新媒體條件下的高校校園文化建設與管理研究

成都信息工程學院銀杏酒店管理學院 李 菲

新媒體條件下的高校校園文化建設與管理研究

成都信息工程學院銀杏酒店管理學院 李 菲

隨著社會不斷發(fā)展，新媒體已經成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，特別是對學生的影響更為深刻。新媒體正在逐步轉變學生的文化生活方式。同時，新媒體也影響著校園文化的發(fā)展，推動校園文化建設。本文從學生、教師和高校的角度試析新媒體對高校文化建設的影響，并提出相關管理方法。

新媒體 高校校園 文化建設 分析研究

當前，社會已經進入新媒體時代，新媒體正在以全新的形式影響人們的生活。所謂新媒體，是相對于傳統(tǒng)媒體來說，主要指以互聯(lián)網為中心的現(xiàn)代信息技術的傳播方式，因具有數(shù)字化特點，或稱為“數(shù)字媒體”。據(jù)權威數(shù)據(jù)顯示，截至2013年12月，我國網民已經達到6.18億，其中手機網民用戶占5億，另外，20歲至29歲年齡階段的網民人數(shù)占31.2%?？梢姡瑢W生是當前網民用戶的最大群體，新媒體正以全新的形式改變學生的生活方式，也為改變高校的校園文化發(fā)揮著重要作用，探究新媒體條件下的高校校園文化建設與管理是我們的當務之急。

一、新媒體和校園文化的具體含義

新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體來說的一種傳播方式，是一個相對的概念。就現(xiàn)今觀點來看，新媒體是相對于報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體更利于讀者快速閱讀，主要是通過互聯(lián)網等渠道，利用數(shù)字等網絡技術，向廣大用戶提供文字、視頻等娛樂服務的媒體形態(tài)的一種總稱，具有互動、開放、虛擬等特點。校園文化，是指學校在長期的發(fā)展中，以廣大師生為主體，逐漸形成的一種制度和精神文化的總稱。

二、新媒體發(fā)展對于高效校園文化的影響

1.新媒體的發(fā)展為高校校園文化帶來的機遇。首先，新媒體豐富了高校校園文化建設的內涵，打破了傳統(tǒng)校園文化的局限，使學生的文化生活更加豐富多彩，為校園文化的發(fā)展增添了一定活力。通過新媒體的逐漸滲透，各大高校逐漸形成自己獨特的校園文化品牌，建立自己的校園網站，使高校校園文化更具有時代色彩。其次，新媒體拓寬了高校校園文化的外延。傳統(tǒng)的校園文化在建設空間上比較狹小，不利于學生思想的拓展，新媒體則為高校師生思想交流提供了更為廣闊的空間，也使校園文化建設更具有靈活性，為廣大師生的精神世界提供了更加積極的條件，激發(fā)了高校師生的思想熱情。再次，新媒體使高校校園文化更加開放。在新媒體技術日益普及的今天，各種校園文化交流更加活躍，校園文化環(huán)境更加豐富，新媒體已經成為廣大師生觀察社會、了解社會、體驗社會的重要途徑，廣大師生因為新媒體，視野更加開闊，也影響高校學生價值觀的形成。

2.新媒體給校園文化建設帶來的挑戰(zhàn)。一方面，新媒體使高校校園文化更具有多元性。新媒體的發(fā)展具有廣泛的開放性，它為校園文化建設提供了日益廣泛的素材，但同時一些負面的思想也趁機流于校園文化，如功利主義、拜金主義逐漸影響廣大師生的思想，對于高校學生的價值形成帶來了一定的負面作用，讓校園文化的正能量受到一定沖擊。另一方面，在新媒體的影響下，傳統(tǒng)的校園文化建設面臨挑戰(zhàn)，使學生的思想教育更加困難，校園文化的引導功能逐漸被削弱。

三、如何在新媒體條件下對校園文化進行有效建設與管理

1.豐富校園文化建設手段。高校教育工作者需要充分認識新媒體在校園文化建設中的作用，利用博客、微信、QQ等新媒體手段撰寫文章，以自身的良好品質和優(yōu)秀的人格魅力感染學生，潛移默化地影響學生思想；創(chuàng)建有益學生身心健康的校園網站，建立校園文化宣傳角，通過網絡宣傳的良好平臺來實現(xiàn)校園文化的正面引導。另外，教育管理研究者要結合大學生的身心特點，改革校園文化建設的途徑，開發(fā)有利于培養(yǎng)學生良好思想品行的教學軟件，通過軟件的有效利用，使廣大大學生的思想建設得到良好提升。

2.實現(xiàn)新、舊媒體的有機融合。在高校校園文化建設與管理中，新媒體的普及并不代表一定要淘汰傳統(tǒng)媒體，我們可以將新媒體與傳統(tǒng)媒體有機結合起來，做到相互促進、取長補短，從而發(fā)揮多種媒體教育的綜合作用，如可以建立高校閱讀數(shù)據(jù)庫，通過新媒體創(chuàng)辦手機報，提高新舊媒體互補作用，從而為校園文化的發(fā)展起到一定的促進作用。

3.提高高校教師的能力水平。新媒體在高校校園的普及也對高校的教育工作者提出了更高的要求。新時代的高校教師要能緊隨時代發(fā)展，提升教育教學的能力素質，提高自身對新媒體的認識態(tài)度，學會運用新媒體開展教育教學工作，掌握學生思想動態(tài)，把握新媒體時代的主動權，創(chuàng)新教育教學手段，以學生喜聞樂見的形式教育學生，為校園文化的構建起到一定的推動作用。

4.增強高校大學生的媒介素養(yǎng)。所謂媒介素養(yǎng)，是指大學生針對各類媒介信息所表現(xiàn)出的理解能力、評估能力、制作能力等。當代大學生對于新媒體的認識是超前的，對于各類信息接受能力是迅速的、高效的。如果把大學生的媒介素養(yǎng)滲透于高校校園文化建設中，通過多種形式引導學生批判性地看待新媒體，提升大學生的辨別能力，對于提高大學生的綜合素養(yǎng)十分有幫助，對于構建積極健康的校園文化也十分有利。

5.不斷加強校園網絡輿情監(jiān)管。在校園網絡建設中，為了能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理不良信息，高校校園網站管理要采取一定措施避免不文明的信息在高校傳播，通過網絡關注學生的思想動態(tài)。對于那些不良的觀點要及時發(fā)現(xiàn)，并予以糾正，對于學生的情緒要及時疏導，使高校校園文化能夠始終保持健康向上的良好環(huán)境?？傊?，新媒體已經成為高校校園文化的主流，面對新機遇，高校應該正確引導，積極應對，高校師生更應該共同努力，為建設良好的校園文化而不斷努力。

[1]趙 駿．試論高校校園文化建設中的院系文化建設[J]．教育探索，2009

[2]毛德松．以校園文化為平臺的思想政治理論課實踐教學[J]．韶關學院學報，2011

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ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0091