培育和踐行社會主義核心價值觀有效途徑的探究

姜海霞

（張掖市馬神廟街小學(xué)，甘肅 張掖 734000）

培育和踐行社會主義核心價值觀有效途徑的探究

姜海霞

（張掖市馬神廟街小學(xué)，甘肅 張掖 734000）

培育和踐行社會主義核心價值觀要營造校園文化氛圍，從抓好良好行為習(xí)慣入手，與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，與小學(xué)道德實踐活動緊密結(jié)合，與家庭社會教育緊密結(jié)合。

社會主義核心價值觀 小學(xué)教育 有效途徑

《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》指出：“社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質(zhì)體現(xiàn)。培育和踐行社會主義核心價值觀、加強(qiáng)中小學(xué)德育是推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長的現(xiàn)實選擇。”學(xué)校是培育和踐行社會主義核心價值觀的主要渠道，尤其是小學(xué)教育階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)和樹立 “三個倡導(dǎo)”重要理念的啟蒙時期，探索和形成行之有效的符合小學(xué)生年齡特點的培育和踐行社會主義核心價值觀方法與途徑顯得十分重要。

一、營造培育和實踐社會主義核心價值觀的校園文化氛圍

學(xué)校要充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化作為進(jìn)行社會主義核心價值體系教育的有效載體。

1.舉行隆重的啟動儀式。

采用國旗下講話等形式，召開以“社會主義核心價值觀”為教育內(nèi)容的大隊會、班隊會，對全體小學(xué)生發(fā)出倡議，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)活動的高潮。

2.充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

充分利用校園廣播、櫥窗、板報、橫幅、宣傳欄、校園網(wǎng)站、校園電視臺、電子屏等傳媒手段和平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，向師生、家長和社會宣傳解釋“24字”社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，在小學(xué)生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

3.舉辦專題報告會，強(qiáng)化教育氛圍。

每月進(jìn)行一次校級領(lǐng)導(dǎo)主講的結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際事例的專題報告會，用淺顯易懂、生動形象的比喻理解社會主義核心價值，使小學(xué)生潛移默化地接受社會主義核心價值教育。

4.召開主題班隊會。

每周召開一次主題班隊會，圍繞每月的主題進(jìn)行。主題分別為“我的祖國”講述祖國的繁榮強(qiáng)大，培養(yǎng)愛國情感，“各民族兒童心連心”，了解56個民族自由平等相處，“誠信的故事”學(xué)習(xí)名人和身邊的誠信的實例，強(qiáng)化社會主義核心價值的教育。

二、培育和實踐社會主義核心價值觀從抓好良好行為習(xí)慣入手

引導(dǎo)小學(xué)生初步感知社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，全面遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求學(xué)生從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時代的小學(xué)生。從自我做起，從笑、談、唱、坐、立、行做起，倡導(dǎo)“言有范、做有樣、坐有相、行有規(guī)”，讓學(xué)生愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識，還需收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個品德高尚的人。從小事做起，不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。做到習(xí)總書記說的“核心價值觀的影響要像空氣一樣無所不在”。

三、培育和實踐社會主義核心價值觀與課堂教學(xué)緊密結(jié)合

學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂，營造有利小學(xué)生健康成長的和諧環(huán)境，使社會主義核心價值觀生動具體地融入小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，使小學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀。

1.通過思想政治課直接進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，用多數(shù)人公認(rèn)的社會主義核心價值觀來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價值取向。

2.通過小學(xué)語文課進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，使小學(xué)生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)小學(xué)生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

3.通過思想品德課進(jìn)行中國國情、國際形勢和民族憂患意識教育，使小學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感。

4.通過科學(xué)等基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。扎實抓好基礎(chǔ)教育，全面進(jìn)行素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展，努力做新時代的小學(xué)生，培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的小學(xué)生。

5.通過實施音樂、書法、繪畫等課程加強(qiáng)培育民族意識，鼓勵小學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)小學(xué)生的民族精神。

四、培育和實踐社會主義核心價值觀與道德實踐活動緊密結(jié)合

以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀融入活動中。如利用“五一”節(jié)，開展勞動體驗；利用“七七”抗戰(zhàn)紀(jì)念日、“十一”、香港澳門回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識；通過各年級考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的美好品德；通過組織學(xué)生假期社會調(diào)查等實踐活動，加深學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識和理解。

開展社會主義核心價值觀教育進(jìn)校園“五個一”活動，通過學(xué)校組織開展道德實踐主題活動，用社會主義核心價值觀提高未成年人的思想道德素質(zhì)，扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

1.每天講一句文明禮貌用語。

每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學(xué)相互對不用文明禮貌用語的同學(xué)點名提醒，每周由老師在小結(jié)會上進(jìn)行匯總點評，讓小學(xué)生從自己的日常生活學(xué)習(xí)中懂得什么是文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

2.每周為父母做一次家務(wù)勞動。

每個家長為學(xué)生準(zhǔn)備好“家務(wù)勞動記錄本”，由學(xué)生自己做的家務(wù)簡單地描述登記，并由家長每月簽名認(rèn)可，班主任負(fù)責(zé)檢查，目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣和體貼父母的感情。

3.每月一次社區(qū)服務(wù)。

把自己在課堂上所學(xué)知識應(yīng)用于社會，并服務(wù)于社會。讓學(xué)生通過社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，初步了解社會，獲得對社會的真實認(rèn)識。掌握基本的社會實踐和社會服務(wù)技能，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自然和社會的責(zé)任感、使命感，形成服務(wù)和奉獻(xiàn)意識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析、解決社會問題的能力。

4.每月讀一本好書。

由家長和學(xué)生自行選擇學(xué)校推薦的適合閱讀的書籍，由家長督促學(xué)生有計劃地閱讀，寫出讀后感，經(jīng)家長簽名后交給學(xué)校，由學(xué)校每月進(jìn)行評選表彰。

5.每學(xué)期召開一次生命感恩教育家長學(xué)生專題討論會。

每期用一些或一個事件由家長、學(xué)生互動討論，增進(jìn)家長和學(xué)生的感情交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。如針對當(dāng)前出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學(xué)生自殺事件等暴露出的學(xué)生心理承受力差、不珍惜生命等社會現(xiàn)象和問題，以班級為單位組織，分期分批地邀請家長參與討論。

五、培育和實踐社會主義核心價值觀教育與家庭社會教育緊密結(jié)合

進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，要結(jié)合“學(xué)校社區(qū)共建”活動的開展，積極營造學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心青少年社會主義核心價值觀教育的良好氛圍。要積極加強(qiáng)與各有關(guān)部門和群團(tuán)組織的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。在開展社會主義核心價值觀教育中，學(xué)校通過發(fā)放宣傳材料、家長會等多種形式，將學(xué)校開展的社會主義核心價值觀教育活動的內(nèi)容、要求告知家長、社區(qū)，請家長配合學(xué)校做好教育工作，并在教育方法、教育要求等方面與學(xué)校達(dá)成一致，形成合力，實現(xiàn)家校結(jié)合、共同教育的局面。

［1］教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見.

［2］習(xí)近平.《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》系列講話.