高職院校路橋工程造價教學(xué)模式改革的探索

趙明微，楊化奎，馬 旭

（哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院，哈爾濱 150001）

高職院校路橋工程造價教學(xué)模式改革的探索

趙明微，楊化奎，馬 旭

（哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院，哈爾濱 150001）

當(dāng)前路橋工程造價教學(xué)受到了市場、專業(yè)、學(xué)生等方面的沖擊，產(chǎn)生了教學(xué)與實(shí)際要求的矛盾和差異，出現(xiàn)了思想落后、實(shí)踐性差、教學(xué)質(zhì)量下降等問題，著眼路橋工程類的建設(shè)，成為路橋工程造價教學(xué)創(chuàng)新和改革的新目標(biāo)。通過分析高職院校路橋工程造價教學(xué)中存在的各類隱患和不足，提出了從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)主體性、理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂重組等方面的教學(xué)模式改革思考，希望為路橋工程造價教學(xué)的創(chuàng)新提供有益的探索。

高職院校；路橋工程造價；教學(xué)模式

1　高職院校路橋工程造價教學(xué)模式的現(xiàn)狀

1.1路橋工程造價教學(xué)設(shè)計思想落后

高職院校路橋工程造價教學(xué)專業(yè)是一個時代性很強(qiáng)的專業(yè)，在路橋工程造價教學(xué)中很多內(nèi)容已經(jīng)被淘汰，但是課堂上仍然在講，使學(xué)生對路橋工程造價課程的新技術(shù)、新概念、新方法不了解，難以適應(yīng)社會的需要，就業(yè)時競爭力不強(qiáng)。

1.2教師在路橋工程造價教學(xué)中主導(dǎo)性過強(qiáng)

由于工程造價專業(yè)涉及專業(yè)概念多，知識點(diǎn)煩瑣、系統(tǒng)性差，缺乏生動性，教師在黑板上講，學(xué)生在下面記，一來二去形成模板教學(xué)。學(xué)生對所記的筆記內(nèi)容不理解，考試時死記硬背，考完以后知識也就忘沒了。這種模式讓教師厭教，學(xué)生厭學(xué)，教學(xué)效果非常不理想。教學(xué)改革的首要措施是對教學(xué)主體進(jìn)行改革。

1.3路橋工程造價教學(xué)缺乏理論聯(lián)系實(shí)際

工程造價教學(xué)以教師為主的教學(xué)模式?jīng)Q定了教學(xué)過程中實(shí)踐機(jī)會少，理論知識不能在實(shí)踐中得以鞏固，知識點(diǎn)得不到加強(qiáng)。工程造價實(shí)習(xí)基地少，很多工程項(xiàng)目不愿意接受學(xué)生實(shí)習(xí)，這也是缺乏實(shí)踐的原因之一。理論與實(shí)踐得不到有機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生動手能力弱，工作以后需要一段時間的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)。

1.4路橋工程造價教學(xué)模式現(xiàn)代化水平不高

路橋工程造價教學(xué)是一門綜合類的專業(yè)，要求學(xué)生懂建筑、懂經(jīng)濟(jì)、懂計算機(jī)、懂管理、懂力學(xué)，知識面很廣。由于工程造價專業(yè)一般只有?？茖W(xué)校開設(shè)，資金有限，教學(xué)設(shè)備配套率低，不能滿足教學(xué)需求。教學(xué)過程中用到最多的是計算機(jī)和專業(yè)軟件，由于資金問題軟件得不到更新，專業(yè)師資有限，多媒體出現(xiàn)故障維護(hù)不及時，教學(xué)手段還是傳統(tǒng)的黑板加粉筆，嚴(yán)重削弱了教學(xué)效果。

2　高職院校進(jìn)行路橋工程造價教學(xué)模式改革的建議

2.1規(guī)劃合理的路橋工程造價教學(xué)內(nèi)容

路橋工程造價教學(xué)過程中要將模式創(chuàng)新立足點(diǎn)定義為學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展和培育上，要在教學(xué)內(nèi)容中重點(diǎn)體現(xiàn)風(fēng)險、審核和編制三個主要方面，通過大量實(shí)際實(shí)例和對現(xiàn)實(shí)的高逼真模仿，使學(xué)生能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相互統(tǒng)一，得到專業(yè)性、實(shí)踐性的全面鍛煉，打造學(xué)生進(jìn)入路橋工程造價工作中的專業(yè)素質(zhì)和競爭能力，做到對路橋工程造價教學(xué)模式變革的有益支持。

2.2突出學(xué)生路橋工程造價教學(xué)的主體性

學(xué)生是路橋工程造價教學(xué)的主體，要在路橋工程造價教學(xué)的創(chuàng)新和教學(xué)模式的變革中做到對學(xué)生主動性全面的激發(fā)，這才是提升路橋工程造價教學(xué)質(zhì)量，確保路橋工程類學(xué)生全面發(fā)展的前提。要通過路橋工程造價教學(xué)模式的改革，使學(xué)生認(rèn)識到路橋工程造價教學(xué)對自身的重要發(fā)展和促進(jìn)作用，將路橋工程造價教學(xué)與職業(yè)成長有機(jī)地整合在一起，做到對學(xué)生路橋工程造價學(xué)習(xí)主動性的進(jìn)一步激發(fā)，真正使學(xué)生成為路橋工程造價教學(xué)的“主人”。

2.3理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合

路橋工程造價教學(xué)模式創(chuàng)新和改革中應(yīng)該把理論學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐看作兩個缺一不可的基石，綜合平衡理論教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐的深層次關(guān)系，這是發(fā)展路橋工程類學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵手段，也是路橋工程造價教學(xué)的主要目標(biāo)。新時期，路橋工程造價教學(xué)中要重視理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，也要看到實(shí)踐學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)意義，要組織學(xué)生進(jìn)行路橋工程造價工作的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐，使學(xué)生專業(yè)理論得到不斷提升，讓學(xué)生在路橋工程造價實(shí)踐中不斷地磨煉自己，為路橋工程造價教學(xué)模式的創(chuàng)新探尋出有益于發(fā)展的新道路。

2.4重組路橋工程造價教學(xué)的課堂

路橋工程造價教學(xué)模式的創(chuàng)新要落實(shí)在具體的課堂教學(xué)之中，要結(jié)合現(xiàn)代化教育技術(shù)和教學(xué)理念，重組和構(gòu)件路橋工程造價教學(xué)課堂的新樣式和新方法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，發(fā)揮多媒體在路橋工程造價教學(xué)的專業(yè)性、擴(kuò)展性、系統(tǒng)性的優(yōu)勢，擴(kuò)大路橋工程造價教學(xué)的資源，豐富路橋工程造價教學(xué)的方法，創(chuàng)新路橋工程造價教學(xué)的模式，為路橋工程造價教學(xué)的質(zhì)量、效率提升提供技術(shù)、結(jié)構(gòu)、體系的基礎(chǔ)。

3　結(jié)語

路橋工程造價教學(xué)是高職院校建設(shè)工程類專業(yè)重要的內(nèi)容，是交叉性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的重要課程，提升路橋工程造價教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新路橋工程造價教學(xué)模式已經(jīng)成為高職院校路橋工程專業(yè)課程的新要點(diǎn)和新目標(biāo)。新時期要結(jié)合高職院校的專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，立足于教育改革的創(chuàng)新，重新定義路橋工程造價教學(xué)的方法、內(nèi)容、理論和結(jié)構(gòu)，構(gòu)筑與時代相一致、與市場相符合的高職院校路橋工程造價教學(xué)模式，為社會和企業(yè)提供路橋工程造價工作的人才和資源基礎(chǔ)。

［1］張偉.淺析高職工程造價專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題——基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目［J］.神州，2013，（36）：35-36.

［2］肖毓珍，魏可.高職工程造價專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的探索［J］.現(xiàn)代企業(yè)教育，2013，（20）：97-98.

Exploration on the Reform the Teaching mode of the Road and Bridge Engineering Cost

ZhaoMing-wei，YANGHua-kui，MAXu
（Harbin Vocational and Technical College，Harbin 150001，China）

The road and bridge project cost teaching by the impact of the market，professional，and students，produced contradictions and differences of teaching and the actual requirements，backward thinking，practice，teaching quality decline，focus on the construction of road and bridge engineering，become a newtarget for road and bridge engineering cost teaching innovation and reform.Through the analysis of the teaching of Higher Vocational College Road and bridge engineering cost in the presence of all kinds of hidden dangers and problems proposed from the combination ofteachingcontent，subject teaching，the theoryand the practice，classroomrestructuringand other aspects the reformofthe teaching model，hopingtoprovide the beneficial exploration for road and bridge engineeringcost teachinginnovation.

Higher vocational colleges；Road and bridge engineeringcost；Teachingmode

G642.4

A

1674-8646（2015）07-0193-02

2015-04-08

課題項(xiàng)目：“路橋工程造價”課程改革的創(chuàng)新與研究