試論初中數(shù)學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

邢光俠

赫爾巴特說(shuō)：“興趣意味著自我活動(dòng)?！笨涿兰~斯說(shuō)：“興趣，是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的重要條件之一?！迸d趣是最好的老師，是一種巨大的激勵(lì)學(xué)習(xí)的潛在力量，當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)他所學(xué)的學(xué)科發(fā)生興趣時(shí)，就會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)，也能對(duì)學(xué)習(xí)變得更加持久和專注，而不會(huì)感到是一種沉重的負(fù)擔(dān)，因而教師要從多方面給予引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣。那么怎樣才能做好這一點(diǎn)呢？我認(rèn)為宜從以下幾方面著手。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

好奇是探究的起點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情境，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和探究的興趣。選擇和設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容注重以學(xué)生的生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，把課程內(nèi)容和學(xué)生課外生活結(jié)合起來(lái)，使他們看得見(jiàn)、聽(tīng)得到、摸得著。當(dāng)學(xué)生看到某種技能、知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界息息相關(guān)時(shí)，學(xué)習(xí)通常會(huì)更主動(dòng)。講數(shù)學(xué)測(cè)量問(wèn)題可以用圖示法教，也可以用多媒體動(dòng)畫(huà)來(lái)演示，還可以通過(guò)自制教具的操作來(lái)學(xué)。當(dāng)課堂教學(xué)充滿鮮活的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生就會(huì)不由自主地投入學(xué)習(xí)中去。

二、采用多種教法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

如，溫故知新法：在教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，以舊引新、由淺入深、循循善誘、啟發(fā)設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生直接參與數(shù)學(xué)定理的證明過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的思路和方法，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題、探索結(jié)論的興趣和熱情。

三、利用成果，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣總是和成功的喜悅相連，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上有收獲或進(jìn)步時(shí)，往往能引起興趣感、輕松感和愉快感，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生自信心，這是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的一種強(qiáng)化。教師為每個(gè)學(xué)生提供成功的機(jī)會(huì)，力求使不同水平的學(xué)生都有收獲。優(yōu)等生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，做些思考題，以滿足他們的求知欲，開(kāi)闊他們的視野；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要降低問(wèn)題的難度，讓他們?cè)谇斑M(jìn)中體驗(yàn)到成功的喜悅，在巨大的鼓舞中不斷增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

四、滲透數(shù)學(xué)美，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師可以通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)的內(nèi)容，數(shù)與形之間的協(xié)調(diào)，圖形和式子的對(duì)稱和諧，以及在黑板上掛圖和以各種電化教學(xué)手段展現(xiàn)出的優(yōu)美畫(huà)面和建筑物中看到的，如圖形、正多邊形、等腰三角形、矩形、菱形、正方形等各種對(duì)稱圖形，都可以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，如將一個(gè)幾何圖形平移、旋轉(zhuǎn)、變換位置，投影在屏幕上，使學(xué)生看到內(nèi)在的聯(lián)系和外在的性質(zhì)，學(xué)生會(huì)感到耳目一新，興趣盎然。

五、傾注情感，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。愛(ài)是全部教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)和充滿希望的愛(ài)，任何教育方法都無(wú)從談起?！叭朔遣菽荆肽軣o(wú)情”，教師的情緒直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心的教師，學(xué)生才會(huì)從心里喜歡他，才會(huì)對(duì)他的課感興趣。教師首先要信任學(xué)生，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，找出他們的閃光點(diǎn)；其次，教師要一視同仁，多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛(ài)，在學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他們，對(duì)他們充滿愛(ài)心，要充分尊重他們，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生也要從愛(ài)心出發(fā)，幫助他們改正錯(cuò)誤，像對(duì)自己的子女一樣。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教師要從生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，分享他們的歡樂(lè)和苦惱。

總之，學(xué)生是教學(xué)的主體，興趣是最好的老師。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要善于從不同的角度，各個(gè)方面，用不同教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)，開(kāi)發(fā)他們的思維，提高他們的觀察能力、思維能力等。

參考文獻(xiàn)：

馬光新.試論如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣[J].課外閱讀：中旬，2013（04）.

編輯 薛直艷