產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究

□文/吳媛媛

（江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇·淮安）

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究

□文/吳媛媛

（江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇·淮安）

［提要］產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，改善了人民的物質(zhì)文化生活，也對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求產(chǎn)生了新的變化。本文以江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的會(huì)計(jì)培養(yǎng)模式和教學(xué)方法為基礎(chǔ)，通過分析說明產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的對(duì)策建議。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；培養(yǎng)模式；會(huì)計(jì)人才；市場(chǎng)需求；高等教育

收錄日期：2015年10月15日

一、我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)會(huì)計(jì)人才需求的影響

（一）對(duì)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的需求。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使得企業(yè)對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員的需求與日俱增，在未來的五年里，高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才非常短缺，缺口達(dá)到60%。而從地域看，當(dāng)前國(guó)內(nèi)的高級(jí)會(huì)計(jì)管理人才大部分來自香港和海外，很少有內(nèi)地培養(yǎng)的人才。長(zhǎng)期以來我國(guó)的高等教育普遍面向科研和教學(xué)，培養(yǎng)的大部分是研究性人才，而這些人畢業(yè)后，大多從事實(shí)務(wù)性的工作，他們更需要的是具有應(yīng)用價(jià)值的實(shí)務(wù)知識(shí)和操作能力，注重處理和解決問題的能力，而這恰恰是以往的教學(xué)所缺失的。所以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)能夠全方位使用經(jīng)濟(jì)知識(shí)的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的需求，并不僅是一種潮流，而是大勢(shì)所趨。

（二）對(duì)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才的需求。復(fù)合型會(huì)計(jì)人才，就是集傳統(tǒng)會(huì)計(jì)與現(xiàn)代會(huì)計(jì)于一體的會(huì)計(jì)人才，會(huì)傳統(tǒng)的做賬方法，也會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行審查和分析，也能對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行合理的管理，還具有較強(qiáng)的專業(yè)研究能力和較高的學(xué)歷。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展使得會(huì)計(jì)不斷地信息化，一切網(wǎng)絡(luò)信息的處理和傳播都是通過計(jì)算機(jī)操作來實(shí)現(xiàn)的，這就要求會(huì)計(jì)人員既要是一名資歷高、能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)師，又要是一名高水平的計(jì)算機(jī)操作員；財(cái)務(wù)軟件的不斷更新，還要求會(huì)計(jì)人員要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)新型做賬方法，熟練掌握各種會(huì)計(jì)軟件。因此，為了滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，復(fù)合型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展尤為重要。

（三）對(duì)國(guó)際型會(huì)計(jì)人才的需求。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整使得中外合資、中外合作以及外國(guó)企業(yè)不斷地涌入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。增加了我國(guó)參與國(guó)際合作的機(jī)遇和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)，使得一些大型的企業(yè)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所將實(shí)施國(guó)際化的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、積極開拓海外市場(chǎng)。當(dāng)前我國(guó)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員大約有1，300萬人，其中需要國(guó)際型會(huì)計(jì)人才大約40萬人，但符合條件的大約6萬人。在這一形勢(shì)下，使得高等教育進(jìn)入了新一輪的變革，以培養(yǎng)出一大批熟悉國(guó)際行業(yè)規(guī)則、具有國(guó)際意識(shí)、國(guó)際溝通交往能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的會(huì)計(jì)人才為目標(biāo)。

二、我國(guó)高等教育的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式——以江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例（財(cái)院）

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所?？茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩葘W(xué)校，高等職業(yè)技術(shù)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一，經(jīng)過改革，江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（財(cái)院）在會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成為了高職教育事業(yè)發(fā)展的新的亮點(diǎn)。

（一）教學(xué)理念的創(chuàng)新。財(cái)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)理念，結(jié)合會(huì)計(jì)人才需求的情況，不斷地優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、深化專業(yè)綜合改革，在日常的教學(xué)模式中、學(xué)科設(shè)置上保證能夠與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整相適應(yīng)。同時(shí)，還積極地發(fā)展與周邊地區(qū)大中型企業(yè)的合作，抓住企業(yè)的用人特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的教學(xué)管理模式。制定出始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以能力為保障，不斷地以培養(yǎng)創(chuàng)新性人才為目標(biāo)的培養(yǎng)模式，同時(shí)也提高了財(cái)院的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生以后的就業(yè)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，很好地解決了學(xué)生的就業(yè)這一大難題。

（二）人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新。高等院校的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新可以從下幾點(diǎn)探究：

1、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有實(shí)踐才能有發(fā)言權(quán)。財(cái)院通過實(shí)訓(xùn)周將學(xué)生送到各個(gè)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，可以學(xué)以致用，同時(shí)在校內(nèi)建設(shè)自己的實(shí)訓(xùn)基地，依靠網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，突破了傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育思維。在教學(xué)中組織學(xué)生進(jìn)行綜合性的實(shí)訓(xùn)體系，舉辦ERP學(xué)生模擬公司的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中深化對(duì)理論教學(xué)中重難點(diǎn)問題的突破。財(cái)院還開展了專業(yè)典型案例的研究，將教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了案例研究與人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新相協(xié)調(diào)。

2、堅(jiān)持開放式人才培養(yǎng)模式。開放式的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式打破了傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)比較單一的形勢(shì)，更加注重引進(jìn)來走出去的戰(zhàn)略，促進(jìn)了相關(guān)專業(yè)人士之間的交流，加強(qiáng)了國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)的交流互動(dòng)，為雙方國(guó)家提供了更好的會(huì)計(jì)資源，同時(shí)也有利于國(guó)際型的會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。開放式的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式注重于學(xué)院和企業(yè)事業(yè)單位以及政府主管部門的交流與合作，通過為其提供學(xué)術(shù)咨詢，參與其決策，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持專業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合。財(cái)院秉承以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，不僅注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還制定文化素質(zhì)課程，并將道德教育作為其教學(xué)模式中不可或缺的一部分。在以往的教學(xué)模式中，學(xué)生都注重自己的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有考慮到素質(zhì)教育方面，以至于到了工作崗位中不能正確的表達(dá)自己的想法，在與同事的相處中不能很好地融入到這個(gè)集體中。因此，素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)培養(yǎng)一樣重要，提高學(xué)生的語言文字功底，文明禮儀修養(yǎng)和道德素質(zhì)修養(yǎng)，成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的出色的會(huì)計(jì)從業(yè)人員。

4、堅(jiān)持專業(yè)教育與創(chuàng)新能力相結(jié)合。財(cái)院堅(jiān)持專業(yè)教育與創(chuàng)新能力相結(jié)合，在人才培養(yǎng)模式過程中積極地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。當(dāng)前許多財(cái)會(huì)類院校都還秉承著以往的課本式教育，這大大束縛了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，為了滿足市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)新思維以及個(gè)性化人才的需求，在教育的過程中還要注重學(xué)生對(duì)課程是否適應(yīng)，提高學(xué)生將所學(xué)用于實(shí)踐的能力，要以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)一批促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新性會(huì)計(jì)人才。

（三）會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系的改革?，F(xiàn)今，我國(guó)許多高等院校的一些學(xué)科與專業(yè)設(shè)置很大程度上不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，傳統(tǒng)的專業(yè)老化，課程單一無特色。財(cái)院針對(duì)這一問題制定了如下改革方案：

1、注重“有所為、有所不為”的原則。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中會(huì)產(chǎn)生一些大力發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，一些高校不考慮自身的實(shí)際發(fā)展情況一哄而上。財(cái)院在這一方面充分地考慮到了自身的發(fā)展、實(shí)際的資源狀況，從保證與本校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的相協(xié)調(diào)和建立合理的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的要求出發(fā)，學(xué)會(huì)取舍。我們的重點(diǎn)不是在于那些重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，而是將可持續(xù)性的、為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重大帶動(dòng)作用的學(xué)科作為建設(shè)的重點(diǎn)。

2、實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程的調(diào)整和創(chuàng)新。按照經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求，調(diào)整課程和專業(yè)方向，在現(xiàn)有的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和專業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的創(chuàng)新，設(shè)置一些具有特色的課程，提高學(xué)生思維的創(chuàng)造性，開拓學(xué)生的思維空間，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在專業(yè)設(shè)置上，設(shè)置一些面向地方特色的產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型課程和專業(yè)，有利于學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況解決問題，提高學(xué)生的操作能力。除此之外還要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，在學(xué)科制度上不能僅局限于會(huì)計(jì)的專業(yè)制度，會(huì)計(jì)的規(guī)章制度，還要全方位地鞏固自己的道德修養(yǎng)。

（四）教學(xué)方法及手段的改革。良好的教學(xué)方法和教學(xué)手段能夠提高學(xué)生的學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)效率。財(cái)院從以下幾點(diǎn)著手改革：

1、專業(yè)知識(shí)和案例相結(jié)合的教學(xué)方法。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，我們采用案例與專業(yè)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生對(duì)老師選定的具有代表性的典型案例進(jìn)行分析、討論和思考，最后對(duì)案例所存在的問題做出自己的判斷和評(píng)價(jià)。這種方法不但開拓了學(xué)生的思維空間，而且還增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和判斷能力，更有利于學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和鞏固。這是培養(yǎng)創(chuàng)新性的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的關(guān)鍵所在。

2、專業(yè)知識(shí)和技能大賽相結(jié)合的教學(xué)方法。改革會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的考核標(biāo)準(zhǔn)，以技能大賽的方法為指引，建立合理量化的實(shí)踐能力評(píng)價(jià)體系。技能大賽是以提高學(xué)生的參與能力為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為導(dǎo)向，讓老師和學(xué)生都參與其中，為老師和學(xué)生之間的溝通架起了一座橋梁，也讓學(xué)生之間有了更好的交流，這種教學(xué)方法不但提高了學(xué)生的溝通能力，也提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且更重要的是可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有利于國(guó)際型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。

3、專業(yè)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)信息相結(jié)合的教學(xué)方法。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，更是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的時(shí)代，在現(xiàn)代化的辦公體系中都是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)來進(jìn)行商務(wù)交流，企業(yè)之間的合作都是通過網(wǎng)絡(luò)信息直接傳播的。因此，將網(wǎng)絡(luò)與專業(yè)相結(jié)合的方法，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)好的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，更提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力和計(jì)算機(jī)水平。通過該方法可以培養(yǎng)出了一批懂專業(yè)、會(huì)管理、精技能、熟操作的復(fù)合型會(huì)計(jì)人才。

三、結(jié)語

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育應(yīng)當(dāng)為它服務(wù)，要保證會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相協(xié)調(diào)。財(cái)院積極地關(guān)注產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，根據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式。希望通過以上的建議能夠?qū)Ω呗氃盒Ｎ磥淼陌l(fā)展有所幫助。

主要參考文獻(xiàn)：

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［2］郭圣乾.我國(guó)失業(yè)率與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整關(guān)系實(shí)證實(shí)研［J］.財(cái)經(jīng)問題研究，2011.9.

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