探究導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作中的地位和作用

云南大學(xué)國(guó)際關(guān)系研究院 徐景頤

思想政治教育的完善對(duì)于提高研究生質(zhì)量有著重要意義，研究生教育的開(kāi)展是面對(duì)多元化社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下，企業(yè)與國(guó)家對(duì)人才進(jìn)行篩選的主要方法和手段。由于我國(guó)研究生教育的不斷發(fā)展，形成了研究生多元化的價(jià)值觀，這就需要導(dǎo)師在研究生日常學(xué)習(xí)工作中通過(guò)正確的方法加以引導(dǎo)。導(dǎo)師作為研究生學(xué)習(xí)前進(jìn)的指導(dǎo)力量，在研究生思想政治教育工作過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。

一、在研究生教育過(guò)程中導(dǎo)師的地位

1.導(dǎo)師是研究生教育的承擔(dān)者

研究生教育主力是導(dǎo)師，導(dǎo)師是研究生教育的主要承擔(dān)者。第一，導(dǎo)師在研究生教育中有獨(dú)特地位的根本原因是研究生特殊的教育理念。和本科教育不同的是，研究生教育更加側(cè)重于理念和方法的培養(yǎng)，注重提高研究生自身的專業(yè)研究水平，使其在通過(guò)考試的同時(shí)，也能獲得相關(guān)的科研工作能力，培養(yǎng)研究生的獨(dú)立性。導(dǎo)師作為研究生學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)力，在研究生經(jīng)驗(yàn)獲得的過(guò)程中有著密切關(guān)系；第二，導(dǎo)師在實(shí)踐活動(dòng)中是主導(dǎo)力量。導(dǎo)師作為研究生學(xué)習(xí)的指路燈，在許多教育實(shí)踐過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研究生可以查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)的不足之處，擴(kuò)展本身的知識(shí)視野。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下研究生可以通過(guò)研究相應(yīng)的專業(yè)書(shū)籍，從而扎實(shí)在專業(yè)領(lǐng)域的功底。導(dǎo)師也可以在對(duì)研究生的指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，有針對(duì)的進(jìn)行指導(dǎo)和修正。由此可見(jiàn)，導(dǎo)師在研究生教育工作中扮演著重要角色。

2.導(dǎo)師責(zé)任貫徹制

導(dǎo)師責(zé)任職責(zé)化具體到研究生生活日常，使思想政治教育實(shí)體化，明確了導(dǎo)師的主體地位。雙向選擇下的導(dǎo)師責(zé)任制，決定了研究生在完成專業(yè)理論課程的同時(shí)也將接受導(dǎo)師的專門輔導(dǎo)。在此期間，研究生的品德教育、行為心理等都將受到導(dǎo)師的指導(dǎo)，這也使得導(dǎo)師在研究生思想政治教育中扮演主體角色。導(dǎo)師責(zé)任制的執(zhí)行，為順利開(kāi)展思想政治教育提供了契機(jī)，也確定了導(dǎo)師的首要地位。通過(guò)對(duì)研究生生活、學(xué)習(xí)和工作等的了解，進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這也為導(dǎo)師的研究生教育工作提供了有利條件。

3.導(dǎo)師職責(zé)下教育工作的內(nèi)容

教師的職責(zé)是教書(shū)和育人。研究生教育下導(dǎo)師的職責(zé)也是如此。導(dǎo)師在輔導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)好自身專業(yè)的同時(shí)也要注重對(duì)研究生的素質(zhì)培養(yǎng)，在教會(huì)研究生學(xué)習(xí)的同時(shí)也要教會(huì)研究生如何為人處世。這也表明了導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作中的定位不僅僅只是教會(huì)研究生書(shū)本上的東西，更多的是教會(huì)研究生如何在社會(huì)立足，如何做人。導(dǎo)師在對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行講解時(shí)，就是在提高研究生的知識(shí)視野和理論涵養(yǎng)。通過(guò)與研究生近距離的接觸和指導(dǎo)，這就在生活中培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，在人際交往過(guò)程中糾正研究生在社會(huì)實(shí)踐所遇到得實(shí)際問(wèn)題。只有將教書(shū)和育人兩者相結(jié)合，這樣才能構(gòu)建完整的導(dǎo)師教育工作職責(zé)。

二、在研究生思想政治教育過(guò)程中導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)

1.導(dǎo)師自身的優(yōu)越條件

作為研究生的導(dǎo)師，其自身的學(xué)術(shù)造詣很高。這就表明了研究生導(dǎo)師在某一領(lǐng)域有所專長(zhǎng)，且具有豐富的科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)和穩(wěn)定的研究方向。作為研究生的指導(dǎo)老師這就必然促使導(dǎo)師自我知識(shí)的積累，科研能力有所提高，從而實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過(guò)程。導(dǎo)師也不僅僅局限于教師的身份，其更是研究生科學(xué)探索道路上的指引人、人生方向的航向標(biāo)，承擔(dān)著培養(yǎng)、指引研究生學(xué)習(xí)的重要責(zé)任。正是因?yàn)閷?dǎo)師學(xué)術(shù)的專業(yè)性，和自身在科研界的學(xué)術(shù)成果，使得研究生往往先了解了導(dǎo)師本人再進(jìn)行學(xué)業(yè)方向選擇，這也就為導(dǎo)師在開(kāi)展研究生思想政治教育工作中提供了有利條件。

2.教學(xué)模式的多樣性

高等教育下研究生的思想更加成熟，自主學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，導(dǎo)師與研究生并不只是單一的師生關(guān)系。由于課程學(xué)習(xí)的必要性，研究生與導(dǎo)師的接觸相對(duì)密切，這就使得導(dǎo)師在研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中處于教學(xué)主體的地位，通過(guò)言傳身教，導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作中發(fā)揮著潛移默化的作用。在指導(dǎo)研究生學(xué)術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，就是將科學(xué)的理念進(jìn)行傳承。此外，導(dǎo)師也并不只是高高在上不可觸及的教育者，同時(shí)也是研究生心路歷程的良師益友。在輕松的交流環(huán)境下展開(kāi)對(duì)研究生思想政治教育工作，為研究生更好地學(xué)習(xí)提供了融洽氛圍。師生之間通力合作，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，這為導(dǎo)師在開(kāi)展研究生思想政治教育工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3.融洽的師生關(guān)系

學(xué)術(shù)上的造詣和對(duì)科學(xué)研究事業(yè)的忠誠(chéng)，使得導(dǎo)師備受學(xué)生的崇拜?；趯?duì)導(dǎo)師的認(rèn)同感，導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作中就能夠更好的執(zhí)行。研究生在與導(dǎo)師相互探討學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也接受著導(dǎo)師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使導(dǎo)師在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)有著強(qiáng)大的向心力和感召力。由于研究生專業(yè)課程的操作性更強(qiáng)，這就要求研究生的自主創(chuàng)作能力、科研能力都要達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)導(dǎo)師專業(yè)性的教學(xué)指導(dǎo)，這就為師生相處提供了更多的時(shí)間，師生間的關(guān)系也隨之密切，同時(shí)在研究生教育工作中也為導(dǎo)師提供了合適的切入點(diǎn)。

4.導(dǎo)師對(duì)研究生學(xué)習(xí)的影響力

作為研究生學(xué)術(shù)研究的指導(dǎo)者，導(dǎo)師在研究生的深造與就業(yè)抉擇中占有較大的影響比例。導(dǎo)師從研究生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始進(jìn)行指導(dǎo)與培養(yǎng)，在這期間，導(dǎo)師的處世態(tài)度、思想觀念、道德建設(shè)等都對(duì)研究生有著不可磨滅的影響，在很大程度上導(dǎo)師作為研究生終身學(xué)習(xí)的楷模，因此，在導(dǎo)師對(duì)研究生思想政治教育工作上，不僅能夠達(dá)到加強(qiáng)工作權(quán)威性的效果，也能在實(shí)際生活中更好的把學(xué)生的切身利益與研究生教育融為一體。

三、導(dǎo)師在研究生教育中的作用

1.思想引導(dǎo)作用

導(dǎo)師的思想引導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在，導(dǎo)師與研究生朝夕相處間導(dǎo)師對(duì)研究生思想與政治動(dòng)向的評(píng)判分析，對(duì)研究生存在的思想政治問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo)和加以糾正，為研究生健康思想指導(dǎo)下的穩(wěn)步發(fā)展提供有利條件。讀研期間，導(dǎo)師是研究生身邊最親近的人，師生間相處的時(shí)間很多，聯(lián)系也比較密切，這就使得導(dǎo)師可以更全面的把握研究生的學(xué)習(xí)生活和思想動(dòng)態(tài)，在理性思考、分析后找到研究生錯(cuò)誤思想的根源，并加以糾正。導(dǎo)師自身的學(xué)術(shù)造詣對(duì)研究生的思想政治教育有著較大的影像，豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也為引導(dǎo)研究生樹(shù)立正確的思想觀念提供了準(zhǔn)確指向。

2.學(xué)術(shù)指導(dǎo)作用

在研究生完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，導(dǎo)師對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。理論知識(shí)為開(kāi)拓研究視野、打開(kāi)研究思維，研究生進(jìn)行科研探討提供了理論依據(jù)。導(dǎo)師在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中就要做到使研究生明確目標(biāo)、端正態(tài)度從而找到最適合的教學(xué)方法。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，研究生不可避免的會(huì)遇到一些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的問(wèn)題，這就要求導(dǎo)師對(duì)研究生加以指導(dǎo)和教學(xué)。

3.心理引導(dǎo)作用

研究生教育的迅速發(fā)展，研究生生源廣泛，這就導(dǎo)致在研究生教育過(guò)程中存在著諸多分歧，研究生之間年齡的差距、所在城市的教育背景等差異，也使得研究生的心理狀況復(fù)雜多樣。隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，這就使得在競(jìng)爭(zhēng)壓力下，相對(duì)較少工作經(jīng)驗(yàn)的研究生有著比較明顯的劣勢(shì)，這就不可避免的在研究生的心理健康上產(chǎn)生了負(fù)面的影響。導(dǎo)師是研究生教育工作的核心指導(dǎo)者，這時(shí)就發(fā)揮著對(duì)研究生健康心理疏導(dǎo)的重要作用。導(dǎo)師通過(guò)及時(shí)的了解研究生的心理狀況，針對(duì)不同的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作出相應(yīng)的指導(dǎo)，從而減輕研究生的壓力。在疏導(dǎo)的過(guò)程中也可以教會(huì)研究生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我釋壓、合理調(diào)節(jié)。研究生心理咨詢室的建設(shè)也可以在很大程度上幫助研究生完善人格發(fā)展，在就業(yè)交友、戀愛(ài)社交中也可以起到很大的幫助，從而促進(jìn)研究生健康思想的發(fā)展。

四、思想政治教育工作中導(dǎo)師對(duì)研究生的深遠(yuǎn)影響

在研究生思想政治教育課程影響下，促進(jìn)研究生德才兼?zhèn)?、均衡發(fā)展。導(dǎo)師不僅僅只是教育工作的搭建者，也是指引研究生樹(shù)立正確人生態(tài)度的導(dǎo)向者。在復(fù)雜矛盾的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，如何正確引導(dǎo)研究生樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，始終是導(dǎo)師在思想政治教育工作中的重要任務(wù)。研究生健康心理的確立，離不開(kāi)導(dǎo)師的細(xì)致觀察，導(dǎo)師自身的社會(huì)閱歷在幫助研究生解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)有著重要的指導(dǎo)作用。

思想政治教育工作的開(kāi)展也是提高導(dǎo)師自身道德水平的鍛煉。這就使得導(dǎo)師不只在學(xué)術(shù)造詣上有所突破，更應(yīng)該加強(qiáng)自身的思想政治修養(yǎng)建設(shè)。導(dǎo)師自身水平的提高，在與研究生接觸過(guò)程中就能更有感染力和說(shuō)服力。導(dǎo)師以身作則，言傳身教，這對(duì)于研究生樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向有著重要的作用。所以研究生思想政治教育工作的開(kāi)展有利于導(dǎo)師師德建設(shè)的提高。

思想政治教育工作的開(kāi)展有利于導(dǎo)師將思想政治教育融入到專業(yè)課程教學(xué)中，提高了工作時(shí)效性。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)下，導(dǎo)師可以通過(guò)將教育標(biāo)準(zhǔn)融入到研究生的學(xué)習(xí)生活中，從而使得研究生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍下接受導(dǎo)師的教育熏陶，達(dá)到思想政治教育工作的目的。因材施教的對(duì)研究生進(jìn)行教育指導(dǎo)，增強(qiáng)了教育工作的針對(duì)性，基于導(dǎo)師對(duì)研究生的了解和日常接觸，導(dǎo)師可以通過(guò)自己對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的了解，進(jìn)而結(jié)合他們自身的特點(diǎn)，有的放矢的對(duì)不同研究生進(jìn)行特色教育。

新時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。這就要求導(dǎo)師在研究生教育指導(dǎo)過(guò)程中不能只注重研究生學(xué)術(shù)的修養(yǎng)，導(dǎo)師也應(yīng)該督促研究生更多的參加社會(huì)實(shí)踐，在擴(kuò)展研究生知識(shí)視野的同時(shí)，指導(dǎo)研究生如何在社會(huì)實(shí)踐中更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。科研能力的提高，動(dòng)手能力的加強(qiáng)，獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，都是適應(yīng)復(fù)雜多變社會(huì)的重要手段，導(dǎo)師在研究生日常學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行合理的培訓(xùn)。

在研究生教育過(guò)程中導(dǎo)師作為研究生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引路人，對(duì)研究生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生著重要影響。導(dǎo)師作為研究生的榜樣、人生方向的引路人，對(duì)研究生走入社會(huì)，擴(kuò)展知識(shí)視野發(fā)揮著不可或缺的影響力。導(dǎo)師對(duì)研究生政治思想教育的指導(dǎo)，有利于培養(yǎng)研究生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在研究生健康心理建設(shè)的過(guò)程中也發(fā)揮著重要作用。社會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)人才的培養(yǎng)，離不開(kāi)導(dǎo)師對(duì)研究生辛勤的指導(dǎo)。思想政治教育工作的開(kāi)展有利于提高研究生的思想道德水平，在完善研究生專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也增強(qiáng)了研究生的科學(xué)研究能力和自主學(xué)習(xí)能力，在面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)就更有優(yōu)勢(shì)。

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