初中英語教學(xué)聽說訓(xùn)練的優(yōu)化策略

張玉梅

摘 要：初中英語的聽說訓(xùn)練是一項很重要的英語教學(xué)內(nèi)容，聽說訓(xùn)練可以提高課堂的教學(xué)效果，可以幫助學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以達(dá)到提高學(xué)生英語的綜合能力。對初中英語聽說訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化策略。

關(guān)鍵詞：初中英語；聽說訓(xùn)練；優(yōu)化策略

英語作為世界上第一門通用語言，在我國對外發(fā)展中起著重要的作用。而對于我國大部分的初中生來說，用英語進(jìn)行溝通與交流還存在著較大的障礙，這不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語，同時也影響教師教授英語。目前，初中生的英語聽說能力已經(jīng)引起了教育界的關(guān)注。

一、初中英語教學(xué)聽說訓(xùn)練的現(xiàn)狀

雖然課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了聽說能力的重要性，但在實際的教學(xué)中還是會遇到各種不同的問題，比如“啞巴英語”現(xiàn)象。大多數(shù)學(xué)校會重點關(guān)注語法和英語詞匯的學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)生口語和聽力的練習(xí)。與此同時，英語教師也會有同樣的傾向，導(dǎo)致學(xué)生能夠在考試中取得高分，但不能在現(xiàn)實生活中用英語進(jìn)行正常的交流。

二、初中英語教學(xué)聽說訓(xùn)練的優(yōu)化策略

1.創(chuàng)造好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

要想提高初中生英語的聽說能力，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是第一要素。堅持每天說英語，養(yǎng)成使用英語的好習(xí)慣。教師在課堂上應(yīng)盡量采用英語教學(xué)，這樣可以潛移默化地提高學(xué)生的聽說能力。同時，教師可以合理地安排課時，多跟學(xué)生進(jìn)行一些互動。比如，英語老師可以教給學(xué)生一些簡單的英文歌，可以組織學(xué)生出演英語話劇，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還可以提高學(xué)生的聽說能力。

2.多開口說英語

提高英語口語的最佳方法就是多說多練，只有通過說與練才能達(dá)到真正的目的。同時通過豐富課堂活動可以有效地提高初中生的英語聽說能力。可以在每節(jié)英語課上課之前，按照學(xué)號的順序，每次課由一位學(xué)生在講臺上做一個較短的演講，一般保持在3～5分鐘內(nèi)，例如做一個自我介紹或?qū)ふ乙粋€主題說說自己的看法等等。

3.創(chuàng)造課外英語聽說能力訓(xùn)練的機(jī)會

可以增加學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，讓英語的學(xué)習(xí)真正走入學(xué)生的現(xiàn)實生活中。比如，可以在學(xué)校舉辦英語演講大賽，又如，學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的日常交流可以用英語來代替，這樣既可以豐富學(xué)生的課外生活，又可以提高學(xué)生的聽說能力。

4.建立英語聽說能力評測機(jī)制

這個評價機(jī)制既可以幫助老師及時地知道學(xué)生這方面的能力，又能為學(xué)生檢閱自己提供一個較好的平臺。具體的做法通常是通過問卷調(diào)查的形式來進(jìn)行的。

總之，在初中英語教學(xué)中，不僅需要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，更重要的是提高學(xué)生在實際生活中用英語進(jìn)行溝通的能力，要做到活學(xué)活用。因此，英語老師在英語教學(xué)時，不僅要結(jié)合英語教材，還要考慮學(xué)生自身的特點。這樣可以對學(xué)生的英語聽說能力進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，使學(xué)生對英語知識能夠理解得更

深刻。

參考文獻(xiàn)：

[1]柳惠青.初中英語教學(xué)中的聽說訓(xùn)練改進(jìn)措施[J].文理導(dǎo)航：下旬，2011（04）：26.

[2]梁向衛(wèi).怎樣搞好初中英語教學(xué)的聽說訓(xùn)練[J].新課程：教研版，2012（05）：336-337.

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