大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)鍵問題

河北省邢臺(tái)市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 齊中興

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)鍵問題

河北省邢臺(tái)市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 齊中興

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作能夠幫助大學(xué)生找到適合自己的工作，幫助大學(xué)生在廣闊的發(fā)展空間內(nèi)完善自我。但是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)工作面臨各種問題，我們要不斷探索和創(chuàng)新方法，有效地指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 探索 差異性 校企合作

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年上升，大學(xué)生就業(yè)迎來了新的挑戰(zhàn)。就業(yè)問題不但和大學(xué)生自身發(fā)展有很大關(guān)系，還涉及“大眾化”的戰(zhàn)略目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作還不完善。所以，我們要不斷探索和創(chuàng)新方法，有效地指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)。

一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的作用及存在的問題

1.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的作用

能夠順利就業(yè)是大學(xué)生獲得發(fā)展的前提，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的主要渠道。但是，我國很多大學(xué)生一上學(xué)就意味著與社會(huì)隔離，缺乏豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能明確規(guī)劃自己的職業(yè)。在眾多就業(yè)信息面前不能做出合理選擇，找不到適合自己的發(fā)展方向，找工作的時(shí)候有很大盲目性，造成人力資源浪費(fèi)。所以，學(xué)校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己發(fā)展的工作，從而發(fā)揮個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

2.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作過程中存在諸多問題。第一，沒有真正理解就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)涵，就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)不明確，只關(guān)注就業(yè)率，認(rèn)為學(xué)生能就業(yè)就是好現(xiàn)象，忽視了對(duì)學(xué)生就業(yè)觀的教育。第二，指導(dǎo)就業(yè)工作內(nèi)容有很大的局限性，針對(duì)性不強(qiáng)，功能單一，很多高校在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)的時(shí)候只介紹面試技巧和就業(yè)形勢(shì)，忽視了職業(yè)道德教育，學(xué)生很難適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。另外，就業(yè)指導(dǎo)只針對(duì)將要畢業(yè)的大學(xué)生，忽視了就業(yè)指導(dǎo)工作的長期性。

二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)鍵問題

1.就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)應(yīng)具有差異性

由于大學(xué)生專業(yè)不同，自身特點(diǎn)不同，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等，在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)的時(shí)候要實(shí)行差異化的方針，培養(yǎng)的目標(biāo)也應(yīng)該不同。首先，要把本校和其他高校相對(duì)比，認(rèn)真分析，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足；不同專業(yè)之間要認(rèn)真分析，根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)；對(duì)于相同專業(yè)的學(xué)生要認(rèn)真分析，了解不同學(xué)生的就業(yè)觀。在此基礎(chǔ)上才能制定恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)工作目標(biāo)和策略。根據(jù)不同學(xué)生群體的特點(diǎn)，找到他們自身的優(yōu)勢(shì)，使他們?cè)诰蜆I(yè)中揚(yáng)長避短。另外，學(xué)校要做好推薦工作，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，向不同的單位推薦適合他們的職業(yè)，還可以邀請(qǐng)用人單位到學(xué)校進(jìn)行招聘，以爭取更多的社會(huì)資源。

2.就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)走全程化

就業(yè)指導(dǎo)工作要從基礎(chǔ)年級(jí)做起。對(duì)于大一學(xué)生，要讓他們有就業(yè)危機(jī)意識(shí)，激勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)，通過就業(yè)問題提升他們的知識(shí)和能力，使他們盡早形成職業(yè)觀。對(duì)于大二學(xué)生來說，他們已經(jīng)積累了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校要為他們創(chuàng)設(shè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，給予一定的實(shí)習(xí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們利用假期參與社會(huì)實(shí)踐，使他們了解社會(huì)，融入社會(huì)。通過社會(huì)實(shí)踐，他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)人才的要求，明白自己與要求的差距，進(jìn)而不斷努力，完善自我。對(duì)于大三學(xué)生來說，他們離畢業(yè)更近一步，學(xué)校要對(duì)他們開展職業(yè)測(cè)評(píng)，幫助他們規(guī)劃職業(yè)方向。大四學(xué)生是就業(yè)的主力軍，學(xué)校要想盡一切辦法為他們爭取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，傳授面試技巧，介紹就業(yè)形勢(shì)，疏導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)壓力，為大學(xué)生提供一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境。

3.夯實(shí)校企合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。大學(xué)教育不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為以后更快地適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。從一定意義上講，如果學(xué)生不能就業(yè)說明大學(xué)教育是不成功的。每年有很多學(xué)生找不到工作，多數(shù)企業(yè)在聘用人才的時(shí)候都會(huì)要求有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以，為了讓大學(xué)生順利就業(yè)，學(xué)校必須做好大學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。高校要和企業(yè)合作，為大學(xué)生提供更多、更有效的實(shí)習(xí)平臺(tái)。學(xué)生只要進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)校就應(yīng)該安排學(xué)生到和專業(yè)相適應(yīng)的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在接觸社會(huì)的過程中認(rèn)識(shí)自己能力的不足，進(jìn)而不斷完善和提升自我，為以后順利就業(yè)增添砝碼。

4.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育。隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增多，大學(xué)生不再是社會(huì)佼佼者，而是普通一份子。這就需要高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，在新的就業(yè)形勢(shì)下要放下架子，調(diào)整心態(tài)，先到基礎(chǔ)鍛煉自己。通過就業(yè)指導(dǎo)工作，學(xué)生明確人力資源市場(chǎng)的供求規(guī)律，從而對(duì)自己有一個(gè)新的定位。另外，在學(xué)生明確就業(yè)形勢(shì)下，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解就業(yè)壓力，形成積極向上的就業(yè)狀態(tài)。

5.構(gòu)建就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái) 。以往的就業(yè)指導(dǎo)形式主要是講座、班會(huì)、教師輔導(dǎo)，這些傳統(tǒng)的指導(dǎo)方式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。隨著信息技術(shù)的普及，大學(xué)生走在了技術(shù)的前沿。因此，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)，建立專門的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布招聘會(huì)信息，可以為學(xué)生接受面試流程和技巧，可以建立網(wǎng)上交流平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生互相交流求職驗(yàn)。通過建設(shè)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，把更多的就業(yè)指導(dǎo)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。

總而言之，大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作不但能夠幫助大學(xué)生找到適合自己的工作，還能幫助大學(xué)生在廣闊的發(fā)展空間內(nèi)完善自我，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

[1]郭雅娟．淺談大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在的主要問題及對(duì)策[J]．中國校外教育旬刊，2014．12

[2]唐海標(biāo)．淺談高校就業(yè)指導(dǎo)的工作網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)[J]．中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2012

[3]梁 靜．淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育管理新模式[J]．時(shí)代教育，2014

[4]晏梓洋，唐藝文，李 瑩．淺談如何開展高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作[J]．都市家教月刊，2014．11

ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0227