的與重量級(jí)參考文獻(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，或結(jié)合自己的知識(shí)掌握情況進(jìn)行真實(shí)度甄別，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)信息，了解我國海洋測(cè)繪的真實(shí)情況[2]。

2 關(guān)于語言表述嚴(yán)謹(jǐn)性問題分析

在信息化下語言表述方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象更為多見，相同的主觀意思經(jīng)過不同人的表述，融入不同的思維模式和見解，在一定程度上為語言表述出現(xiàn)問題提供了可能，現(xiàn)階段在信息化背景下最常見的語言表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r有兩種，一種是在不同語種翻譯的過程中，表達(dá)不準(zhǔn)確或不全面；另一種是在語言描述的過程中對(duì)觀點(diǎn)模棱兩可，使接受知識(shí)的主體不能夠準(zhǔn)確定位所要表達(dá)的內(nèi)容，或利用一些本省就存在多種解釋的名詞去解釋新的名詞，這就導(dǎo)致新的名詞也不容易被人理解或本身解釋就存在歧義。例如在《測(cè)繪科學(xué)技術(shù)學(xué)報(bào)》中曾刊登了一篇講述信息化下海洋測(cè)繪的文章《信息化或被信息化的海洋測(cè)繪》，這篇文章標(biāo)題在進(jìn)行英文翻譯的過程中就被翻譯成Hydrographic Surveying and Charting of Informationizing or Informationized，如果將英文標(biāo)題反過來翻譯成中文就變成正在進(jìn)行或已經(jīng)完成的水文測(cè)量和制圖（海洋測(cè)繪)的信息化，這明顯與原中文標(biāo)題不符，而且并沒有顯示出作者對(duì)海洋測(cè)繪被信息化的主觀態(tài)度，由此可見由于語言表述的方法不同，在進(jìn)行語種轉(zhuǎn)換的過程中不能完全的逐字翻譯，而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況完全采用希望被轉(zhuǎn)換成的語言的表達(dá)方式，所以本文章如果在翻譯的過程中更突出信息化的動(dòng)態(tài)過程將更準(zhǔn)確的表達(dá)出作者的意思[3]。

除此之外，語言表述方面不嚴(yán)謹(jǐn)而造成理解上的誤差現(xiàn)象也十分多見，這種情況與上文中的數(shù)據(jù)信息不準(zhǔn)確并不相同，它是建立在信息準(zhǔn)確的基礎(chǔ)之上，但由于作者表述的過程中邏輯混亂或主賓顛倒，導(dǎo)致接受知識(shí)主體在理解的過程中發(fā)生錯(cuò)誤，例如仍在《信息化或被信息化的海洋測(cè)繪》這篇文章中在說明數(shù)據(jù)與產(chǎn)品的結(jié)合程度這一問題時(shí)引入了“只要需求、類型或比例尺是不同的，數(shù)據(jù)源就不同，同一條海岸線最大數(shù)據(jù)相差8千米”。而通過你大量實(shí)際情況進(jìn)行分析，這段表述并不是符合所有的情況，如果按照作者的這種表述，要得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)源就要不斷的重復(fù)進(jìn)行海洋測(cè)繪，而海洋測(cè)繪工作本身特別復(fù)雜，以不同的比例尺進(jìn)行測(cè)繪需要一定的時(shí)間而且難度很大，我國現(xiàn)階段所應(yīng)用的不同比例尺海洋測(cè)繪花費(fèi)了半個(gè)世紀(jì)以上的時(shí)間，不斷的重復(fù)進(jìn)行是完全沒有必要的，而且并不符合現(xiàn)實(shí)情況，所以作者在闡述的過程中要明確是部分情況下會(huì)產(chǎn)生8千米的誤差，不然就會(huì)有以偏概全，全面否定的嫌疑，而且用8千米的差別作為數(shù)據(jù)與產(chǎn)品緊密程度問題的證明材料本身就比較勉強(qiáng)，因?yàn)閾?jù)相關(guān)材料記載，這8千米的差別并不是由于數(shù)據(jù)和產(chǎn)品配比發(fā)生變化而產(chǎn)生的，而是由于二十世紀(jì)末期人們開始采用遙感測(cè)繪代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工海洋測(cè)繪，而在遙感技術(shù)使用過程中，對(duì)海岸線的位置定位并不一致，而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)差異，在《地形圖航空攝影測(cè)量外業(yè)規(guī)范》與《地形圖航空攝影測(cè)量外業(yè)規(guī)范》中有明確的體現(xiàn)[4]。

3 關(guān)于學(xué)術(shù)觀點(diǎn)科學(xué)性分析

學(xué)術(shù)觀點(diǎn)本身不科學(xué)在信息化背景下也是極為普遍的現(xiàn)象，由于主觀對(duì)測(cè)繪知識(shí)的認(rèn)知程度和實(shí)際測(cè)量經(jīng)驗(yàn)的不同，導(dǎo)致不同主題對(duì)海洋測(cè)繪各方面的理解存在偏差，即使在海洋測(cè)繪領(lǐng)域再權(quán)威的個(gè)人也不可能全面透徹的掌握海洋測(cè)繪知識(shí)，所以在對(duì)海洋知識(shí)闡述的過程中所融入的觀點(diǎn)有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)片面、甚至不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。如果在信息傳輸?shù)倪^程中其所要表達(dá)的觀點(diǎn)本身就存在錯(cuò)誤，其嚴(yán)重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于數(shù)據(jù)信息不準(zhǔn)確和語言表述不嚴(yán)謹(jǐn)，很可能導(dǎo)致只是接受主體對(duì)海洋測(cè)繪學(xué)科主觀判斷發(fā)生方向性的錯(cuò)誤[5]?，F(xiàn)階段由于我國并沒有集中表述海洋測(cè)繪學(xué)科理論性觀點(diǎn)的著作，所以在信息化下學(xué)術(shù)論點(diǎn)本身就不科學(xué)或欠科學(xué)的現(xiàn)象極為普遍，例如針對(duì)最基礎(chǔ)的海洋測(cè)繪學(xué)科的歸屬問題在信息化下就有不同的定位，有些文章認(rèn)為海洋測(cè)繪并不完全屬于海洋學(xué)或測(cè)繪學(xué)任何一種，而是兩種的結(jié)合體，但又將兩者相互獨(dú)立，但事實(shí)證明海洋測(cè)繪學(xué)完全屬于測(cè)繪學(xué)科，甚至在2013年以后已經(jīng)作為測(cè)繪學(xué)的二級(jí)學(xué)科出現(xiàn)，在對(duì)我國學(xué)術(shù)方面有一定權(quán)威性的《中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)》中也明確劃分了海洋學(xué)與測(cè)繪學(xué)對(duì)下屬學(xué)科特征的定位，并明確制定海洋測(cè)繪屬于測(cè)繪學(xué)科的分支，所以這是種理論性錯(cuò)誤，很可能誘導(dǎo)測(cè)繪學(xué)習(xí)主體的研究方向發(fā)生錯(cuò)誤[6]。

除對(duì)海洋測(cè)繪學(xué)科歸屬問題容易發(fā)生觀點(diǎn)錯(cuò)誤外，現(xiàn)階段在對(duì)海洋測(cè)繪的本源定位的過程中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同的說法，例如認(rèn)為“海洋測(cè)繪信息化的本源是海圖集合論”將海圖集合作為海洋測(cè)繪的目的，以海洋集合論作為海洋測(cè)繪的關(guān)鍵性理論基礎(chǔ)，認(rèn)為通過海洋集合可以將海洋及其毗鄰陸地上的自然和人文現(xiàn)象詳盡的表述，可是眾所周知不論什么地區(qū)的自然顯現(xiàn)和人文現(xiàn)象是不可能靠測(cè)繪工作完成的，它還需要對(duì)生物、化學(xué)、軍事、政治、民俗等各方面的表述，所以由此可見這種觀點(diǎn)本身就存在漏洞，不能夠讓人信服，現(xiàn)階段并沒有對(duì)海洋測(cè)繪的本源作出明確的定位，因?yàn)樵跍y(cè)繪的過程及對(duì)策會(huì)結(jié)果的應(yīng)用過程中涉及到地圖信息傳輸論、地圖集合論、數(shù)字模型論等多種，而且每一種在具體的海洋測(cè)繪過程中都發(fā)揮了不可忽視的作用，未來隨著信息科技的不斷發(fā)展，會(huì)有更多的理論被應(yīng)用到海洋測(cè)繪之中，所以并不能確定哪一種才是海洋測(cè)繪的本源，只要他能夠清晰的表述海洋測(cè)繪并推動(dòng)海洋測(cè)繪向前發(fā)展，就應(yīng)該被積極應(yīng)用[7]。

根本矛盾一直是觀點(diǎn)分析時(shí)比較關(guān)注的問題，對(duì)于海洋測(cè)繪的根本矛盾在信息化下也有不同的闡述，例如認(rèn)為其根本矛盾是自然表面與橢球面、有限性與無限性、有序性與無序性、載負(fù)量與易讀性四種，但是通過分析發(fā)現(xiàn)這四種矛盾都是在海洋測(cè)繪的過程中出現(xiàn)的，而對(duì)于海洋測(cè)繪學(xué)科自身并沒有直接的聯(lián)系，所以片面的將其定位于海洋測(cè)繪學(xué)科根本矛盾是非常不科學(xué)的，除此之外，現(xiàn)階段還存在大量有待商榷的關(guān)于海洋測(cè)繪的觀點(diǎn)在信息傳播過程中被大量信息接受主體所接觸[8]。

4 結(jié)論

信息化對(duì)于海洋測(cè)繪是一把雙刃劍，既有力的推動(dòng)了海洋測(cè)繪學(xué)科的發(fā)展，將知識(shí)更準(zhǔn)確深化，又容易使人們接觸到錯(cuò)誤或存在歧義的觀點(diǎn)，造成對(duì)海洋測(cè)繪知識(shí)的誤解，所以在信息化背景下了解海洋測(cè)繪知識(shí)要選擇正確的渠道和方式。

[1]翟國君，黃謨濤.關(guān)于信息化海洋測(cè)繪問題的探討 [J].海洋測(cè)繪，2014，09(25)：107-109.

[2]宮照慶.海洋測(cè)繪中的信息化應(yīng)用 [J].廣東科技，2014，10(25)：103-107.

[3]翟京生.信息化或被信息化的海洋測(cè)繪測(cè)繪 [J].科學(xué)技術(shù)學(xué)報(bào)，2013，08(15)：78-80.

[4]柯灝.海洋無縫垂直基準(zhǔn)構(gòu)建理論和方法研究 [D].武漢：武漢大學(xué)，2012.

[5]馬蘭，孔毅.信息化海洋測(cè)繪的構(gòu)想 [J].現(xiàn)代測(cè)繪，2010，01(25)：13-15.

[6]趙晉霞，范小軍.海洋測(cè)繪信息數(shù)字平臺(tái)系統(tǒng)應(yīng)用研究 [J].海洋測(cè)繪，2011，05 (25)：69-71.

[7]黃大兵.基于可變論域的信息化測(cè)繪服務(wù)體系的測(cè)度研究 [D].西安：長安大學(xué)，2011.

[8]陳長林，翟京生，陸毅.IHO海洋測(cè)繪地理空間數(shù)據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)分析與思考測(cè)繪 [J].科學(xué)技術(shù)學(xué)報(bào)，2011，08(15)：96-99.

P229[文獻(xiàn)碼]B

1000-405X（2015）-10-207-2

張則飛（1983～），男，研究生，中級(jí)職稱，研究方向?yàn)楹Ｑ蠊芾?、海洋調(diào)查、海洋測(cè)繪等。