國外圖書館生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)及啟示

， ， ， ，孟子，曉燕，

大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)密集型科學(xué)研究模式的產(chǎn)生和科研數(shù)據(jù)管理任務(wù)的建立不斷催生科研人員對科研數(shù)據(jù)管理支持服務(wù)的需求[1]。國外圖書館為了應(yīng)對大數(shù)據(jù)帶來的機遇和挑戰(zhàn)，紛紛探索科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的方法與模式。2012年，科研數(shù)據(jù)監(jiān)管被認為是美國高校圖書館十大發(fā)展趨勢之一[2]。國外圖書館界，尤其是學(xué)術(shù)圖書館正不斷發(fā)展支持科研數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)。

不同學(xué)科的科研人員對科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的需求存在差異[3-4]。在進行科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)之前應(yīng)考慮學(xué)科之間的異同，考慮不同學(xué)科、不同課題組科研人員在資金、設(shè)備、技術(shù)、研究方法、原材料等方面的差異，根據(jù)特定學(xué)科的特定需求提供一系列有針對性的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)。生物醫(yī)學(xué)是關(guān)系到人類自身健康的重要領(lǐng)域，是生物醫(yī)學(xué)信息、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、基因芯片、納米技術(shù)、新材料等技術(shù)的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新基地，其科技活動非?；钴S，已產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)，并在持續(xù)快速增長。一些獨特的科研數(shù)據(jù)是不可復(fù)制的，具有重要的研究價值。如何共享、規(guī)范、管理和利用這些海量數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。

學(xué)科館員通常具備相關(guān)學(xué)科背景和圖書情報的實踐經(jīng)驗，并且與科研用戶建立了較為密切的聯(lián)系和信任關(guān)系，能夠深入科研一線，以綜合的視角來研究科研數(shù)據(jù)的采集、描述、存儲、管理和使用等問題[5]。在當(dāng)前信息大環(huán)境下和已建立的學(xué)科化服務(wù)成果之上，學(xué)科館員進一步深入開展科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)已是大勢所趨。

筆者結(jié)合解放軍醫(yī)學(xué)圖書館學(xué)科化服務(wù)對象的學(xué)科特性[6]，對國外圖書館尤其是醫(yī)學(xué)圖書館開展科研數(shù)據(jù)管理支持服務(wù)的情況進行了調(diào)研，以期建立生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科研數(shù)據(jù)管理支持服務(wù)模式，對學(xué)科館員參與科研數(shù)據(jù)管理的實踐發(fā)揮指導(dǎo)作用。

1 國外圖書館生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)

在國外，科研數(shù)據(jù)管理已經(jīng)成為一種制度。美國國立衛(wèi)生研究院(NIH)要求申請50萬以上基金項目的科研人員都提交一個數(shù)據(jù)共享計劃或者數(shù)據(jù)不共享的說明[7]。該數(shù)據(jù)計劃包括：數(shù)據(jù)共享的時間軸、數(shù)據(jù)集格式、數(shù)據(jù)分析工具、共享協(xié)議、數(shù)據(jù)共享方式等內(nèi)容。英國生物技術(shù)和生物科學(xué)研究理事會(BBSRC)、英國癌癥研究中心和英國醫(yī)學(xué)研究理事會(MRC)[8]在資助科研項目時都要求研究人員提交數(shù)據(jù)共享計劃，包括數(shù)據(jù)領(lǐng)域、類型和格式，標(biāo)準(zhǔn)和元數(shù)據(jù)，二次使用和數(shù)據(jù)共享的方法等內(nèi)容，并為科研人員提供了數(shù)據(jù)共享計劃模板，包括描述數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)共享和責(zé)任等。澳大利亞政府、國家健康和醫(yī)學(xué)研究理事會(NHMRC)和澳大利亞研究理事會(ARC)聯(lián)合發(fā)布的澳大利亞誠信科研行為規(guī)范[9]中對于研究數(shù)據(jù)和重要資料的管理提出了明確的要求：研究者有責(zé)任保留科研數(shù)據(jù)，提供安全的數(shù)據(jù)存儲，對數(shù)據(jù)進行明確標(biāo)識，明確數(shù)據(jù)的擁有者以及確保數(shù)據(jù)的安全可靠性等。

高等教育機構(gòu)開始嘗試解決如何支持科研數(shù)據(jù)管理的問題，有的開展科研數(shù)據(jù)共享和管理的咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，有的提供專業(yè)的數(shù)據(jù)服務(wù)，包括研究管理和計算機服務(wù)等。高校圖書館被認為可以在支持科研數(shù)據(jù)管理中發(fā)揮很大作用。但根據(jù)2012年一項關(guān)于英國大學(xué)圖書館正在從事的研究數(shù)據(jù)管理服務(wù)的調(diào)研表明，圖書館當(dāng)前為研究密集型機構(gòu)高水平活動所提供的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)還遠遠不夠，在技能、資源和文化上仍存在巨大的挑戰(zhàn)[10]。圖書館正在努力參與開發(fā)科研數(shù)據(jù)管理政策和服務(wù)，并將其視為未來角色的重要組成部分之一。本文選取印第安納大學(xué)圖書館(Indiana University Libraries)和提供生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的圖書館進行調(diào)研，參考借鑒其圖書館員為科研人員提供的數(shù)據(jù)管理支持服務(wù)的模式、內(nèi)容、方法及工具等。

1.1 印第安納大學(xué)圖書館生命科學(xué)數(shù)據(jù)管理服務(wù)

印第安納大學(xué)圖書館[11]開展了針對生命科學(xué)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)管理服務(wù)。該圖書館設(shè)立了科學(xué)數(shù)據(jù)管理館員(Science Data Management Librarian)的職位，專職負責(zé)科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)與聯(lián)絡(luò)工作，免費為本?？蒲腥藛T提供科研數(shù)據(jù)云存儲和存儲介質(zhì)，或協(xié)助科研人員找到能夠滿足需求的第三方數(shù)據(jù)存儲的解決方案，建立數(shù)據(jù)管理服務(wù)網(wǎng)頁，提供針對生命科學(xué)領(lǐng)域數(shù)據(jù)管理的詳細指南和服務(wù)。具體服務(wù)內(nèi)容主要涉及以下四大部分。

1.1.1 記錄數(shù)據(jù)

對實驗室記錄，提供針對生命科學(xué)實驗室數(shù)據(jù)記錄獲取的指南，如保持好的實驗室筆記(包括案例和清單)的新手指南，萊斯大學(xué)生物化學(xué)和細胞生物學(xué)保持實驗室記錄的指南，甚至比較了各種油墨后提出的實驗室筆記本選擇建議，還有專業(yè)研究人員描述他們?nèi)绾纬晒Φ毓芾韺I(yè)筆記的書籍等。

對于元數(shù)據(jù)，提供了生命科學(xué)科學(xué)數(shù)據(jù)常用的機讀標(biāo)準(zhǔn)，如Darwin Core的生物多樣性數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，生態(tài)元數(shù)據(jù)語言(EML)的生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，ISA-Tab的omics-based實驗數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)以及其他的生命科學(xué)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等。

1.1.2 撰寫數(shù)據(jù)資源管理計劃

協(xié)助制定數(shù)據(jù)管理計劃，提供了一個采用IU-specific語言編寫的NSF數(shù)據(jù)管理計劃模板，并且建議使用 DMPTool作為計劃撰寫工具，提供關(guān)于數(shù)據(jù)管理的指南，包括數(shù)據(jù)管理的一般概念(即記錄數(shù)據(jù)與元數(shù)據(jù),如何處理敏感數(shù)據(jù)等)和鏈接相關(guān)資源，以及提供制定數(shù)據(jù)管理計劃的培訓(xùn)視頻等。另外，還提供有關(guān)科研數(shù)據(jù)管理計劃的人工咨詢服務(wù)，由科學(xué)數(shù)據(jù)管理館員審查核定，確保計劃符合基金的要求。

1.1.3 存儲數(shù)據(jù)和保護資源

印第安納大學(xué)圖書館提供免費的數(shù)據(jù)長期保存服務(wù)，研究人員能夠獲得50TB的數(shù)據(jù)存儲空間。印第安納大學(xué)科研人員還可以注冊一個研究文件系統(tǒng)(RFS)或?qū)W術(shù)數(shù)據(jù)檔案(SDA)賬戶，為進行中和已結(jié)束的研究提供獨立的私人存儲數(shù)據(jù)。它提供的小型開放數(shù)據(jù)空間，可以上傳150M的文件到IUScholarWorks平臺。它提供的私有數(shù)據(jù)到開放數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換體統(tǒng)，研究人員可以將研究文件系統(tǒng)(RFS)或?qū)W術(shù)數(shù)據(jù)檔案(SDA)中的科研數(shù)據(jù)傳輸?shù)介_放數(shù)據(jù)平臺，供他人訪問下載，實現(xiàn)科研數(shù)據(jù)共享。

此外，印第安納大學(xué)圖書館還向科研人員介紹了Biosharing.org和databib.org兩個科研數(shù)據(jù)網(wǎng)站，主題領(lǐng)域涉及生物科學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和健康與醫(yī)學(xué)科學(xué)等。

1.1.4 匯集數(shù)據(jù)管理相關(guān)政策

提供印第安納大學(xué)和科研數(shù)據(jù)管理相關(guān)的研究政策，如在生命科學(xué)領(lǐng)域特殊的研究政策，印第安納大學(xué)關(guān)于人類被試研究的標(biāo)準(zhǔn)操作程序，敏感數(shù)據(jù)管理指南等。

1.2 馬薩諸塞大學(xué)醫(yī)學(xué)院圖書館數(shù)據(jù)管理服務(wù)[12]

馬薩諸塞大學(xué)醫(yī)學(xué)院與新英格蘭地區(qū)的幾所圖書館聯(lián)合開發(fā)了新英格蘭協(xié)作數(shù)據(jù)管理課程(NECDMC)項目。NECDMC課程是科學(xué)數(shù)據(jù)管理最佳實踐的教學(xué)工具，適用于健康科學(xué)的本科生、研究生以及科研人員。馬薩諸塞大學(xué)醫(yī)學(xué)院圖書館將這套課程上傳至網(wǎng)站上，供科研人員和學(xué)生學(xué)習(xí)。課程的案例來自臨床研究、生物醫(yī)學(xué)實驗室、工程項目和行為醫(yī)學(xué)定性研究等科研數(shù)據(jù)管理的最佳實踐案例。除了MECDMC課程外，馬薩諸塞大學(xué)醫(yī)學(xué)院圖書館還提供生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理支持服務(wù)，由3名不同專業(yè)的圖書館員負責(zé)聯(lián)系、咨詢及其他服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容主要包括四個部分。

1.2.1 科研數(shù)據(jù)管理介紹

馬薩諸塞大學(xué)醫(yī)學(xué)院圖書館大力強調(diào)管理科研數(shù)據(jù)的重要性、為什么管理數(shù)據(jù)、良好的數(shù)據(jù)管理是什么樣的、數(shù)據(jù)丟失的結(jié)果等。

1.2.2 管理數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)引用：向科研人員介紹為什么要引用數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)引用規(guī)范、引用數(shù)據(jù)的工具(DOI引文格式化程序)，并列出了若干數(shù)據(jù)引用規(guī)范案例。

數(shù)據(jù)倫理：向科研人員指出什么是負責(zé)任的研究行為、什么是數(shù)據(jù)完成性、如何匿名化定量數(shù)據(jù)和定型數(shù)據(jù)、去除識別信息的病人數(shù)據(jù)使用，并且提供了數(shù)據(jù)倫理案例研究等。

文件管理：提供了文件結(jié)構(gòu)和命名模板，數(shù)據(jù)文件組織建議等。

文件儲存和備份：介紹數(shù)據(jù)存儲介質(zhì)(個人存儲介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器、云存儲)和存儲設(shè)備，數(shù)據(jù)存儲、備份和安全的建議及最佳實踐。

所有權(quán)：介紹了知識產(chǎn)權(quán)政策、數(shù)據(jù)所有權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識。

規(guī)劃：提供數(shù)據(jù)管理計劃政策、程序和指南，數(shù)據(jù)管理計劃制定工具，以及eScholarship@UMM管理平臺。

政策：提供各類數(shù)據(jù)政策，如基金自助者數(shù)據(jù)政策、出版商數(shù)據(jù)政策、期刊數(shù)據(jù)政策以及馬薩諸塞大學(xué)醫(yī)學(xué)院的數(shù)據(jù)管理政策。

數(shù)據(jù)保留時長：介紹本地數(shù)據(jù)保留政策、數(shù)據(jù)保留時間及負責(zé)數(shù)據(jù)保留的部門。

1.2.3 提供學(xué)校的資源與政策

提供了學(xué)校的數(shù)據(jù)管理工具BioTools @ UMass Medical School安全的數(shù)據(jù)云存儲、學(xué)校的數(shù)據(jù)管理政策、學(xué)校數(shù)據(jù)分析規(guī)劃服務(wù)、臨床資料咨詢和解決方案以及研究計算方案和工具等。

1.2.4 提供其他開放和可用的數(shù)據(jù)資源

提供了開放以及公開可用的數(shù)據(jù)(如Bioinformatics Timesaver、Data.gov、Databib、Genomic Data Repositories、HSRIC: Data, Tools, and Statistics、NIH Data Sharing Repositories等資源)和可用的生物科學(xué)的數(shù)據(jù)存儲庫(如Dryad、GenBank、Gene Expression Omnibus、Mouse Genome Informatics、Protein Data Bank等資源)，以及公開的衛(wèi)生數(shù)據(jù)集、社會科學(xué)數(shù)據(jù)集和開放數(shù)據(jù)資源等。

從上述圖書館科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)來看，生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理咨詢服務(wù)占很大比重，除了數(shù)據(jù)管理政策咨詢、數(shù)據(jù)管理計劃撰寫指南及模板、知識產(chǎn)權(quán)咨詢等咨詢服務(wù)外，具有生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域特色的數(shù)據(jù)收集方法、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)類型和范圍、生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)特有的分析方法和工具、生物醫(yī)學(xué)研究政策、生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)資源以及生物醫(yī)學(xué)研究數(shù)據(jù)管理的最佳實踐案例更成為了服務(wù)的重點。科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)與文獻情報服務(wù)有很大差異，需要配備專業(yè)的數(shù)據(jù)管理服務(wù)人員。

2 對我國圖書館醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的啟示

2.1 以用戶為中心

無論圖書館如何提供科研數(shù)據(jù)管理支持服務(wù)，科研數(shù)據(jù)管理的主要責(zé)任者仍是科研人員。因此圖書館開展科研數(shù)據(jù)管理支持服務(wù)必須堅持以用戶為中心，從用戶的實際需求出發(fā)。

首先在服務(wù)范圍內(nèi)對生物醫(yī)學(xué)科研人員進行科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)需求的調(diào)研，主要內(nèi)容包括對科研數(shù)據(jù)管理政策的掌握情況，實際的科研數(shù)據(jù)管理方法及工具、科研數(shù)據(jù)管理計劃的模板及工具使用情況，元數(shù)據(jù)格式、轉(zhuǎn)換格式和工具使用情況，數(shù)據(jù)分析方法及工具的利用情況，科研數(shù)據(jù)管理目前存在的困難，以及對于圖書館能夠提供的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的需求等。針對以上情況，學(xué)科館員需深入重點課題組，對科研數(shù)據(jù)管理實際情況進行考察，全面掌握服務(wù)對象在科研數(shù)據(jù)管理方面實際存在的問題，提升模式和對服務(wù)的需求。

然后根據(jù)對調(diào)研結(jié)果的分析，初步設(shè)計出科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)思路，結(jié)合本單位學(xué)科化服務(wù)重點服務(wù)計劃，進一步開展基于生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)生命周期的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)模式的研究和實踐。

2.2 基于數(shù)據(jù)生命周期的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)模式

科研數(shù)據(jù)是根據(jù)科研工作的流程而產(chǎn)生的，同科研項目一樣，也有生命周期。醫(yī)學(xué)圖書館學(xué)科館員為科研團隊或科研人員提供科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)，必須遵循生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)的生命周期，滿足科研進程不同階段對科研數(shù)據(jù)管理的不同需求，才能有效地提供科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)。

學(xué)科館員根據(jù)數(shù)據(jù)文檔計劃(Data Documentation Initiative，簡稱 DDI)的研究數(shù)據(jù)生命周期[13]，確定基于數(shù)據(jù)生命周期的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)模型，包括研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存檔、數(shù)據(jù)發(fā)布、數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)、數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)再利用8個階段，并根據(jù)不同研究階段數(shù)據(jù)管理需求來確定科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的內(nèi)容和方式。

圖1 基于數(shù)據(jù)生命周期的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)

2.2.1 研究設(shè)計階段

在研究設(shè)計階段，確定研究任務(wù)的同時需制定一份關(guān)于未來科研數(shù)據(jù)管理的規(guī)范計劃?？蒲袛?shù)據(jù)管理計劃(DMP)是描述研究過程中及研究項目完成后科研數(shù)據(jù)處理方式的正式文件。清晰完備的數(shù)據(jù)管理計劃不僅使得科研數(shù)據(jù)生成、保存、共享和利用等操作規(guī)范化，也可保證他人分享數(shù)據(jù)和長期保存數(shù)據(jù)的完整性和一致性。學(xué)科館員要提供各基金機構(gòu)數(shù)據(jù)管理政策、數(shù)據(jù)管理計劃軟件、基于科研數(shù)據(jù)管理計劃的制訂提供咨詢與指導(dǎo)、基于數(shù)據(jù)生命周期的DMP最佳實踐案例以及詳細的研究數(shù)據(jù)管理指南等。

2.2.2 數(shù)據(jù)收集階段

在數(shù)據(jù)收集階段，科研數(shù)據(jù)管理需要確定數(shù)據(jù)格式、尺寸和命名方式，以及對數(shù)據(jù)短期進行存儲。但生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究由于實驗方法、對象、材料等方面存在諸多差異，導(dǎo)致數(shù)據(jù)收集方法與工具也存在很大差異。學(xué)科館員需協(xié)助科研人員創(chuàng)建元數(shù)據(jù)，提供生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)格式、生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)存儲標(biāo)準(zhǔn)、一些分布式文件系統(tǒng)的介紹、其他可用的圖書館數(shù)據(jù)資源，以及根據(jù)情況構(gòu)建或引入科研數(shù)據(jù)管理平臺。

2.2.3 數(shù)據(jù)處理階段

在數(shù)據(jù)處理階段，科研數(shù)據(jù)管理的任務(wù)主要為數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)重新構(gòu)建。生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域數(shù)據(jù)類型比較復(fù)雜，需要針對不同類型的數(shù)據(jù)提供專業(yè)數(shù)據(jù)分析處理工具，學(xué)科館員可以為科研人員介紹高性能計算中心、專業(yè)數(shù)據(jù)處理課程、數(shù)據(jù)處理方法等。

2.2.4 數(shù)據(jù)存檔階段

在數(shù)據(jù)存檔階段，科研數(shù)據(jù)管理的任務(wù)主要為數(shù)據(jù)長期保存與管理。目前用于科研數(shù)據(jù)長期保存的系統(tǒng)主要有公共數(shù)據(jù)倉儲庫、各學(xué)科領(lǐng)域的專門數(shù)據(jù)倉儲庫、各機構(gòu)建立的數(shù)據(jù)倉儲系統(tǒng)等。學(xué)科館員需協(xié)助科研人員進行數(shù)據(jù)的上傳存檔，提供生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)歸檔政策、數(shù)據(jù)倉庫介紹、數(shù)據(jù)上傳歸檔工具以及數(shù)據(jù)字典等。

2.2.5 數(shù)據(jù)發(fā)布階段

在數(shù)據(jù)發(fā)布階段，科研數(shù)據(jù)管理的任務(wù)主要為數(shù)據(jù)共享、確保數(shù)據(jù)安全和權(quán)力。數(shù)據(jù)的發(fā)布和出版是將研究數(shù)據(jù)視為科學(xué)研究活動的產(chǎn)出成果進行發(fā)布和出版，將有助于推動數(shù)據(jù)共享的進程。學(xué)科館員可以提供生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)共享與數(shù)據(jù)出版政策、生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)交換格式標(biāo)準(zhǔn)，以及科研數(shù)據(jù)安全相關(guān)問題咨詢等。

2.2.6 數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)階段

在數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)階段，科研數(shù)據(jù)管理的任務(wù)主要為數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)利用服務(wù)。學(xué)科館員可以幫助科研人員發(fā)掘更多可用的數(shù)據(jù)來源、提供數(shù)據(jù)引用規(guī)范以及科研數(shù)據(jù)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)問題。

2.2.7 數(shù)據(jù)分析階段

在數(shù)據(jù)分析階段，科研數(shù)據(jù)管理的任務(wù)主要為萃取和提煉科研數(shù)據(jù)中的信息知識。此時，學(xué)科館員需幫助科研人員對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，找到數(shù)據(jù)內(nèi)在的知識聯(lián)系，提供生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)分析軟件(如SAS、SPSS等)及生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)統(tǒng)計咨詢服務(wù)等。

2.2.8 數(shù)據(jù)再利用階段

在數(shù)據(jù)再利用階段，科研數(shù)據(jù)管理的任務(wù)主要為數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)與再利用。學(xué)科館員可以為科研人員提供再利用的政策，并根據(jù)新的科研任務(wù)提供新的科研數(shù)據(jù)管理計劃等。

學(xué)科館員在基于數(shù)據(jù)生命周期的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)過程中可以使用libguides建立數(shù)據(jù)管理支持服務(wù)平臺，提供生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域數(shù)據(jù)管理詳細的指南和服務(wù)，重點建設(shè)數(shù)據(jù)計劃及元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理最佳實踐、生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域資源等。

2.3 館員能力建設(shè)

科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的發(fā)展對圖書館員帶來了極大挑戰(zhàn)，如專業(yè)領(lǐng)域的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)受知識和技能的限制。有研究表明[14]，健康、科學(xué)的圖書館員雖然對科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的開發(fā)具有興趣，但往往缺乏提供生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)的有效技能。

學(xué)科館員雖然具備一定的學(xué)科知識和圖書館實踐經(jīng)驗，但對于專業(yè)的科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)仍需提升各方面能力。在數(shù)據(jù)管理咨詢服務(wù)能力方面，需加強理解和把握生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)的生命周期，學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)管理相關(guān)技術(shù)知識，熟悉生物醫(yī)學(xué)元數(shù)據(jù)，掌握生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科研數(shù)據(jù)相關(guān)政策及規(guī)定，熟悉生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科研數(shù)據(jù)的范圍和存儲格式，加強對機構(gòu)知識庫的了解，補充基金申請書寫作經(jīng)驗，提升與科研人員合作和溝通的技巧等。另外還需加強開發(fā)數(shù)據(jù)管理軟硬件的能力，掌握應(yīng)用專業(yè)軟件(如Dspace、Fedora、Eprints等)定制開發(fā)特定領(lǐng)域的數(shù)據(jù)管理平臺的能力等。

3 結(jié)語

目前學(xué)科館員開展科研數(shù)據(jù)管理支持服務(wù)的一個主要難點是缺乏數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。不同的科研領(lǐng)域，不同的管理方式都會產(chǎn)生不同的數(shù)據(jù)格式，缺乏數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)使得已產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)因為兼容性問題難以實現(xiàn)共享和分析。學(xué)科館員在協(xié)助科研人員進行科研數(shù)據(jù)管理初期應(yīng)充分參考該領(lǐng)域的最佳實踐案例，盡量使用國際通用標(biāo)準(zhǔn)，以避免之后調(diào)整數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的麻煩。

在生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)過程中存在一系列問題，如數(shù)據(jù)重構(gòu)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)出版等，需要服務(wù)人員對生物醫(yī)學(xué)和數(shù)據(jù)管理兩個領(lǐng)域都具有較深的造詣[15]。學(xué)科館員需要投入大量的時間和精力去學(xué)習(xí)新的研究方法、政策、工具等知識，才能很好地為科研人員提供生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)?？蒲袛?shù)據(jù)管理服務(wù)對學(xué)科館員而言既是機遇也是挑戰(zhàn)，優(yōu)質(zhì)的生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)可以幫助培養(yǎng)新的研究、新的發(fā)現(xiàn)以及獲得更好的科研成果，但需要更加深刻地把握學(xué)科領(lǐng)域研究數(shù)據(jù)的特性，開發(fā)更為便捷可靠的工具，不斷優(yōu)化的服務(wù)模式，持續(xù)地在數(shù)據(jù)挖掘、知識服務(wù)等方面進行深入探索。