關(guān)于建設(shè)突出專業(yè)特點(diǎn)的高水平藥科大學(xué)的幾點(diǎn)建議與思考

宋宏銳

沈陽藥科大學(xué) 制藥工程學(xué)院

關(guān)于建設(shè)突出專業(yè)特點(diǎn)的高水平藥科大學(xué)的幾點(diǎn)建議與思考

宋宏銳

沈陽藥科大學(xué) 制藥工程學(xué)院

沈陽藥科大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)是“建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的高水平藥科大學(xué)”，結(jié)合這一辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，本文主要從專業(yè)建設(shè)的角度，簡要分析了我校發(fā)展建設(shè)取得進(jìn)步的原因，并提出高水平藥科大學(xué)建設(shè)的途徑。

高水平藥科大學(xué)；建設(shè)；建議

建設(shè)高水平大學(xué)是我校多少年來的追求，我校的目標(biāo)就是“建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的高水平藥科大學(xué)”。在我的記憶里，這個(gè)目標(biāo)提出有20多年了，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，經(jīng)過20多年的努力，我校確實(shí)有了長足的發(fā)展和提升，在國內(nèi)外的影響也日益增加。一個(gè)很有說服力的例子是：32年前，我畢業(yè)分到這兒工作，在沈陽站下車后，我問了至少有10個(gè)人，沈陽藥學(xué)院怎么走，但是給我的回答是：有這么個(gè)大學(xué)嗎？不知道。而今，在沈陽，藥科大學(xué)已經(jīng)是很有名氣的了，吸引了眾多國內(nèi)，以及留學(xué)海外的博士碩士來我校工作。做為經(jīng)歷了我校從不知名到較有名氣，見證了我校水平不斷提高不斷發(fā)展，并且為這個(gè)提高發(fā)展貢獻(xiàn)了一些力量的我，由衷地感到自豪。

分析我校這20多年不斷提高不斷進(jìn)步的原因，不外有三：一是歷任校領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識和責(zé)任意識。從姚新生任校長直到現(xiàn)在，始終將學(xué)校工作的重點(diǎn)放在提高教學(xué)科研水平，提升教師的科研能力上，多年堅(jiān)持不懈，收到了好的效果。二是教工的水平不斷提高，新引進(jìn)了一批高水平的教師，帶動了全校整體水平的提高。三是，也是非常重要的一點(diǎn)在于，我校的專業(yè)特點(diǎn)，做為一所老的藥學(xué)類專業(yè)院校，我校的先天優(yōu)勢在于：畢業(yè)生數(shù)量少，隨著醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展及在國民經(jīng)濟(jì)中的比重上升，對藥學(xué)人才的需求不斷增加，從而使我校在行業(yè)內(nèi)乃至全國的知名度不斷上升，知名度的提升也使得上級的投入有大幅的增加。而近些年國家在科技投入上加大了對新藥研究的投入，我校也受益匪淺。

由于外部環(huán)境的變化，大約從2000年開始，國內(nèi)各高校紛紛曾設(shè)與藥學(xué)相關(guān)的專業(yè)，既有一般院校，也有211，985大學(xué)，這對我校是一個(gè)嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，雖然我校在眾多高校的重重包圍下，這些年也算是突出重圍，與往昔的藥大對比，水平有了大幅的提升，但是近幾年我校的發(fā)展似乎到了一個(gè)瓶頸，今后如何發(fā)展，如何保住我?，F(xiàn)有的“江湖地位”，甚而再前進(jìn)，是我們大家都要面臨的問題。

我的思考與建議是：

一、突出專業(yè)特色。學(xué)校要發(fā)展，規(guī)模要擴(kuò)大，雖然我校已經(jīng)失去規(guī)模發(fā)展的最好時(shí)機(jī)，但是這幾年來每年招收規(guī)模還是有了大幅度增加，又增設(shè)了一些新的專業(yè)，今后可能還要陸續(xù)增設(shè)新專業(yè)。我覺得在開設(shè)新專業(yè)時(shí)，一定要突出我校的專業(yè)特色，突出我校的學(xué)科優(yōu)勢，不能什么熱門就上什么。今年國家給一些高校的專業(yè)亮了紅燈，就是一個(gè)信號。突出我校的專業(yè)特色，我覺得我們可以申請開辦食品安全與檢測等專業(yè)。

二、對現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行內(nèi)部調(diào)整。如原來我校有化學(xué)制藥、微生物制藥、藥物化學(xué)等專業(yè)，1999年專業(yè)目錄調(diào)整，一律稱為“制藥工程”專業(yè)，實(shí)際上這個(gè)專業(yè)名稱與我校的專業(yè)特點(diǎn)差別較大，隨著近幾年教育部在這個(gè)問題上放開，我校又恢復(fù)了“藥物化學(xué)”專業(yè)，但現(xiàn)在每年只招一個(gè)班，而制藥工程專業(yè)每年招9個(gè)班，我覺得，應(yīng)該倒過來，或者至少是每年招5-6個(gè)班的藥物化學(xué)專業(yè)。因?yàn)槲倚５墓こ填愓n程以及學(xué)科隊(duì)伍都較弱，而在藥物研發(fā)鏈條中的上游，即藥物化學(xué)方面，我校有著強(qiáng)的隊(duì)伍和豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們希望我們的這個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，是在藥物研發(fā)及產(chǎn)業(yè)鏈條中去解決“該做什么”的問題，而不是，至少不主要是去解決怎樣改善工藝條件，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化等工程問題，因?yàn)檫@方面實(shí)在不是我校的特長，甚至是短板，與國內(nèi)其他高校，如天津大學(xué)、華東理工大學(xué)等差距甚大。

三、重視本科教學(xué)。好像是一些好的大學(xué)的通病，越是聲譽(yù)高，名聲響的大學(xué)，往往本科教學(xué)越不受重視，或者僅僅在口頭上重視。我校20幾年來，影響力不斷增加，知名度不斷提高，有很大一部分原因是我們培養(yǎng)的本科生受到國內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)用人單位的好評。評價(jià)我校畢業(yè)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，動手能力強(qiáng)，這也是我校畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)能突出重圍，贏得良好社會聲譽(yù)的重要原因，我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能忽視這一點(diǎn)。但現(xiàn)在的現(xiàn)狀是，教師在教學(xué)上普遍缺少熱情和動力，不研究教學(xué)法，不思考教學(xué)規(guī)律，做一天和尚撞一天鐘，上課敷衍。有很大一部分教師，離開PPT就上不了課，腦袋里就沒有教學(xué)內(nèi)容，全憑按照PPT照本宣科。這種情況其實(shí)從校領(lǐng)導(dǎo)到一般教師都知道，但多年沒有改變，究其原因，我想是對從事教學(xué)的人員，對教學(xué)工作的激勵機(jī)制不夠，包括收入、職稱晉升、各種評獎，都搞“贏者通吃”，以科研項(xiàng)目多少，發(fā)表文章多少，獲得經(jīng)費(fèi)多少來評判教師。盡管此種現(xiàn)象在全國高校中是較普遍的，但我校若不做出改變，一旦我校畢業(yè)生流于“普通”，不再有特色，社會對我校的畢業(yè)生不再歡迎，則對我校是致命的。

四、改革學(xué)生成績評價(jià)機(jī)制。影響現(xiàn)在教學(xué)效果的還有一點(diǎn)，就是對學(xué)生成績的評價(jià)機(jī)制。就有機(jī)化學(xué)這門課來說，拿這幾年的考試卷與二十年前，甚或十年前的考卷比較，深度已是大大減小了，其它課程我想也基本差不多。究其原因可能有多種，我這里想強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生成績評價(jià)機(jī)制問題。關(guān)于此事的的一個(gè)鏈條是：學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭比較差——上級有關(guān)教育主管部門強(qiáng)調(diào)及格率、獲得學(xué)位率——校教務(wù)部門要求及格率，否則就是教師教學(xué)不好——教師只好降低要求，降低教學(xué)深度，經(jīng)過幾屆學(xué)生口口相傳，學(xué)生已經(jīng)知道：無論如何也會讓我及格，讓我畢業(yè)獲得學(xué)位，因而學(xué)校動力愈加不足。這個(gè)現(xiàn)象要改變，需要校領(lǐng)導(dǎo)下決心解決，中心是不能降低每門課程的教學(xué)要求，但可以給學(xué)生多次機(jī)會。就像運(yùn)動會上，跳高的標(biāo)準(zhǔn)定好，跳過去就有成績，否則就沒有，不能降低橫桿的高度，但你可以多試跳幾次，直到過去。