大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑研究

馬黎莉

南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑研究

馬黎莉

南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

在大學(xué)教育中，思想政治教育不可或缺，良好的大學(xué)生思想政治教育對(duì)于提升大學(xué)生的思想意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生的政治理念有重要意義。大學(xué)生承擔(dān)著民族復(fù)興的重要責(zé)任，必須重視大學(xué)生思想政治教育教育，促進(jìn)大學(xué)生得到更好的發(fā)展。

思想政治教育；科學(xué)化；實(shí)現(xiàn)路徑

大學(xué)生對(duì)民族發(fā)展具有十分重要的意義，承載著祖國(guó)的希望，因此，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育是一定要重視的。當(dāng)前，影響大學(xué)生思想行為的因素很多，在大學(xué)生思想政治教育中要更加注重教育理念、思想認(rèn)識(shí)等科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到更佳的教育效果。文章主要探究了大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑。

一、大學(xué)生思想政治行為發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)前，大學(xué)生思想政治行為發(fā)展情況主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞。很多大學(xué)生都對(duì)國(guó)內(nèi)外新聞比較關(guān)注，面對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的一些大事件能夠進(jìn)行理性的分析和思考[1]。二是政治立場(chǎng)堅(jiān)定、價(jià)值取向日趨成熟。就當(dāng)前的大學(xué)生發(fā)展來看，都有著十分明確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，主流意識(shí)明確，有著較高的愛國(guó)熱情，而且對(duì)人際交往合作也有著比較全面的認(rèn)知，價(jià)值取向日漸走向成熟。三是滿意當(dāng)前的思想政治教育現(xiàn)狀。就高校的環(huán)境建設(shè)來看，很多大學(xué)生對(duì)此都是基本滿意的，能夠積極參與到大學(xué)生思想政治理論課中。四是有著較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)依賴性。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來使得大學(xué)生獲取知識(shí)和信息更多的依賴網(wǎng)絡(luò)，信息獲取途徑呈現(xiàn)多樣化，除了網(wǎng)絡(luò)之外，還有報(bào)紙、廣播電視等。五是存在一定心理問題。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展十分復(fù)雜，大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，大學(xué)生心理承擔(dān)一定的壓力，加上拜金主義等不良思潮會(huì)對(duì)大學(xué)生造成一定的影響，使得部分大學(xué)生存在一定的心理問題。

二、影響大學(xué)生思想行為的主要因素

（一）社會(huì)大環(huán)境發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的愈加深入，社會(huì)大環(huán)境發(fā)生了很大的變化，對(duì)大學(xué)生思想政治行為影響力也變得更大[2]。當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)全球化，西方文化涌入我國(guó)，多元化文化發(fā)展在開拓大學(xué)生視野的同時(shí)，也在一定程度上加大了對(duì)大學(xué)生思想政治行為的影響力。在新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，大學(xué)生的思想政治行為有了很大的變化，在觀念上變得先進(jìn)，在文化充斥下導(dǎo)致的偏激思想也有所增加，這提升了大學(xué)生思想政治教育工作的難度。

（二）大學(xué)教育發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革，我國(guó)大學(xué)教育有了很大的變化，高校擴(kuò)大了招生規(guī)模，大學(xué)生教育正向大眾化普及發(fā)展，這在一定程度上增加了大學(xué)生思想教育工作的壓力。同時(shí)，高校學(xué)生人數(shù)的增多很容易發(fā)生思想文化的沖突，多樣化的大學(xué)生思想在互相影響，在大學(xué)教育的快速發(fā)展下，大學(xué)生思想觀念有了新的改變。

（三）大學(xué)生自身

大學(xué)生的思想政治行為不僅受到社會(huì)大環(huán)境和大學(xué)發(fā)展的雙方面影響，來自家庭的因素也對(duì)大學(xué)生的思想政治行為發(fā)展起到重要作用。而且，就大學(xué)生自身而言，很多大學(xué)生不注重提升自身素質(zhì)，加上很多大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭，受到的家庭寵愛較多，在性格上往往多張揚(yáng)，缺乏吃苦耐勞的精神，且自我意識(shí)比較嚴(yán)重，這都是大學(xué)生需要改進(jìn)的思想政治行為問題。

三、大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）確保科學(xué)化的思想政治認(rèn)識(shí)

黨的十八大報(bào)告指出：教育對(duì)一個(gè)民族的發(fā)展具有重大的作用[3]。良好的教育不僅有利于提升人才素質(zhì)，也影響著國(guó)民整體素質(zhì)的發(fā)展。大學(xué)生承擔(dān)著民族復(fù)興的偉大重任，在高校思想政治教育工作中，必須確?？茖W(xué)的思想政治認(rèn)識(shí)，這是實(shí)現(xiàn)大學(xué)思想政治教育科學(xué)化的前提條件。

（二）實(shí)施科學(xué)化的思想政治教學(xué)

實(shí)施科學(xué)化的思想政治教學(xué)包括教育理念的科學(xué)化、教學(xué)方法的科學(xué)化以及教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)化?？茖W(xué)化的教育理念是確保實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想教育科學(xué)化的基礎(chǔ)。在教育理念上，始終要堅(jiān)持“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”的教育問題，以此為前提開展大學(xué)生思想政治教育工作[4]。同時(shí)，在教育理念上還要堅(jiān)持要確立育人無價(jià)的思想觀，以人為本展開教學(xué)工作。而教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容對(duì)于優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育工作有重要意義，在這一方面，需堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法不能脫離社會(huì)和生活實(shí)際，這樣才能給大學(xué)生思想政治行為以科學(xué)指導(dǎo)。

（三）進(jìn)行科學(xué)化的制度設(shè)計(jì)

科學(xué)化的制度設(shè)計(jì)有利于大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)化開展，促進(jìn)教師目標(biāo)任務(wù)的完成。進(jìn)行科學(xué)化的制度設(shè)計(jì)主要從以下幾點(diǎn)出發(fā)：一是構(gòu)建良性循環(huán)的運(yùn)行機(jī)制。大學(xué)生思想政治行為受到多方面的影響，大學(xué)生思想政治教育工作不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任，同時(shí)還需要社會(huì)發(fā)揮輔助作用，如此形成良性循環(huán)的運(yùn)行機(jī)制將大大促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化發(fā)展。二是健全保障機(jī)制。在高校而言，需要以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的學(xué)科特點(diǎn)，提供有效的財(cái)力物力支持，健全保障機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育職能的有效發(fā)揮。三是在教育中需要堅(jiān)持以人文本的原則，組織高校協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化教育和管理的有效融合以及教育與實(shí)踐的有效融合，真正發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)。

結(jié)語

大學(xué)生承載著民族復(fù)興的重任，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育不僅是社會(huì)發(fā)展需要，更是當(dāng)代教育發(fā)展的需求。當(dāng)前，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力大，在思想政治行為發(fā)展中仍存在一些不足，就高校教育而言，必須重視大學(xué)生思想政治教育工作，探討大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑，優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育工作，從而更好促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

[1]楊碧龍.大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2014，18：202-203.

[2]周巧云.大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化實(shí)現(xiàn)路徑探索[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，03：18-20.

[3]尹明柴.大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化路徑及其實(shí)現(xiàn)研究[J].中國(guó)成人教育，2015，15：56-59.

[4]李昂.大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑探討[J].戲劇之家，2015，21：164-165.