以科學(xué)管理全面提升教學(xué)質(zhì)量

雙灤區(qū)第二小學(xué)現(xiàn)有教師23人，在校生217人，幼兒91名。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，經(jīng)過(guò)我校師生艱苦創(chuàng)業(yè)，把學(xué)校當(dāng)成自己的家園來(lái)經(jīng)營(yíng)，校園整體布局和諧、美觀(guān)，辦學(xué)條件得到較大改善。

科學(xué)定位學(xué)校的特色教育

我們雙灤區(qū)第二小學(xué)地處承鋼西地家屬區(qū)，硬件設(shè)施和師資條件都有不足之處。近幾年來(lái)，社會(huì)的發(fā)展變革為我校帶來(lái)了一定的變化。適齡兒童數(shù)量的遞減和擇?，F(xiàn)象，造成我校入學(xué)生源年復(fù)一年地有所降低，桎梏了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。歸納起來(lái)有幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，生源復(fù)雜逐年減少，生源基礎(chǔ)素質(zhì)及綜合能力差。面對(duì)生源如此現(xiàn)狀，部分教師不夠穩(wěn)定，缺少工作熱忱和奉獻(xiàn)精神，因而師生都會(huì)有所流動(dòng)。

第二，教學(xué)質(zhì)量還有待提高。上級(jí)部門(mén)對(duì)我校的關(guān)注、投入及學(xué)校硬件建設(shè)發(fā)展步伐不相協(xié)調(diào)，與日益增長(zhǎng)的文化需求不相適應(yīng)。

第三，教師結(jié)構(gòu)不太合理，存在“有數(shù)量，缺專(zhuān)業(yè)”“有學(xué)歷，不適應(yīng)”的普遍現(xiàn)象。學(xué)科師資水平還有待提高，不利于現(xiàn)代教育教學(xué)工作的發(fā)展。

第四，辦學(xué)資金匱乏，教學(xué)設(shè)施不配套，電教設(shè)備難以實(shí)施。2009年，組織上安排我接任了該校校長(zhǎng)。面對(duì)如此現(xiàn)狀，如何定位，如何發(fā)展，如何煥發(fā)學(xué)校生機(jī)活力，是擺在我面前的頭等大事。

加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)管理

經(jīng)過(guò)反復(fù)思考與論證，科學(xué)定位我校特色，尋找科學(xué)發(fā)展之路，為此我們采取了以下做法。

第一，對(duì)于因適齡兒童遞減及學(xué)生擇?，F(xiàn)象而帶來(lái)的學(xué)生數(shù)量減少問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，在校舍充裕的條件下實(shí)施小班化教學(xué)，這樣既有利于提高課堂教學(xué)效率，也減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。

第二，由于本校承鋼子女和做生意的子女占絕大多數(shù)，在時(shí)間上父母不能完全照管孩子，我們開(kāi)辦了托管班，培養(yǎng)孩子的多方面能力（托管班是所有教師都參與的），效果不錯(cuò)，家長(zhǎng)反映很好！

第三，打破“為升學(xué)而讀書(shū)”的傳統(tǒng)觀(guān)念，充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)固然需要一定的高精尖人才，但更多的是需要合格的普通勞動(dòng)者。必須清醒地認(rèn)識(shí)和正確的估價(jià)，打破為升學(xué)而讀書(shū)的傳統(tǒng)觀(guān)念，克服急功近利的思想，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多更好更高的受教育機(jī)會(huì)。

第四，重視制度管理，狠抓制度的建立和完善，規(guī)范辦學(xué)行為。突出崗位責(zé)任制，注重管理的實(shí)效性。嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，制定了“三表”，日常嚴(yán)格執(zhí)行。防止擠占或挪用課時(shí)現(xiàn)象發(fā)生，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教師的備課、設(shè)計(jì)教案、教導(dǎo)處每月進(jìn)行定期或不定期抽查，班子成員深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、分析和改進(jìn)措施，從而加強(qiáng)了教育教學(xué)工作過(guò)程管理和結(jié)果評(píng)價(jià)，積極推進(jìn)了素質(zhì)教育。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

第一，落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化民主監(jiān)督。為了保證領(lǐng)導(dǎo)干部勤廉行政，依法治校，我們制定了每周召開(kāi)工作例會(huì)，每月組織兩次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；期中、期末考試后組織教師認(rèn)真做好測(cè)查質(zhì)量分析，為今后的教育教學(xué)提供良好的科學(xué)基礎(chǔ)。期末還組織全體教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主評(píng)議等措施，強(qiáng)化了民主監(jiān)督，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，干部隊(duì)伍凝聚力和向心力空前提高，極大地提高了學(xué)校工作效率。

第二，從加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)入手，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育改革發(fā)展中的作用，要求黨員及校委會(huì)教師要以身作則、率先垂范，自覺(jué)履行義務(wù)，在教職工中起先鋒模范作用，帶動(dòng)教職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

第三，加強(qiáng)師德建設(shè)。開(kāi)展“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)，狠抓教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十八大文件，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨和國(guó)家的教育方針政策、法規(guī)，并組織教師討論撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。與此同時(shí)，我們對(duì)在教育教學(xué)工作中取得好成績(jī)的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)。期末考評(píng)依據(jù)教育局下發(fā)的教師考評(píng)辦法進(jìn)行自評(píng)、教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、最后綜合考評(píng)。對(duì)于考評(píng)進(jìn)入末位的教師，對(duì)其進(jìn)行談話(huà)教育并提出警告。先進(jìn)教師學(xué)校大張旗鼓表?yè)P(yáng)，使學(xué)校形成一個(gè)崇尚先進(jìn)、比學(xué)趕幫爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

第四，教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)是我校的一大亮點(diǎn)。幾年來(lái)學(xué)校內(nèi)部教師之間沒(méi)有鬧別扭的。學(xué)校無(wú)小事，個(gè)個(gè)找事做，人人都做事，一點(diǎn)小事人人都幫。學(xué)校小，教師少，教研方便，茶余飯后、課間休息談?wù)?，甚至在飯桌上都在談教、研討?/p>

增強(qiáng)學(xué)校凝聚力向心力

近年來(lái)，我校非常關(guān)心教職工生活，做到了為教職工著想，熱情幫困解難。對(duì)教職工出現(xiàn)困難必訪(fǎng)、生病住院必訪(fǎng)、婚喪嫁娶必訪(fǎng)。

總之，盡管我們作了大量細(xì)致工作，也取得了些成績(jī)，但離家長(zhǎng)的期望、上級(jí)的要求還有很大距離，仍存在這樣那樣的問(wèn)題。我校會(huì)繼續(xù)踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高全體教師素質(zhì)，提煉學(xué)校辦學(xué)理念模式，注重科學(xué)發(fā)展，把“關(guān)心承鋼子女，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量”作為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，辦出自己的特色。為了滿(mǎn)足弱勢(shì)群體孩子的求學(xué)需求，堅(jiān)定信念，振奮精神。我們堅(jiān)信，有教育局及社會(huì)各界的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全校教師同心同德、真抓實(shí)干，定能為特色學(xué)校的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者單位： 河北省承德市雙灤區(qū)第二小學(xué)）endprint