新媒體對高校思想政治教育的沖擊及對策研究

華　梅

新媒體對高校思想政治教育的沖擊及對策研究

華梅

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和時(shí)代的不斷進(jìn)步，“新媒體”一詞對社會(huì)大眾來說早已經(jīng)不再陌生。同時(shí)，隨著新媒體的不斷崛起，學(xué)術(shù)界也對其從各個(gè)角度進(jìn)行了研究，獲得了不少創(chuàng)新性的成果。日常生活中也出現(xiàn)了很多關(guān)于新媒體的話題，越來越多的研究證明新媒體會(huì)對高校思想政治教育產(chǎn)生巨大的影響。那么這些影響體現(xiàn)在哪些方面？又有何解決對策？本文以此為主題展開探討。

新媒體；高校思想政治教育；沖擊；對策

邁入新世紀(jì)之后，我們已然跨入了新媒體時(shí)代，這種新興媒介對我們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了巨大的影響。一方面使得人與人之間的距離越來越短；另一方面，網(wǎng)上充斥的各種虛假信息也對人們的世界觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了沖擊。尤其是新媒體對高校思想政治教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

一、新媒體概述

現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的飛速發(fā)展，使傳播媒介的存在和發(fā)展形態(tài)發(fā)生了巨大的變革，誕生了新的傳播媒介，即所謂的“新媒體”，并廣泛地影響著人類的社會(huì)生活方式。如今，新媒體早已滲透到我們的日常生活中，對我們的工作、學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了巨大的影響。但是何謂新媒體，眾說紛紜，莫衷一是。

1967年，美國人戈?duì)柕埋R克最先提出“新媒體”這個(gè)概念，但是他沒有對其進(jìn)行明確界定?！八腥藢λ腥说膫鞑ァ笔敲绹哆B線》雜志給“新媒體”下的定義。我國學(xué)者熊澄宇教授指出，新媒體是一個(gè)相對概念，與報(bào)紙相比，廣播是新媒體；與廣播相比，電視是新媒體；與電視相比，網(wǎng)絡(luò)又是新媒體。所以新媒體是一個(gè)動(dòng)態(tài)性的概念。

根據(jù)已有的研究結(jié)果，筆者認(rèn)為，所謂新媒體是一個(gè)相對性概念，其建立在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)之上，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為代表，包括手機(jī)短信、數(shù)字電視、數(shù)字廣播、數(shù)字報(bào)刊、觸摸媒體等新型媒介。不難看出，“新媒體”是一個(gè)龐大的家族，各個(gè)“成員”之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系，給人們的生活帶來了巨大的變化。

二、新媒體對高校思想政治教育產(chǎn)生的沖擊

1.教育環(huán)境受到挑戰(zhàn)。新媒體的不斷發(fā)展為信息傳播開辟了更加廣闊的空間。在以往，信息傳播模式特點(diǎn)是“一對多”，但是在新媒體的介入下，變成了“多對多”。這種強(qiáng)烈的交互性使得更多的大眾接收信息，實(shí)現(xiàn)多向傳播。簡言之，在新媒體時(shí)代背景下，信息發(fā)布更加自由而且難以監(jiān)控，一些消極腐朽和不負(fù)責(zé)任的思想文化乘虛而入，對我們的文化主旋律造成猛烈沖擊，也給高校思想政治教育工作帶來巨大挑戰(zhàn)。

所謂思想政治教育環(huán)境，即思政教育所面臨的包裹在受教育者周圍并對其產(chǎn)生影響的客觀現(xiàn)實(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及，新媒體得到了廣大大學(xué)生的認(rèn)可與歡迎，成為大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要工具。但新媒體信息無孔不入，其中所摻雜的不健康、不道德思潮可能會(huì)形成對高校思政教育不利的教育環(huán)境，使大學(xué)生抵制高校傳播的傳統(tǒng)教育思想。

2.教育模式受到挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式注重采用滿堂灌和一言堂的方式來促進(jìn)學(xué)生的思想行為發(fā)生變化。新媒體環(huán)境下，這種傳統(tǒng)教育模式受到了很大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)上的海量信息使得大學(xué)生對信息的選擇余地不斷增大，他們越來越傾向于通過自己的判斷來利用信息，這就使得高校思政教育工作者的權(quán)威地位有所削弱。同時(shí)，新媒體環(huán)境下大學(xué)生的主體意識(shí)大大增強(qiáng)，他們可以在虛擬世界中自由表達(dá)自己的所思所想，單向的教育方式已經(jīng)不能滿足他們的成長需要。再加上傳統(tǒng)思想政治教育教材缺乏寓教于樂、理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，常常讓大學(xué)生感覺枯燥乏味，所以在上課時(shí)走神、睡覺、曠課的現(xiàn)象屢見不鮮。可以說，在新媒體視域下，選擇教育效果好、針對性強(qiáng)、富有吸引力的教育內(nèi)容成為高校思想政治教育工作的又一挑戰(zhàn)。

3.教育隊(duì)伍受到挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)教育系統(tǒng)中，高校思政教育工作者具有信息優(yōu)勢，依托這些信息優(yōu)勢，教育者可以樹立威信，得到學(xué)生的尊重。但隨著新媒體的興起，教育者的信息優(yōu)勢逐漸喪失，學(xué)生可以通過新媒體獲得大量的知識(shí)信息，有的學(xué)生獲得最新信息甚至超過教師，這就導(dǎo)致教育者處于信息劣勢的尷尬境地。由于部分教育者尚未系統(tǒng)性地接受英語與計(jì)算機(jī)教育，在新媒體技術(shù)面前不知所措，甚至在教學(xué)中出現(xiàn)這樣的狀況，即他講的知識(shí)學(xué)生早就知道了，但學(xué)生所說的新鮮事他卻聞所未聞，這樣的教師無法為學(xué)生發(fā)揮榜樣示范作用。

三、利用新媒體技術(shù)開展高校思想政治教育的對策

1.構(gòu)筑平臺(tái)，推進(jìn)思想政治教育融入新媒體。

首先，高校要不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)筑網(wǎng)上思想政治教育陣地。比如山東建筑大學(xué)在規(guī)劃新校區(qū)建設(shè)時(shí)，對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，形成了以“學(xué)工在線”“建大先鋒”“建大青年”為主導(dǎo)，各院系學(xué)生網(wǎng)站為支撐的校園思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系，旨在全面對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢唱響教育主旋律。這種措施值得其他大學(xué)借鑒。

其次，高校要充分發(fā)揮QQ、微博、微信、手機(jī)短信等網(wǎng)上即時(shí)通信工具的功能，引導(dǎo)大學(xué)生在這些新的平臺(tái)上與思政工作者溝通思想，敞開心扉表達(dá)自己的想法。事實(shí)證明，網(wǎng)上即時(shí)通信工具具有快捷性、虛擬性、交互性等基本特征，可以使學(xué)生在沒有思想壓力的情況下與思政教育工作者交流思想，讓思政工作者及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，從而有針對性地采取教育措施。

再次，為了讓大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)新媒體，合理利用新媒體，高校要圍繞新媒體組織豐富多彩的主題活動(dòng)，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的良好氛圍。比如組織程序設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、DV設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)絡(luò)辯論賽等活動(dòng)，以此激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，為日后的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)監(jiān)督，積極構(gòu)建思想政治教育的防、控、導(dǎo)體系。

首先，高校要注意收集分析網(wǎng)上信息，對其加強(qiáng)監(jiān)控與管理，保障網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)校的學(xué)工部、宣傳部、團(tuán)委和黨委等部門要加強(qiáng)聯(lián)系與合作，組成一支網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍，及時(shí)收集、分析網(wǎng)上信息，并制定、執(zhí)行信息發(fā)布審批制度，監(jiān)管大學(xué)生的網(wǎng)上行為，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)IP地址登記制度，旨在對大學(xué)生不文明的網(wǎng)絡(luò)行為形成震懾作用，從而端正他們的思想，凈化他們的心靈。

其次，高校要注意培養(yǎng)大學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)觀和良好的信息分辨能力，要鼓勵(lì)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)作為提高學(xué)習(xí)效率的重要手段，而不要使其成為耗費(fèi)青春、虛度時(shí)間的場所，同時(shí)要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)參與意識(shí)，促使他們理性看待網(wǎng)絡(luò)上的各種新聞，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，既不要人云亦云，也不要捕風(fēng)捉影、落井下石。

再次，高校還要推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)倫理道德建設(shè)，積極發(fā)揮輿論的道德評價(jià)作用，利用輿論壓力譴責(zé)與批判網(wǎng)絡(luò)不道德、不文明現(xiàn)象，使學(xué)生在發(fā)布網(wǎng)絡(luò)言論時(shí)有所顧忌，而不陷入“絕對自由化”的桎梏中。

3.強(qiáng)化培訓(xùn)，推進(jìn)高校思政教育工作隊(duì)伍建設(shè)。

首先，高校要積極培養(yǎng)一支兼?zhèn)渌颊卫碚撍刭|(zhì)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的骨干力量，發(fā)揮他們在高校思政教育工作中的核心作用。同時(shí)要培養(yǎng)一支以學(xué)生輔導(dǎo)員為主體的兼職教育隊(duì)伍，使他們具備使用新媒體獨(dú)立開展思政教育工作的能力。還要建立一支學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生的引領(lǐng)作用。將這三支隊(duì)伍有機(jī)融合，逐步建立起覆蓋面廣、活動(dòng)性強(qiáng)的交叉式網(wǎng)絡(luò)管理格局。

其次，高校要對思政教育工作者加強(qiáng)培訓(xùn)，促使他們熟練使用新媒體，甚至在使用新媒體方面要走在學(xué)生的前面，對大學(xué)生起到帶頭示范作用。高校要安排思政教育工作者參加計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，并定期考核，切實(shí)提升工作隊(duì)伍的信息素養(yǎng)能力。

再次，高校思政工作者自身要有意識(shí)地多學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理論，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，在課堂上多講授一些時(shí)代性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容，以此激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，推動(dòng)高校思想政治教育工作的新發(fā)展。

毋庸置疑，新媒體的誕生給高校思想政治教育提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，比如豐富了高校思想政治教育的方法和內(nèi)容，拓展了高校思政工作者的視野，搭建了更為廣闊的思想政治教育平臺(tái)。但是在新媒體快速發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了一些不和諧聲音，對高校思想政治教育工作也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但鑒于新媒體的強(qiáng)大力量，新時(shí)期高校思政工作者不能抵制新媒體，而是要讓新媒體“為我所用”，將其與高校思想政治教育有機(jī)融合，形成教育合力，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

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責(zé)任編輯：賀春健

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1671-6531（2015）15-0056-02

華梅/南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)工處教育科科長，講師（江蘇南京210013）。