平板電腦在高中生學(xué)習(xí)中的作用

張逸勃

（湖南省冷水江市第一中學(xué)， 湖南 婁底 417500）

平板電腦在高中生學(xué)習(xí)中的作用

張逸勃

（湖南省冷水江市第一中學(xué)， 湖南 婁底 417500）

通過分別論述了平板電腦對于高中生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)造、學(xué)習(xí)效率的提高以及知識學(xué)習(xí)范圍的拓展等方面的教學(xué)效果，以探究平板電腦在現(xiàn)代高中學(xué)生學(xué)習(xí)中應(yīng)用的幫助作用。

平板電腦；高中學(xué)生；學(xué)習(xí)；作用

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，平板電腦的生產(chǎn)及應(yīng)用日趨廣泛。與其他的移動學(xué)習(xí)設(shè)備一樣，平板電腦在高中生的日常學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用有效地推動了高中學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。平板電腦學(xué)習(xí)設(shè)備與普通的臺式電腦相比，其教學(xué)優(yōu)勢在于它的高度便捷性和實(shí)用性，它的可操作性強(qiáng)、使用方便、大小適中、方便攜帶，高中學(xué)生可以隨時隨地的用來進(jìn)行使用學(xué)習(xí)。平板電腦還有形象生動的圖片視頻展示功能，能夠有效地激發(fā)和吸引高中生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地提高高中學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

1 創(chuàng)造生動的學(xué)習(xí)情境

平板電腦具有圖片、影像展示功能，這些功能可以很好地為高中學(xué)生創(chuàng)造生動的、優(yōu)秀的知識學(xué)習(xí)情境，活躍高中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的氛圍，提高高中學(xué)生對于高中知識的學(xué)習(xí)興趣和熱情，加深高中學(xué)生對于高中知識的記憶與掌握程度。因此，高中生應(yīng)積極運(yùn)用平板電腦來輔助日常的知識學(xué)習(xí)，為理解和記憶創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)情境。以高中語文學(xué)科知識的教學(xué)為例，由于高中語文知識相對而言難度學(xué)習(xí)難度較高，再加上大量的書面知識教學(xué)不利于高中語文課堂學(xué)習(xí)情境的營造，很容易給高中生造成學(xué)習(xí)枯燥的感覺，不利于高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的提高。平板電腦的應(yīng)用可以很好地解決這一問題，課堂中可以利用平板電腦的圖片、影像展示功能，展現(xiàn)與語文教學(xué)知識相關(guān)的教學(xué)資料和影像，通過動靜結(jié)合的方法，讓高中學(xué)生能夠身臨其境的感受語文教材中所描繪的事物與景象，加深高中學(xué)生對于語文知識的理解和記憶。以高中一年級語文教科書下冊中的《鄉(xiāng)間小路》這篇課文知識教學(xué)為例：“闊別多年，再次回到家鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)谝恢荒_邁入家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)間小路上時，往昔的童年記憶不斷地涌現(xiàn)在眼前……”針對這篇優(yōu)美的文章，高中生可以在課堂利用平板電腦的影像展示功能，采取化靜為動的方式，將該文章中所描寫的優(yōu)美景色直觀的展示到眼前，創(chuàng)造一個形象生動的課文學(xué)習(xí)情境，讓高中學(xué)生能夠直觀、深刻的感受到文章所要傳達(dá)的內(nèi)容，從而有效地加深高中學(xué)生對課文知識的理解和記憶。

2 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

平板電腦的直觀性和生動形象性特點(diǎn)，可以將較為抽象的高中學(xué)科知識點(diǎn)變得更加具體，化繁為簡，幫助高中學(xué)生減輕知識學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)壓力。因此，在自主學(xué)習(xí)的時間里，高中生應(yīng)當(dāng)積極利用平板電腦的這一優(yōu)勢來輔助重難點(diǎn)部分知識教學(xué)。以高中物理學(xué)科知識的教學(xué)為例，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理知識的過程中，或多或少都會遇上一些難以理解的抽象性物理知識點(diǎn)。因此，高中學(xué)生需要更加科學(xué)的物理知識學(xué)習(xí)方法。平板電腦的電子虛擬信息展示功能和視頻演示功能，可以直觀的將高中物理知識點(diǎn)展現(xiàn)給高中學(xué)生，將抽象的高中物理知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為直觀具體的實(shí)際案例教學(xué)，尤其是對于高中物理中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，平板電腦可以直接將該試驗(yàn)教學(xué)的過程直觀、詳細(xì)的展示給高中學(xué)生，有效地幫助高中學(xué)生更好的理解這些重難點(diǎn)物理知識點(diǎn)，從而有效地提高高中學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)效率和水平。例如關(guān)于帶電粒子進(jìn)入電場的時候的運(yùn)動特點(diǎn)，學(xué)生在解題之后根據(jù)平板電腦的結(jié)果演示更好的理解題目，加深記憶。

3 拓展知識學(xué)習(xí)的視野

平板電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，它融合了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和多媒體展示技術(shù)等多種技術(shù)的功能。平板電腦具有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)搜索功能和豐富的學(xué)習(xí)信息資源庫等教學(xué)優(yōu)勢。高中課程學(xué)習(xí)中可以充分利用平板電腦的這些功能優(yōu)點(diǎn)，積極利用平板電腦的豐富教學(xué)資源來拓展自身知識學(xué)習(xí)的視野，深化知識學(xué)習(xí)的深度，提高和增強(qiáng)對于高中學(xué)科知識的積累。

以高中歷史知識的教學(xué)為例，對于高中學(xué)生而言，高中歷史書本上的歷史知識點(diǎn)畢竟是有限的，因?yàn)楦咧袣v史書本中的歷史知識點(diǎn)都是經(jīng)過高度濃縮和提取的，然而由于高中歷史教學(xué)所涉及的歷史知識范圍非常廣，僅憑一本歷史書本是很難全面的介紹。因此，高中學(xué)生要想真正意義上的提高自身的歷史知識學(xué)習(xí)效果，拓展自身的歷史知識學(xué)習(xí)的視野，高中學(xué)生就必須通過積極拓展自身歷史知識的閱讀和學(xué)習(xí)的范圍來達(dá)到這一目標(biāo)。由于傳統(tǒng)的海量閱讀學(xué)習(xí)方法需要消耗高中學(xué)生大量的學(xué)習(xí)時間，而且學(xué)習(xí)效率也較低，不利于高中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)，所以，平板電腦是高中學(xué)生最好的輔助學(xué)習(xí)手段。平板電腦聯(lián)網(wǎng)可以為高中學(xué)生提供大量豐富的高中歷史學(xué)習(xí)資源，涉及的歷史知識面也非常的廣闊，語言簡潔干練，可以有效地達(dá)到拓展高中學(xué)生的歷史知識學(xué)習(xí)視野的效果。在講到紅軍反圍剿部分的內(nèi)容時，可以利用平板電腦把紅軍行軍路線和戰(zhàn)役地點(diǎn)清楚的展示出來，同時點(diǎn)擊某個地點(diǎn)，可以彈出在那里開會的相關(guān)內(nèi)容。

4 結(jié)語

綜上所述，平板電腦在高中學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用可以很好的為高中學(xué)生創(chuàng)造更加形象生動的知識學(xué)習(xí)情境，提高高中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，以及有效地拓展高中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)視野。我們應(yīng)認(rèn)真利用好這一設(shè)備，最大限度的提升應(yīng)用價(jià)值，幫助我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

［1］ 金塔娜.微學(xué)習(xí)——新媒體在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用［J］.學(xué)周刊，2015，（4）：11-12.

［2］ 黃瑩.應(yīng)用微信平臺開展高中英語輔導(dǎo)的研究［J］.語數(shù)外學(xué)習(xí)（高中英語教學(xué)），2014，（11）：19-20.

［2］ 馬云彤.利用PC制作并利用Android平板電腦閱讀電子科技期刊［J］.中國科技期刊研究，2014，25（10）：19-20.

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1003-5168（2015）11-281-01