電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)的影響及應(yīng)用

林 志 堅(jiān)

(黎明職業(yè)大學(xué) 外語(yǔ)外貿(mào)與旅游學(xué)院，福建 泉州 362000)

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電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)的影響及應(yīng)用

林 志 堅(jiān)

(黎明職業(yè)大學(xué) 外語(yǔ)外貿(mào)與旅游學(xué)院，福建 泉州 362000)

電子商務(wù)在近些年獲得了飛速發(fā)展，因此引起了人們的廣泛關(guān)注。社會(huì)對(duì)于電子商務(wù)人才的需求也逐年增長(zhǎng)，因此對(duì)電子商務(wù)教學(xué)進(jìn)行研究很有必要。在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教學(xué)中，由于電子商務(wù)活動(dòng)的興起，也隨之發(fā)生了一系列的變化。這些變化都應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾?，并通過(guò)實(shí)際的教學(xué)提升學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的理解和實(shí)踐能力。只有這樣，才能培養(yǎng)出既具有電子商務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)又具有國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程理論基礎(chǔ)的高素質(zhì)人才。

電子商務(wù)；國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)；課程教學(xué)

1 電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)產(chǎn)生的影響

1.1創(chuàng)新了貿(mào)易的主體和方式

在國(guó)際貿(mào)易環(huán)境中，對(duì)于中小企業(yè)發(fā)展的限制較多，這是由于中小企業(yè)的規(guī)模較小，資金相對(duì)來(lái)說(shuō)并不充裕，也缺乏高水平的人才。但是借助電子商務(wù)提供的平臺(tái)，中小企業(yè)也獲得了相對(duì)來(lái)說(shuō)比較平等的機(jī)會(huì)。通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，國(guó)際貿(mào)易的程序得到了簡(jiǎn)化，這為中小型企業(yè)提供了契機(jī)。電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用，使大量的產(chǎn)品和服務(wù)都能以雨后春筍般的速度出現(xiàn)在國(guó)際市場(chǎng)上，這些企業(yè)在進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易的同時(shí)也形成了一個(gè)將網(wǎng)絡(luò)作為基礎(chǔ)的統(tǒng)一體系。同時(shí)，生產(chǎn)資料、生產(chǎn)要素在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用過(guò)程中也逐漸實(shí)現(xiàn)了更加合理的分配。買賣雙方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)交易，使零庫(kù)存的實(shí)現(xiàn)變?yōu)榭赡堋?/p>

1.2加快了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易一體化進(jìn)程的實(shí)現(xiàn)

以往的貿(mào)易都是以地域?yàn)橐劳?，而電子商?wù)很好地?cái)[脫了地域?qū)τ谫Q(mào)易的束縛，通過(guò)廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立起了一個(gè)面向全世界范圍內(nèi)開(kāi)放的市場(chǎng)。在這個(gè)市場(chǎng)中，全世界都被囊括在其中，國(guó)際之間的交流與合作也越來(lái)越密切。商品和服務(wù)可以自由地在這個(gè)信息虛擬市場(chǎng)之間流動(dòng)，最大程度上減少市場(chǎng)信息不對(duì)稱情況出現(xiàn)的可能性。在世界范圍內(nèi)，相同或是相似的產(chǎn)品數(shù)量較多，也面臨著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這在某種層面上促進(jìn)了價(jià)值規(guī)律作用的發(fā)揮。但是，電子商務(wù)在一定程度上也加劇了交易的不確定性，為網(wǎng)絡(luò)交易埋下了風(fēng)險(xiǎn)。

1.3改變了市場(chǎng)營(yíng)銷模式

在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，每個(gè)企業(yè)都會(huì)有屬于自己的營(yíng)銷策略。

特別是在當(dāng)下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，要想在眾多對(duì)手中脫穎而出，就必須創(chuàng)新自己的營(yíng)銷模式。電子商務(wù)中的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為企業(yè)的銷售活動(dòng)提供了創(chuàng)新的途徑。首先體現(xiàn)在商品的宣傳上，網(wǎng)絡(luò)宣傳商品需要的成本極低，卻可以收獲十分良好的效果。其次，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的過(guò)程中，客戶可以自主地選擇想要的信息。以往的營(yíng)銷模式中，顧客不可避免地會(huì)對(duì)推銷人員和廣告產(chǎn)生厭煩心理和抵制情緒，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷可以很好地避免該情況的出現(xiàn)。最后，顧客還可以直接登錄企業(yè)的網(wǎng)站了解商品的信息，極大方便了顧客與企業(yè)之間的溝通。

1.4影響了國(guó)際貿(mào)易的政策制定

近些年來(lái)，電子商務(wù)呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)，也因此逐漸引起了各國(guó)政府、企業(yè)的廣泛關(guān)注。為了維護(hù)電子商務(wù)的運(yùn)營(yíng)秩序，世界貿(mào)易組織專門成立了針對(duì)電子商務(wù)政策進(jìn)行研究的工作組。無(wú)論是在理論層面還是在現(xiàn)實(shí)層面，電子商務(wù)都為現(xiàn)行的國(guó)際貿(mào)易政策提供了創(chuàng)新的思路，對(duì)國(guó)際貿(mào)易政策的制定產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)電子商務(wù)進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易能否保證其安全性，關(guān)稅如何計(jì)算等問(wèn)題，都是影響國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的關(guān)鍵。如果不得到很好地解決，就會(huì)阻礙國(guó)際貿(mào)易的良好發(fā)展。目前，國(guó)際貿(mào)易體系已經(jīng)達(dá)成了兩項(xiàng)重要的協(xié)議，也就是關(guān)稅貿(mào)易總協(xié)定以及服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定。但是由于電子商務(wù)自身具有的特性，更新了人們對(duì)于關(guān)稅以及服務(wù)的界定，所以也要求貿(mào)易政策的制定與時(shí)俱進(jìn)。

2 電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程教學(xué)的影響

伴隨著國(guó)際電子商務(wù)的發(fā)展，對(duì)于國(guó)際貿(mào)易人才的需求也逐漸增多，不僅要求學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，還需要學(xué)生對(duì)與國(guó)際貿(mào)易有關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行了解。特別是一些涉及到外貿(mào)業(yè)務(wù)的知識(shí)，需要學(xué)生在掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，具備同外商交流、溝通的能力。此外，還需要對(duì)電子商務(wù)的內(nèi)容有所了解，可以通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的行情有所把握，并可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成進(jìn)出口交易。

由于社會(huì)對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才提出了更高的要求，自然也就需要國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的教學(xué)水平有所提升。在電子商務(wù)的時(shí)代背景下，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)面向現(xiàn)代化。當(dāng)下，學(xué)校主要通過(guò)電子商務(wù)計(jì)算機(jī)模擬操作實(shí)習(xí)來(lái)在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程中對(duì)學(xué)生電子商務(wù)知識(shí)的掌握進(jìn)行鍛煉。一方面繼續(xù)堅(jiān)持課堂教學(xué)，由教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)；另一方面讓學(xué)生參與實(shí)踐，通過(guò)模擬環(huán)境中的操作訓(xùn)練，提升對(duì)相關(guān)內(nèi)容的掌握水平。接下來(lái)本文就以電子商務(wù)計(jì)算機(jī)模擬操作實(shí)習(xí)為例，來(lái)分析電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的影響。

2.1在操作教學(xué)方面的影響

電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)的影響，集中體現(xiàn)在需要使用電子商務(wù)模擬操作進(jìn)行教學(xué)。電子商務(wù)模擬操作教學(xué)主要分為以下兩個(gè)階段：一是初級(jí)階段。該階段需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，保證學(xué)生掌握電子商務(wù)模擬操作教學(xué)軟件的基礎(chǔ)操作方式。主要包括英文函電草擬、交易條件磋商以及貨物訂艙托運(yùn)等內(nèi)容。二是高級(jí)階段。該階段適用于已經(jīng)具有一定操作基礎(chǔ)的學(xué)生，教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的需求進(jìn)行了解，并從中發(fā)現(xiàn)拓展貿(mào)易的機(jī)會(huì)，在進(jìn)行不同交易的整個(gè)過(guò)程中，對(duì)籌措運(yùn)用資金、預(yù)測(cè)交易風(fēng)險(xiǎn)以及處理合同爭(zhēng)議等問(wèn)題進(jìn)行研究。

2.2在硬件、軟件方面的要求

首先，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)硬件和軟件的投入。由于開(kāi)展電子商務(wù)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)需要學(xué)生有較多的機(jī)會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，所以計(jì)算機(jī)是進(jìn)行教學(xué)時(shí)最基本的硬件投入。除了硬件之外，軟件也是進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)和國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類課程教學(xué)的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施。由于電子商務(wù)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性，所以首先需要保障交易的安全性，因此需要學(xué)校為學(xué)生提供防火墻技術(shù)，并幫助學(xué)生掌握它。除此之外，其他的技術(shù)軟件諸如密鑰技術(shù)等，也需要學(xué)生了解并掌握。

其次，還應(yīng)當(dāng)積極研發(fā)電子商務(wù)的教學(xué)軟件。在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)中，要想真正發(fā)揮電子商務(wù)模擬操作系統(tǒng)的作用，還需要一套專業(yè)的教學(xué)軟件。但是現(xiàn)在在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)的過(guò)程中，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是缺少專業(yè)的教學(xué)軟件。這是由于電子商務(wù)在近幾年才獲得了較大的發(fā)展，并引起了廣泛的關(guān)注，所以教材和教學(xué)軟件等都需要重新編寫(xiě)。并且由于該課程缺乏具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)軟件的編寫(xiě)上十分艱難。但是學(xué)生要想真正掌握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)中與電子商務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，主要就是通過(guò)對(duì)教學(xué)軟件的不斷練習(xí)。所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)軟件的研發(fā)，從而保障學(xué)生能有高效的教學(xué)軟件，從而提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

2.3在教學(xué)內(nèi)容方面的要求

要積極鼓勵(lì)教師注意電子商務(wù)內(nèi)容的教學(xué)。首先，教師應(yīng)當(dāng)注意自身的教學(xué)水平。主要從以下兩個(gè)方面注意自身的教學(xué)：一方面應(yīng)當(dāng)積極掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，特別是與電子商務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，只有這樣才能真正指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)避免紙上談兵，不懂裝懂的現(xiàn)象，不能自己還沒(méi)有了解電子商務(wù)的相關(guān)內(nèi)容就要求學(xué)生按照教材的內(nèi)容掌握。其次，教師在準(zhǔn)備課程時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)際貿(mào)易的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)對(duì)課件進(jìn)行修改，讓學(xué)生接觸到最具時(shí)效性的信息，不能總是用那些陳舊的例子。教師應(yīng)當(dāng)用充足的時(shí)間進(jìn)行課程的準(zhǔn)備，也只有這樣才能保證課堂的效果。

3 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)下電子商務(wù)引起了人們的廣泛關(guān)注，在社會(huì)中也掀起了一陣電子風(fēng)。由于電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，社會(huì)對(duì)相應(yīng)人才的需求也越來(lái)越迫切。因此，在進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)的過(guò)程中，需要讓學(xué)生掌握電子商務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，從而適應(yīng)社會(huì)的需求。

[1]袁金妗.電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2013，(9).

[2]王伯爵,李春青.電子商務(wù)在會(huì)展行業(yè)中應(yīng)用的研究[J].神州，2013，(5).

[3]任正文.計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程與系統(tǒng)構(gòu)成[J].山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，(2).

[4]李冬芹.電子商務(wù)下的市場(chǎng)營(yíng)銷[J].電子商務(wù)，2012，(2).

[5]李冰潔.淺談電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用及影響[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2011，(12).

責(zé)任編輯：富春凱

10.3969/j.issn.1674-6341.2015.06.042

2015-09-23

林志堅(jiān)(1979—)，男，福建泉州人，講師。研究方向：英語(yǔ)教學(xué)法以及國(guó)際商務(wù)實(shí)務(wù)。

G642.3

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1674-6341(2015)06-0090-02