優(yōu)化英語教學(xué) 提高課堂效率

優(yōu)化英語教學(xué) 提高課堂效率

劉玉芳 （江西省樟樹市第三中學(xué) 331200）

隨著新課程改革的不斷深入，提高英語課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的英語水平，是新課程改革下英語教學(xué)的目標(biāo).本文從多方面入手，闡述了如何在新的課程改革下提高英語教學(xué)效率，為英語教學(xué)改革提出了一些建議。

英語 課堂教學(xué) 效率 方法

英語是一門國際通用的語言，也是一種非常重要的交際工具，隨著我國改革開放的不斷發(fā)展，英語越來越受到人們的重視，學(xué)好英語對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義，在新課程改革不斷發(fā)展的今天，英語教學(xué)也進(jìn)行l(wèi) 相應(yīng)的改革，提高新時(shí)期英語課堂教學(xué)的效率，提升學(xué)生的英語交際能力，是當(dāng)前英語教學(xué)的重要目標(biāo).下面筆者結(jié)合多年的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何提高英語課堂教學(xué)效率，提出一些具體看法。

一、嚴(yán)格遵循新課程改革的教學(xué)思想，精心準(zhǔn)備，逐步落實(shí)

在新課程改革背景下，出現(xiàn)最多的一個(gè)詞就是教學(xué)效率，在英語教學(xué)中要想提高課堂教學(xué)效率，科學(xué)地安排教學(xué)任務(wù)，有效地組織教學(xué)過程是關(guān)鍵。為此，教師要嚴(yán)格遵循新課程改革的思想，按照新課程改革的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)有序地設(shè)計(jì)英語課堂的教學(xué)內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，一步一步落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在充滿的課堂樂趣中學(xué)到應(yīng)有的英語知識(shí)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，教師要有計(jì)劃、有目的地研究英語教學(xué)的內(nèi)容，并對(duì)此有整體的把握，抓住教材中的重點(diǎn)，找出相應(yīng)的難點(diǎn)，然后結(jié)合具體情況，組織合適的教學(xué)方法，讓學(xué)生在有條不紊的教學(xué)計(jì)劃中學(xué)到一定的英語知識(shí)。

二、全面改革教學(xué)方式，有效提升課堂效率

要想真正提高英語課堂教學(xué)的效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是關(guān)鍵，改革教學(xué)方式是根本。英語教師要吃透新課程改革的教學(xué)思想，逐步轉(zhuǎn)變教師機(jī)械講解，學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)模式，這種教學(xué)方式在短期內(nèi)可能對(duì)提高學(xué)生的英語成績具有一定的促進(jìn)作用，但長期的進(jìn)行灌輸式教學(xué)，只能讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，不利于學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)。要想提高學(xué)生的英語水平，提升學(xué)生的英語素質(zhì)，必須要以新課程改革的英語教學(xué)思想為指導(dǎo)，真正改革英語教學(xué)的模式，充分發(fā)揮學(xué)生在英語課堂教學(xué)中的主體作用，讓他們真正參與到英語課堂教學(xué)中來，通過學(xué)生的積極參與，開拓他們的思維，鍛煉他們的能力，提高他們的水平，進(jìn)而使學(xué)生真正感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，樹立英語學(xué)習(xí)的信心，從而有效提高英語課堂教學(xué)的效率。

三、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語課堂效率

興趣是最好的老師。在英語教學(xué)中，教師要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的。開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生不囿于己見，拓寬對(duì)英語學(xué)習(xí)理解的范圍，懂得學(xué)習(xí)英語并不是為了應(yīng)付考試，而是應(yīng)該把英語作為一門交際語言，運(yùn)用到日常生活中。學(xué)生明確了學(xué)習(xí)英語的目的和重要性，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。構(gòu)建良好的師生關(guān)系，給學(xué)生一種親切的感覺，這是每一個(gè)教師應(yīng)該做到的。另外，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到英語學(xué)科所蘊(yùn)含的美，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

四、整合時(shí)間，充分利用有效時(shí)間

高效課堂就是能夠合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最扎實(shí)的理論知識(shí)。對(duì)于教師方面來說，就是使用最少的時(shí)間，投入最少的精力，達(dá)到最理想的教學(xué)效果。因此，教師要用多種教學(xué)手段讓學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)生的精力和動(dòng)力發(fā)揮到極致，這也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法。在保證教學(xué)任務(wù)能夠完成的情況下，教師要為學(xué)生提供最大的發(fā)展空間，當(dāng)然，有時(shí)候可以有所欠缺，只要提高了學(xué)生的能力，使他們很好地掌握了知識(shí)就可以，這和傳統(tǒng)教學(xué)模式是有區(qū)別的。主要目的就是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，活躍課堂氣氛。

五、掌握教學(xué)的規(guī)律，提高教學(xué)效益

英語教學(xué)有一定的教學(xué)規(guī)律，教師要運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)際情況作為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用一定的教學(xué)規(guī)律來提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)規(guī)律主要表現(xiàn)在新知識(shí)和舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，應(yīng)用新知識(shí)，明白自己知識(shí)上的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。由于學(xué)生之間存在一定的差異性，他們英語水平不同，需要英語教師要針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步，通過學(xué)生反饋的信息，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。

六、活用分層教學(xué)，挖掘?qū)W生潛能

雖然人與人之間有一定的差異，但是每一個(gè)人都希望獲得成功。在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生能力的不同，布置的任務(wù)也要不同，對(duì)他們提出不同的要求。比如，在背誦單詞的時(shí)候，記憶力差一點(diǎn)的學(xué)生背誦10個(gè)就可以了，而記憶力好一點(diǎn)的學(xué)生就要記憶10個(gè)以上。為了鼓勵(lì)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)，對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生在班級(jí)內(nèi)提出表揚(yáng)，不出所料，學(xué)生記憶的單詞量越來越多，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。還如，班級(jí)內(nèi)有的學(xué)生看見單詞就感到頭痛，記憶下來的單詞不多，而且總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，要不就是字母出錯(cuò)，要不就是字母顛倒。這就需要教師正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信，用一些激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)他們，告訴他們沒有什么能難倒他們，只要努力就一定行。經(jīng)過長時(shí)間的鼓勵(lì)，學(xué)生每天背誦單詞成為了一件快樂的事情，甚至有的學(xué)生還可以背誦課文，通過教師的激勵(lì)，學(xué)生的潛力被充分挖掘出來。

提高課堂教學(xué)效率是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工作，涉及很多方面，但是，教師的引導(dǎo)作用非常關(guān)鍵，同時(shí)，教師還要勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，要嘗試多種教學(xué)方法，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。學(xué)生在課堂上也要積極配合，開拓思維，發(fā)揮自己最大的潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，只有雙方共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提升。

[1]王興棟.創(chuàng)新理念，優(yōu)化手段，提高英語課堂效率[J].學(xué)生之友：下，2010（18）.

[2]徐常新.如何提高高中英語課堂教學(xué)效率——充分備課，優(yōu)化課堂，把握節(jié)奏，提高效率[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，2011（24）.

[3]李晨紅.優(yōu)化英語課堂結(jié)構(gòu)，提高合作學(xué)習(xí)效率[J].讀寫算：教育導(dǎo)刊，2013（5）.

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（責(zé)編 趙景霞）