學(xué)報在地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的作用探討

李 寧

（廈門理工學(xué)院 學(xué)報編輯部，福建 廈門 361024）

自1906年《蘇州大學(xué)學(xué)報》創(chuàng)刊，到1918年復(fù)旦大學(xué)《復(fù)旦學(xué)報》，1919年北京大學(xué)《北大月刊》，1937年清華大學(xué)《清華學(xué)報》相繼創(chuàng)刊至今，高校學(xué)報發(fā)展迅速，已經(jīng)成為我國科技期刊領(lǐng)域重要的組成部分[1].學(xué)報在高校發(fā)展中具有獨(dú)特的功能，學(xué)校發(fā)展離不開學(xué)報的發(fā)展.認(rèn)真研究學(xué)報在高校改革和發(fā)展中所起到的重要作用，有利于高校發(fā)展和順利轉(zhuǎn)型.目前，很多文獻(xiàn)圍繞學(xué)報在學(xué)校學(xué)科建設(shè)、教育改革、教學(xué)科研等方面發(fā)揮的作用進(jìn)行了詳細(xì)的論述和探討[2-5]，但有關(guān)學(xué)報在地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型中如何發(fā)揮作用的研究還鮮有報道，本文結(jié)合學(xué)報功能定位及在高校發(fā)展不同歷史時期和階段學(xué)報相應(yīng)發(fā)展變化分析，指出學(xué)報在地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何建設(shè)成服務(wù)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)發(fā)展的高校學(xué)報.

1 高校與學(xué)報發(fā)展的相互促進(jìn)

1.1 高校發(fā)展離不開學(xué)報的發(fā)展

學(xué)報是高等院校反映本校教學(xué)與科研成果的窗口，是學(xué)術(shù)研究的陣地，學(xué)報的功能定位決定了學(xué)報在高校改革發(fā)展中必然發(fā)揮著舉足輕重的作用.高校發(fā)展離不開學(xué)報的發(fā)展，綜觀國內(nèi)外高校，但凡一流的大學(xué)或者高水平大學(xué)的發(fā)展都離不開學(xué)報的發(fā)展.學(xué)報伴隨著高校教學(xué)和科研的需要而誕生，伴隨著高校的發(fā)展而發(fā)展[6].高校核心工作體現(xiàn)在教學(xué)和科研兩個方面，而高校教學(xué)與科研的成果和動態(tài)基本上都在學(xué)報中予以體現(xiàn).學(xué)報為高校發(fā)展提供交流平臺和成果展示的窗口，是人才培養(yǎng)的搖籃，為高校發(fā)展提供智力支持.

1.2 學(xué)報發(fā)展離不開學(xué)校的支持

學(xué)報的發(fā)展受多方面條件的制約，而學(xué)校的支持重視是其得以快速發(fā)展的首要因素.學(xué)報大多數(shù)稿件來源于本校科研工作人員，是本校教學(xué)科研成果的直接體現(xiàn).學(xué)報學(xué)術(shù)水平的高低和論文質(zhì)量的優(yōu)劣往往與本校整體教學(xué)科研能力和水平高低直接相關(guān).學(xué)校制訂的規(guī)章制度，例如科研工作量考核計算辦法、專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘細(xì)則等規(guī)定，直接影響學(xué)報稿件的數(shù)量和質(zhì)量.同時，學(xué)校在學(xué)報辦刊經(jīng)費(fèi)及對編輯部建設(shè)和編輯繼續(xù)教育與培養(yǎng)等方面的投入力度對推動學(xué)報的建設(shè)和發(fā)展也起著極其重要的作用.

1.3 學(xué)報隨高校發(fā)展而相應(yīng)發(fā)展變化

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，我國高等教育體制在不同歷史時期開展了一系列的調(diào)整和改革，如高校合并、高校擴(kuò)招、高校轉(zhuǎn)型等，每一次調(diào)整和改革都直接或間接地引起了學(xué)報的改變，相應(yīng)地，學(xué)報由原來的“多校多刊”變成“一校一刊”“一校多刊”或者“一刊多版”.在綜合型大學(xué)導(dǎo)致了綜合型學(xué)報的狀況下，地方高校學(xué)報在差異化辦刊理念引導(dǎo)下，力爭從眾多同質(zhì)化的高校學(xué)報中脫穎而出，紛紛挖掘本校重點(diǎn)學(xué)科和特色專業(yè)優(yōu)勢資源，開辟某一專業(yè)領(lǐng)域?qū)诨驅(qū)？ο胩厣?、專業(yè)化方向發(fā)展.

2 學(xué)報在地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的功能定位

2.1 地方本科院校轉(zhuǎn)型背景

2014年4月，首屆“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇”召開，論壇以“建設(shè)中國特色應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”為主題，推動、引導(dǎo)一批本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，轉(zhuǎn)型的主體是部分地方本科院校和新建本科院校.2014年6月23日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出“引導(dǎo)普通本科高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展”.地方本科院校轉(zhuǎn)型，既是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的需要，也是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、建設(shè)現(xiàn)代教育體系的重大措施.如何實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型，破解我國高等教育發(fā)展同質(zhì)化問題，已成為地方本科院校和教育從業(yè)人員共同面臨的一個嶄新的課題和挑戰(zhàn).

2.2 地方高校學(xué)報在轉(zhuǎn)型發(fā)展中的功能定位

隨著地方本科院校的轉(zhuǎn)型，地方高校學(xué)報要著力探索其在轉(zhuǎn)型過程中應(yīng)如何適時做出調(diào)整，在實(shí)踐中逐步探索適合地方高校學(xué)報發(fā)展的方向，明確其功能定位.學(xué)報功能定位須綜合考慮各方面因素，既要考慮學(xué)校層面因素，又要受學(xué)報屬性、發(fā)展規(guī)律等因素制約，而最關(guān)鍵的是與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和定位相適應(yīng).地方本科高校與國家和部委屬的“985工程”或“211工程”大學(xué)不同，與省屬的重點(diǎn)傳統(tǒng)本科院校不同.應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)要求院校以服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為目標(biāo).地方本科院校的學(xué)報要明確應(yīng)用技術(shù)大學(xué)本質(zhì)屬性要求，緊密圍繞所屬區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求，在學(xué)報多刊發(fā)為市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)，能較快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的應(yīng)用科學(xué)方面的成果[7].正如高等教育要走特色化、多樣性發(fā)展道路，與之緊密發(fā)展的高校學(xué)報也要采取相應(yīng)的措施，調(diào)動各種資源，充分發(fā)揮其功能作用.

3 如何發(fā)揮學(xué)報在地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的作用

3.1 辦刊宗旨的導(dǎo)向作用

編輯部根據(jù)學(xué)報發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)狀和未來趨勢科學(xué)制定辦刊宗旨，為期刊沿正確的方向高效快速發(fā)展保駕護(hù)航.制定好刊物的宗旨后，明確辦刊理念，制定詳細(xì)的執(zhí)行辦法和措施，突出辦刊宗旨的導(dǎo)向作用.地方高?？梢酝黄埔回灥刈非蟾哔|(zhì)量研究型論文的理念，鼓勵與區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系的應(yīng)用型、技術(shù)性、工程類論文的發(fā)表，通過辦刊宗旨明確規(guī)定予以引導(dǎo)，并在審稿專家遴選時挑選一定比例的有企業(yè)從業(yè)背景的專家錄入審稿專家?guī)?即使工程類論文有可能對期刊影響因子等參數(shù)造成影響，但率先在該工程領(lǐng)域和行業(yè)內(nèi)辦出有影響力的期刊，培育固定的作者和讀者群，有利于刊物的長遠(yuǎn)發(fā)展.與此同時，編輯作為辦刊宗旨的執(zhí)行者，應(yīng)突破固有理念的禁錮，用開放、前瞻的理念看待期刊的變革和改變.

3.2 特色欄目的推動作用

學(xué)報的欄目往往是與高校學(xué)科發(fā)展、辦學(xué)特色、重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)密切相關(guān)的.同樣，謀劃好欄目，科學(xué)合理地設(shè)置期刊欄目，能夠推動學(xué)校學(xué)科建設(shè)和專業(yè)的發(fā)展.目前，國內(nèi)高校學(xué)報自然科學(xué)版大多設(shè)置了欄目，地方高校可以圍繞學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)設(shè)置特色欄目，充分考慮學(xué)校自身的比較優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，對學(xué)科發(fā)展方向進(jìn)行聚焦，對區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展熱點(diǎn)和產(chǎn)學(xué)研最新成果多加關(guān)注，主動向該領(lǐng)域的知名專家學(xué)者約稿，積極策劃，凸顯欄目特色，爭取將特色欄目辦成在專業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)內(nèi)具有一定影響力的名欄名刊.

3.3 人才培養(yǎng)的搖籃作用

發(fā)揮學(xué)報培養(yǎng)人才的搖籃作用.學(xué)報植根于高校，學(xué)報在出版發(fā)行動態(tài)操作流程和運(yùn)行過程中，必然有利于高校人才的培養(yǎng).來稿經(jīng)過相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)W者、專家的審稿，再將審稿意見反饋給作者，通過學(xué)報平臺實(shí)現(xiàn)了相互交流和探討，既是作者學(xué)習(xí)提高的途徑，也為審稿人提供了了解當(dāng)前科研動態(tài)、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的機(jī)會.隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，學(xué)報平臺更是實(shí)現(xiàn)了作者、讀者、專家、編輯間隨時、隨處互動交流，不僅有利于科研人才的培養(yǎng)，尤其是青年科研教師、在校研究生的培養(yǎng)，還有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)新人，形成穩(wěn)定的科研團(tuán)隊(duì).

3.4 封面報道的宣傳作用

學(xué)報是一張高校對外交流的“名片”，學(xué)報封面則是一個宣傳、推廣高等教育、科研教學(xué)改革的“窗口”[4].充分重視和發(fā)揮封面宣傳報道的作用，通過精心策劃與版面編排，以圖片和簡訊形式報道學(xué)校最新教學(xué)科研成果，對外學(xué)術(shù)交流合作，國內(nèi)外重要賽事取得的優(yōu)異成績等.利用學(xué)報校際間交換和互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代通信技術(shù)等新媒介傳播，讓更多的科研工作者了解學(xué)校教學(xué)科研成果和優(yōu)勢學(xué)科、特色專業(yè)，提高學(xué)校和期刊的知名度和影響力.

4 結(jié)語

學(xué)報作為高校的重要組成部分，在高校發(fā)展中一直起著重要的引領(lǐng)作用.在地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的大背景下，學(xué)報與高校發(fā)展緊密相關(guān).要把握好應(yīng)用技術(shù)大學(xué)本質(zhì)屬性要求，充分發(fā)揮學(xué)報對于高校發(fā)展的引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校成功轉(zhuǎn)型和學(xué)報的共同發(fā)展.

〔1〕李勤.高校學(xué)報在學(xué)科建設(shè)中的作用[J].學(xué)科建設(shè)，2006,27（6）：75-78.

〔2〕韓琳.學(xué)報在高校學(xué)科發(fā)展中的地位與作用[J].上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究，2012（4）：1-3,8.

〔3〕史慶華.高校建設(shè)與高校學(xué)報可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系[J].中國科技期刊研究，2004,15（2）：132-135.

〔4〕陳艷芬.高校學(xué)報如何促進(jìn)高等教育教學(xué)改革[J].出版與印刷，2012（3）：11-14.

〔5〕金九紅，陳曦.不能承受之重——論經(jīng)濟(jì)效益和學(xué)術(shù)發(fā)展共同期許下的高校學(xué)報改制[J].河北師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2013,36（1）：141-146.

〔6〕王星，盧怡.論新時期高校學(xué)報發(fā)展的實(shí)踐與思路[J].福建論壇：社科教育版，2009（4）：111-112.

〔7〕葉懷凡.地方高校學(xué)報核心競爭力的培育與構(gòu)建[J].四川理工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2007,22（6）：95-98.