詞語(yǔ)理?yè)?jù)研究:一門(mén)處于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)階段的新學(xué)科

李二占

(鹽城師范學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江蘇 鹽城 224002)

1.詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)的提出

當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)意義上的任意性與理?yè)?jù)性概念，大致源于歷時(shí)久遠(yuǎn)的約定論和自然論，或者類比論與破格論，然而二者現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的時(shí)間順序，則至少相差半個(gè)世紀(jì)。任意性被索緒爾升華為理論圖式后，通過(guò)《普通語(yǔ)言學(xué)教程》(1916)這樣的“著作化”方式，得以廣泛傳播，成為現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的基石。理?yè)?jù)性雖也被索氏提及，卻是作為任意性的對(duì)立面來(lái)參照和否定的。20世紀(jì)60年代起，隨著認(rèn)知功能語(yǔ)言學(xué)的勃興，尤其是皮爾斯象似符號(hào)學(xué)的重新發(fā)現(xiàn)，以及相關(guān)語(yǔ)料事實(shí)的多年累積，人們認(rèn)為，語(yǔ)言符號(hào)在音、形、結(jié)構(gòu)等方面與世界特征、識(shí)解方式、概念結(jié)構(gòu)等之間存在象似性的理?yè)?jù)關(guān)系(王寅，2007:307)，而且這一結(jié)論完全符合后現(xiàn)代哲學(xué)中的人本主義精神(王寅，2011:298)。目前，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)言是由構(gòu)式組成的理?yè)?jù)性符號(hào)系統(tǒng)(文秋芳等，2013:17)，這已成為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)根本理念，代表著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)的重要分歧(李福印，2008:41)。

不過(guò)，語(yǔ)言理?yè)?jù)問(wèn)題十分復(fù)雜，其運(yùn)行范圍小至詞素而大及語(yǔ)篇、內(nèi)涉語(yǔ)音而外關(guān)文字，這就要求它應(yīng)該有一個(gè)明確的核心領(lǐng)域，既能以之為出發(fā)點(diǎn)去探索語(yǔ)言理?yè)?jù)，又能和索氏任意性形成嚴(yán)格的學(xué)理對(duì)應(yīng)。對(duì)此，我們認(rèn)為非詞語(yǔ)理?yè)?jù)范疇莫屬，而且圍繞它建立學(xué)科的時(shí)機(jī)也已成熟。第一，在理論上，人們突破了索緒爾設(shè)定的語(yǔ)言是封閉結(jié)構(gòu)的藩籬(例如詞語(yǔ)本是包含音、形、義、理?yè)?jù)等多種因素的語(yǔ)言單位和反映人類經(jīng)驗(yàn)、概念、心智等理性知識(shí)的綜合載體，但根據(jù)索氏的內(nèi)指論，它被歸簡(jiǎn)為心理意義上的音義兩極)，堅(jiān)持“現(xiàn)實(shí)—認(rèn)知—語(yǔ)言”的基本原理，認(rèn)為從邏輯上講，詞語(yǔ)的“理?yè)?jù)性”是一種“難以證明”的“信仰”(Joseph，2012:88)。信仰無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，只有選擇之別。第二，在實(shí)踐上，產(chǎn)生了大批詞語(yǔ)理?yè)?jù)研究成果，既有語(yǔ)料的厚積，更有拓展和應(yīng)用，例如基于詞語(yǔ)理?yè)?jù)的語(yǔ)義本體論研究，已擴(kuò)大至形態(tài)、句法、語(yǔ)篇等層面，形成豐富的語(yǔ)用方法論(詳見(jiàn)第二節(jié))。正反兩面得出的推論是:理?yè)?jù)研究迫切需要詞語(yǔ)層上的學(xué)科構(gòu)建，否則只是任意論可有可無(wú)的參照物，難以發(fā)揮自身的應(yīng)然價(jià)值。我們?yōu)榇肆⒆銍?guó)內(nèi)外前人的理論醞釀與實(shí)踐探索，從研究對(duì)象、工具術(shù)語(yǔ)、方法路徑等學(xué)科構(gòu)成成分的視角，粗淺地構(gòu)想詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)的框架，希望有助于新時(shí)期語(yǔ)言學(xué)理論的全面建設(shè)。

2.詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)的前期成果

2.1 國(guó)外的象似性和理?yè)?jù)性研究

語(yǔ)言符號(hào)與所指意義之間關(guān)系的討論，從古希臘時(shí)期至19世紀(jì)末，總體上形成任意說(shuō)(唯名論、約定論、習(xí)慣派)和像似說(shuō)(唯實(shí)論、本質(zhì)論、自然派)的相持階段(王寅，2007:512)?，F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)之父索緒爾采用負(fù)向的論證方法(Keller，1998:132)，指出語(yǔ)言符號(hào)(詞語(yǔ))的能指(音響形象)和所指(概念)之間無(wú)自然的內(nèi)在聯(lián)系。其《教程》討論任意性深刻地管約著詞語(yǔ)構(gòu)式的意義、價(jià)值、結(jié)構(gòu)、變化等要素時(shí)，多處與理?yè)?jù)性這一反題進(jìn)行比照，首次附帶地關(guān)涉了詞的組合聚合理?yè)?jù)、詞語(yǔ)理?yè)?jù)的類型學(xué)差異、理?yè)?jù)性與任意性的關(guān)系等論題。盡管作為激進(jìn)任意論者的他，將詞語(yǔ)理?yè)?jù)研究湮沒(méi)于對(duì)任意性原則的過(guò)度強(qiáng)調(diào)之中，但所提出的“理?yè)?jù)性”與“相對(duì)理?yè)?jù)性”概念，被后來(lái)的語(yǔ)言學(xué)界認(rèn)同、繼承，成為當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ);從這個(gè)意義上說(shuō)，索緒爾無(wú)意中成為了現(xiàn)代語(yǔ)言理?yè)?jù)探索的引發(fā)者。當(dāng)然，真正的研究是后來(lái)的認(rèn)知功能語(yǔ)言學(xué)逐步展開(kāi)與完善的。例如鮑林杰認(rèn)為語(yǔ)言符號(hào)不是任意的，而要說(shuō)服我們的語(yǔ)言學(xué)家，就得攻擊符號(hào)任意性的基本假設(shè)(Bolinger，2013)。烏爾曼在《語(yǔ)義學(xué)》中專辟一章論述詞語(yǔ)理?yè)?jù)的分類、變化以及與規(guī)約性的關(guān)系(Ullmann，1962:80－115)。雅柯布森反對(duì)索緒爾的任意性觀念，認(rèn)為能指與所指之間的像似性表現(xiàn)于句法、詞匯、形態(tài)、音系甚至詩(shī)篇(Jakobson，1990:407)。海曼于20世紀(jì)80年代出版《自然句法》等著作，標(biāo)志著語(yǔ)言象似性研究的確立。此后，語(yǔ)言非任意性研究逐漸形成兩支:源于處于同時(shí)代的、都獨(dú)自提出過(guò)符號(hào)學(xué)建設(shè)問(wèn)題的皮爾斯的像似符號(hào)觀和索緒爾的詞語(yǔ)理?yè)?jù)觀。不同的是，前者被用于從正面而后者被用于從反面論述語(yǔ)言的非任意性，正如錢(qián)冠連的“反合論”所示，同一議題的正和反都可以合(2015:5－24)，殊途而同歸。象似性和理?yè)?jù)性的術(shù)語(yǔ)內(nèi)涵基本相同，都指語(yǔ)言非任意性特征。

目前，國(guó)外象似性研究最有影響的是題為“語(yǔ)言文學(xué)中的象似性(Iconicity in language＆literature)”系列國(guó)際會(huì)議及其論文集(1983－2015)，各路學(xué)者對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)篇中的擬像理?yè)?jù)予以多角度解釋。以最近出版的《Iconicity:East Meets West》為例，它包括象似性研究總論、音義像似性、文學(xué)語(yǔ)言象似性、語(yǔ)法像似性等。這是首次在亞洲舉行的像似性研究國(guó)際會(huì)議論文集，也是首次將視角轉(zhuǎn)向亞洲語(yǔ)言以及東西方像似性研究的對(duì)話與交流，編者Hiraga等特別指出:中國(guó)、韓國(guó)、日本等使用的象似文字系統(tǒng)可能非常有助于澄清象似性研究中的一些重要問(wèn)題(2015:ii－iii)，他們還引用了胡壯麟關(guān)于漢字意象像似性的觀點(diǎn)。國(guó)外理?yè)?jù)研究最有影響的是三部文集，即Cuyckens等出版于 2003年的《Motivation in Language》、Radden＆Panther出版于 2004年的《Studies in Linguistic Motivation》、Panther＆Radden出版于2011的《Motivation in Grammar and the Lexicon》，眾多的研究者討論了詞義理?yè)?jù)、語(yǔ)法理?yè)?jù)、交際理?yè)?jù)等概念及其整合應(yīng)用。以后一部文集為例，它圍繞語(yǔ)法和詞匯，以理?yè)?jù)學(xué)視角分析多種語(yǔ)言現(xiàn)象，討論了語(yǔ)義理?yè)?jù)、認(rèn)知理?yè)?jù)、概念理?yè)?jù)、隱喻理?yè)?jù)、社會(huì)文化理?yè)?jù)、內(nèi)部外部理?yè)?jù)、詞語(yǔ)理?yè)?jù)性等新術(shù)語(yǔ)及其使用。更主要的是，編者在導(dǎo)言中全面回顧了近年來(lái)的語(yǔ)言理?yè)?jù)研究，廓清了理?yè)?jù)與認(rèn)知、任意性、規(guī)約性等之間的關(guān)系，進(jìn)而提出理?yè)?jù)的全新定義(Panther＆Radden，2011)。中國(guó)學(xué)者陳融的論文排在第二位，說(shuō)明我國(guó)學(xué)者的研究正在走向國(guó)際前沿。

2.2 國(guó)內(nèi)的像似性與理?yè)?jù)性研究

中國(guó)古代就有對(duì)詞義構(gòu)成的命名動(dòng)因分析，形成因聲求義、以形求義的語(yǔ)言理?yè)?jù)研究傳統(tǒng)(趙宏，2013:14)，但材料分散、理論滯后，更由于西方語(yǔ)言學(xué)理論的沖擊，這種研究范式幾乎消解。國(guó)內(nèi)學(xué)界從現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)角度對(duì)相關(guān)問(wèn)題的研究，則始于20世紀(jì)80年代，體現(xiàn)在全面引入語(yǔ)言符號(hào)像似論，同時(shí)將西語(yǔ)的motivation研究與漢語(yǔ)固有的理?yè)?jù)性探索融會(huì)貫通，取得了系統(tǒng)性的成果。例如本體論方面，許多詞語(yǔ)的像似義和理?yè)?jù)義得到考釋和整理，有齊沖天、齊小乎的《漢語(yǔ)音義字典》，王寅、李弘的《英語(yǔ)詞匯速記教程》等。認(rèn)識(shí)論方面，有王寅《論語(yǔ)言符號(hào)象似性》、王艾錄等《語(yǔ)言理?yè)?jù)研究》、何南林等《漢英象似性對(duì)比研究》、趙宏《英漢詞匯理?yè)?jù)對(duì)比研究》、齊沖天《漢語(yǔ)音義論》等專著相繼問(wèn)世。方法論方面，有王寅提出的文體像似性分析法、語(yǔ)用原則象似性分析法，王艾錄的漢語(yǔ)復(fù)合詞分解綜合式考證法，曾昭聰?shù)年P(guān)鍵詞素探源法等。更多的參見(jiàn)王寅主編的《中國(guó)語(yǔ)言象似性研究論文精選》，它展現(xiàn)了二十多年來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)者所采用的諸多研究方法。如今，外語(yǔ)界和漢語(yǔ)界的眾多領(lǐng)軍學(xué)者，都認(rèn)為象似性和理?yè)?jù)性也是語(yǔ)言的功能原則，與任意性對(duì)立互補(bǔ)，共同管控著語(yǔ)言的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程。其中，國(guó)內(nèi)的“語(yǔ)言像似性研究之父”為當(dāng)代著名語(yǔ)言學(xué)家王寅，他撰寫(xiě)了國(guó)內(nèi)唯一的象似學(xué)專著，而且以兼通英語(yǔ)、中文、哲學(xué)的大學(xué)科背景，引導(dǎo)著后語(yǔ)言哲學(xué)視野下國(guó)內(nèi)語(yǔ)言研究的認(rèn)知范式。國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言理?yè)?jù)尤其是漢語(yǔ)理?yè)?jù)研究，主要有王艾錄等的一系列研究(李福印，2008:44)。

2.3 總結(jié)

國(guó)內(nèi)外的象似性與理?yè)?jù)性研究產(chǎn)生了一大一小、一易一難的問(wèn)題。大和易，指合成語(yǔ)言符號(hào)如復(fù)合詞，以及組合語(yǔ)言符號(hào)如短語(yǔ)、句法、語(yǔ)篇等的像似理?yè)?jù)涵蓋范圍大但易求，因而解釋力強(qiáng)、成績(jī)斐然，不過(guò)會(huì)導(dǎo)致“目前國(guó)內(nèi)關(guān)于象似性和圖示符的各種研究，魚(yú)龍混雜，概念混亂，甚至相互矛盾”(李福印，2008:52－53)。小和難，指單純語(yǔ)言符號(hào)的理?yè)?jù)涉及范圍小但難求，例如英語(yǔ)等他源文字的西方語(yǔ)言，其單純?cè)~理?yè)?jù)喪失嚴(yán)重，而傳統(tǒng)的漢語(yǔ)單純?cè)~理?yè)?jù)語(yǔ)料雖然豐富，但未經(jīng)現(xiàn)代學(xué)科的核查，無(wú)法與索氏任意性對(duì)立;漢字的形義理?yè)?jù)保留較好，卻往往排除于語(yǔ)言學(xué)范圍。結(jié)果是，說(shuō)單純?cè)~有任意性易而說(shuō)其有理?yè)?jù)性難，所以人們“把圖象性、同構(gòu)、動(dòng)因、擬聲等幾種明顯不同的語(yǔ)言現(xiàn)象歸并在一起”，而“這樣做的唯一理由就在于:它們中的每一個(gè)看來(lái)都能在某種程度上否定語(yǔ)言符號(hào)的任意性”(Bouissac，1995)。解決辦法是:對(duì)大和易的問(wèn)題，縮小其理?yè)?jù)研究范圍，先集中于詞語(yǔ)層面，等徹底搞清楚詞的理?yè)?jù)后，再擴(kuò)大研究;對(duì)于小和難的問(wèn)題，則適當(dāng)擴(kuò)大其理?yè)?jù)的研究范圍，比如重建部分原生詞的擬聲與擬象理?yè)?jù)、重視單純?cè)~的引申與隱喻理?yè)?jù)、致力于繼生詞和合成詞的透明性理?yè)?jù)探索、借助文字理?yè)?jù)的旁證等。一言以蔽之，若能建成語(yǔ)言理?yè)?jù)學(xué)的核心學(xué)科——詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)，我們就既有充足資格對(duì)多年來(lái)占支配地位的任意觀說(shuō)“不”，又能更好地約制理?yè)?jù)性和像似性解釋力無(wú)限擴(kuò)大之難題。

3.詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)的語(yǔ)料事實(shí)及關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)

3.1 語(yǔ)料準(zhǔn)備

詞語(yǔ)理?yè)?jù)的語(yǔ)料積累已粗具規(guī)模。一是專門(mén)的理?yè)?jù)詞典和詞源詞典，例如《牛津英語(yǔ)詞源詞典》《英語(yǔ)詞匯神話語(yǔ)義理?yè)?jù)研究》《漢語(yǔ)理?yè)?jù)詞典》《近現(xiàn)代漢語(yǔ)新詞詞源詞典》等，它們含有大量的理?yè)?jù)信息(詞源和理?yè)?jù)的關(guān)系辨析見(jiàn)下文)。二是一些通用型的語(yǔ)文詞典，例如《牛津簡(jiǎn)明英語(yǔ)詞典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等，不但有不少顯性的理?yè)?jù)標(biāo)注，而且許多詞語(yǔ)的釋義包含著或多或少或明或暗的理?yè)?jù)資訊，它們因此部分地具有理?yè)?jù)詞典的功能。三是新詞詞典，例如《現(xiàn)代漢語(yǔ)新詞詞典》《100年漢語(yǔ)新詞新語(yǔ)大辭典》等，常常揭示了一些難解詞的理?yè)?jù)，它們和語(yǔ)文詞典一樣，也部分地具有理?yè)?jù)詞典的職能。四是其他書(shū)籍，例如《中國(guó)地名辭源》《漢語(yǔ)動(dòng)物命名研究》《古漢語(yǔ)植物命名研究》等，含有大量專名的理?yè)?jù)。五是當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言生活的理?yè)?jù)語(yǔ)料，其開(kāi)放性和互動(dòng)性導(dǎo)致各行各業(yè)的人都可以提供所知道的詞語(yǔ)理?yè)?jù)，可供研究者甄別和利用。

3.2 關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)

對(duì)于詞語(yǔ)理?yè)?jù)研究過(guò)程中生成的新術(shù)語(yǔ)，在條件成熟時(shí)可編寫(xiě)一部《詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)詞典》。這里僅選取最關(guān)鍵的十多條，分成三類說(shuō)明。第一類是關(guān)涉詞語(yǔ)的原生詞、繼生詞、單純?cè)~、復(fù)雜詞及合成詞、詞組及短語(yǔ)、聚合詞等。原生詞與繼生詞相對(duì)，前者指詞源難考、理?yè)?jù)喪失的詞，而后者指詞源透明、理?yè)?jù)易求的詞，例如 book(書(shū))源于 bōkā(山毛櫸)，故分屬繼生詞和原生詞范疇。原生詞一般為單純?cè)~，而繼生詞包括派生式單純?cè)~以及結(jié)構(gòu)可分析的復(fù)雜詞和合成詞，所以繼生詞也叫次生詞，其范圍大于一般所說(shuō)的派生詞。單純繼生詞的理?yè)?jù)多為隱喻理?yè)?jù)，例如許多漢語(yǔ)單純繼生詞，借助“音近義通”的隱喻理?yè)?jù)手段，從原生單純?cè)~演化而來(lái)，王力《同源字典》有大量例證。單純?cè)~指由一個(gè)詞素構(gòu)成的詞，不少漢語(yǔ)單純?cè)~尚存留著繼生式的詞源理?yè)?jù)和文字上的形義結(jié)合理?yè)?jù)，而許多英語(yǔ)單純?cè)~多由其他語(yǔ)言輾轉(zhuǎn)借來(lái)，理?yè)?jù)喪失情況比較嚴(yán)重。復(fù)雜詞及合成詞指至少由兩個(gè)詞素組成的詞，它們因?yàn)橛袃?nèi)部形式的顯性標(biāo)記，組合理?yè)?jù)比較透明。詞組與短語(yǔ)指由幾個(gè)詞素組成的語(yǔ)序固定的構(gòu)式，理?yè)?jù)情況類似于復(fù)雜詞以及合成詞，也有組合理?yè)?jù)，因此可納入廣義上的詞語(yǔ)范圍。聚合詞指圍繞某核心詞素或詞，進(jìn)而形成的系列詞語(yǔ)，它們由此具備了聯(lián)想或聚合理?yè)?jù)，與組合理?yè)?jù)相對(duì)。例如soundproof既有sound與proof構(gòu)成的組合理?yè)?jù)，又有與sound stage、soundsystem、soundtrack等形成的聚合理?yè)?jù)，即索緒爾所說(shuō):相對(duì)理?yè)?jù)性概念意味著組合關(guān)系和聯(lián)想關(guān)系(Saussure，1959:132－133)。

第二類術(shù)語(yǔ)針對(duì)單純?cè)~與非單純?cè)~，有隱轉(zhuǎn)喻和內(nèi)部形式這兩條。隱轉(zhuǎn)喻指隱喻、轉(zhuǎn)喻及二者的整合，隱喻重在源域與目標(biāo)域之間的相似性而轉(zhuǎn)喻重在其相關(guān)性，但二者也有交叉重合。隱轉(zhuǎn)喻能夠有力地解釋單純?cè)~在派生、分化過(guò)程中所形成的理?yè)?jù)。內(nèi)部形式大致指語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的總和，例如dark matter是偏正式，指不發(fā)光的物質(zhì)。內(nèi)部形式是考察非單純?cè)~理?yè)?jù)的最重要的線索，也是人們斷言語(yǔ)符具有理?yè)?jù)性的最可靠依據(jù)。第三類直接關(guān)聯(lián)著理?yè)?jù)本身，有詞源、理?yè)?jù)、理?yè)?jù)義、理?yè)?jù)性、象似性、理?yè)?jù)學(xué)(象似說(shuō))等。詞源有時(shí)指派生出另一個(gè)形式的語(yǔ)言形式，此時(shí)它類似原生詞;有時(shí)指某詞的外來(lái)語(yǔ)源，例如許多英語(yǔ)詞來(lái)自希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等，此時(shí)它是跨語(yǔ)言等價(jià)詞;有時(shí)指某詞的生成緣由，此時(shí)它是理?yè)?jù);有時(shí)指某詞最早的書(shū)面出處。有的詞源就是理?yè)?jù)，有的詞源至少可以幫助人們尋找理?yè)?jù);詞源是理?yè)?jù)的上義范疇。理?yè)?jù)為心理學(xué)概念，指驅(qū)動(dòng)力;而詞的理?yè)?jù)，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的定義是:如果一個(gè)語(yǔ)言符號(hào)(即“目標(biāo)［target］”)的部分特征，由另一個(gè)語(yǔ)言或非語(yǔ)言的源體(source)及獨(dú)立于語(yǔ)言的因素所賦予，那么它就是有理?yè)?jù)的(Panther＆ Radden，2011:ix)。我們的定義則為:如果B源于A，A為詞語(yǔ)或認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)且給B以動(dòng)因解釋，B因此具備語(yǔ)義來(lái)源的透明性或分析性，則B以A為自己的理?yè)?jù)。理?yè)?jù)義指對(duì)理?yè)?jù)的語(yǔ)言表述，例如suicide seat的理?yè)?jù)義:指汽車駕駛座旁的座位，因車禍時(shí)坐此位者最易傷亡。理?yè)?jù)性與任意性相對(duì)，是我們?cè)谡w意義上對(duì)“詞語(yǔ)具有理?yè)?jù)”的命題作出的全稱判斷，也是理?yè)?jù)和理?yè)?jù)義的上位概念。象似性廣義上與理?yè)?jù)性同義，狹義上指“一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)式的形式、長(zhǎng)度、復(fù)雜性或其構(gòu)成成分間的相互關(guān)系，反映了它所編碼的概念、經(jīng)驗(yàn)或交際策略的形式、長(zhǎng)度、復(fù)雜性或其構(gòu)成成分間的相互關(guān)系”(Newmeyer，1998:114)(《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與漢語(yǔ)名詞短語(yǔ)》作者說(shuō)該定義來(lái)自海曼1985年出版的《自然句法:象似性與磨損》，但我們查閱海氏全書(shū)，并未發(fā)現(xiàn)具體出處，倒是在Newmeyer《語(yǔ)言形式與語(yǔ)言功能》的著作里意外獲得，而且Newmeyer并未說(shuō)這一定義是他引用別人的)。象似性更全面的定義是王寅的“符號(hào)在音、形或結(jié)構(gòu)上與其所指之間存在映照性相似的現(xiàn)象”(1999:32)。理?yè)?jù)學(xué)(象似說(shuō))指在當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的指導(dǎo)下，依托來(lái)自心理學(xué)的動(dòng)因概念，從語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)外結(jié)合的角度，探求語(yǔ)言現(xiàn)象產(chǎn)生發(fā)展緣由的一種理論取向與嘗試。

4.詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)的研究對(duì)象

詞的理?yè)?jù)與詞的意義或概念一樣，是心理的、抽象的虛體。意義或概念最終要借助語(yǔ)言形式的載體而顯現(xiàn)，正如英漢雙解詞典或漢英雙解詞典所采取的編碼規(guī)則那樣，一長(zhǎng)串意念的詞義被壓制成簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)，理?yè)?jù)也需要類似這樣地轉(zhuǎn)換為語(yǔ)言表征形式，才能被物質(zhì)化，進(jìn)而達(dá)成認(rèn)知、使用或研究上的可操作性。表征的程度、方式等又和詞語(yǔ)理?yè)?jù)的特征、喪失、考證等關(guān)聯(lián)，因此它們共同構(gòu)成理?yè)?jù)這一虛體的多個(gè)相面，一起充任了詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)最重要的研究對(duì)象。

4.1 理?yè)?jù)的語(yǔ)言表征

理?yè)?jù)的語(yǔ)言表征指將屬于認(rèn)知范疇的詞語(yǔ)理?yè)?jù)，編碼為語(yǔ)言表達(dá)式即理?yè)?jù)義。從形式上看，它類似于詞義，例如，Passover的詞義和理?yè)?jù)義分別是:猶太教春季的主要節(jié)日，紀(jì)念古以色列人擺脫埃及人的奴役，獲得自由;以色列人被擊殺頭生孩子和頭生牲畜的災(zāi)難得以越過(guò)(pass over)。常見(jiàn)的理?yè)?jù)表征方式有:第一，通過(guò)詞源。有的詞源雖為簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但它含著關(guān)鍵的理?yè)?jù)信息。例如abacus的詞源為abax(slab/板)，它合理地揭示了古人在鋪滿沙子的板上計(jì)算的事實(shí)。有的詞源是一個(gè)句子或一個(gè)語(yǔ)篇，這時(shí)基本等同于理?yè)?jù)的語(yǔ)言表征。例如blarney:源自愛(ài)爾蘭的布拉尼城堡，那里有一塊布拉尼石，相傳此石具有魔力，吻后可變得能言善辯。第二，借助內(nèi)部形式而推求。例如alone等于all加one，“檢測(cè)”等于檢查和測(cè)試。第三，等于或寄生于詞義。例如“代數(shù)”:數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，用字母代表數(shù)來(lái)研究數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)。passion flower:一種攀緣植物，其花可聯(lián)想到耶穌受難(the Passion)的十字架。第四，由某個(gè)語(yǔ)素承擔(dān)。例如 free kick中的 free是“無(wú)對(duì)抗的(unopposed)”。第五，專門(mén)的表述。專一的理?yè)?jù)詞典或詞源詞典多采用這種形式。此外，顯性理?yè)?jù)的表征方式簡(jiǎn)單，使用一到數(shù)個(gè)詞語(yǔ)即可。隱性理?yè)?jù)比較復(fù)雜，有時(shí)需要一個(gè)故事語(yǔ)篇，這也許是辭書(shū)不愿多提供它們的原因。顯性理?yè)?jù)多為語(yǔ)文理?yè)?jù)，而隱性理?yè)?jù)多為文化理?yè)?jù)。

專門(mén)匯集理?yè)?jù)語(yǔ)言表征即理?yè)?jù)義的，是理?yè)?jù)詞典。中國(guó)古代的《爾雅》《說(shuō)文解字》《釋名》以及現(xiàn)代的《中文有理有據(jù)三千詞》，即具有理?yè)?jù)詞典的性質(zhì)。國(guó)外號(hào)召理?yè)?jù)詞典編寫(xiě)的是Swanepoel，他主張采用多種策略將各類理?yè)?jù)信息納入詞典里面，例如可獨(dú)立為詞條、可作為釋義的一部分、可作為使用注釋等(1992)。國(guó)內(nèi)王寅呼吁基于語(yǔ)言象似性來(lái)編寫(xiě)英語(yǔ)詞匯認(rèn)知學(xué)習(xí)教材(2009)，而它實(shí)際上就是英語(yǔ)理?yè)?jù)詞典。另外，像《牛津詞源詞典》《牛津簡(jiǎn)明英語(yǔ)詞典》《新華詞典》以及各類書(shū)籍，都有數(shù)量不等的理?yè)?jù)義。例如胡壯麟主編的《語(yǔ)言學(xué)教程》第四版，分別給出plosive和fricative的理?yè)?jù)解釋:……專業(yè)上把第三階段叫作plosion(爆發(fā))，因此名為plosive(爆發(fā)音);聽(tīng)得見(jiàn)的摩擦(friction)是這類音的特征，因此解釋了術(shù)語(yǔ)“摩擦音(fricative)”。再如嚴(yán)復(fù)《英文漢詁》也有不少詞語(yǔ)的理?yè)?jù)解釋:……所以名alphabet者，因希臘之字母其首二文α，β猶英之a(chǎn)，b。

4.2 理?yè)?jù)的特征

理?yè)?jù)在廣義上指語(yǔ)言的一種屬性，和任意性對(duì)立;狹義上指具體詞語(yǔ)的理?yè)?jù)，這些理?yè)?jù)具有可數(shù)的特征，體現(xiàn)著抽象的理?yè)?jù)性。王寅指出，象似性理?yè)?jù)具有自然性、本源性、主流性等(1999:65－85)。王艾錄等認(rèn)為理?yè)?jù)具有潛隱性和凸現(xiàn)性、穩(wěn)固性和微變性、民族性和排他性等(2002:250－272)。還有學(xué)者認(rèn)為理?yè)?jù)有線條性、塔狀性和發(fā)散性。我們認(rèn)為理?yè)?jù)的主要特征是意念性、潛隱性、歷時(shí)性和從語(yǔ)言表述性，它們彼此關(guān)聯(lián)，其中意念性與從語(yǔ)言表述性最重要。意念性表明，理?yè)?jù)的本質(zhì)是一種認(rèn)知?jiǎng)右?，它不處于語(yǔ)言流通使用之域，只是或然地寄居于詞音、詞義、內(nèi)部形式等支點(diǎn)上，一旦后者生熵變異，它便無(wú)所依靠。例如monkey puzzle的詞語(yǔ)形式會(huì)提示它的理?yè)?jù):布滿堅(jiān)硬的、鱗片狀的樹(shù)葉，猴子因此難以攀爬，視之如難題(puzzle)，而一旦改用Chile pine，理?yè)?jù)便頃刻喪失?？梢?jiàn)意念性是因，決定著從語(yǔ)言表述性的果，因此理?yè)?jù)要用語(yǔ)言的形式表征出來(lái)，形成具體的理?yè)?jù)義，而一旦進(jìn)入辭書(shū)等載體，則得以記載、傳播、使用，它此時(shí)和詞義一樣，就不易喪失了。潛隱性指有的理?yè)?jù)在詞語(yǔ)創(chuàng)造完成后，沒(méi)有與產(chǎn)生的詞音、詞義、內(nèi)部形式等結(jié)果形成共軛關(guān)系，于是淪落為幕后英雄，不幸淹沒(méi)于語(yǔ)言演變莫測(cè)的歷史長(zhǎng)河。如何使它們失而復(fù)得，甚至死而復(fù)生，便成為詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)最艱難的研究任務(wù)。歷時(shí)性指理?yè)?jù)是一種穩(wěn)固的“過(guò)去時(shí)”資訊，而它造就的詞語(yǔ)卻常居于共時(shí)性的、尤其是“現(xiàn)在時(shí)”的使用域，二者被時(shí)間鴻溝所阻，且距離在擴(kuò)大。當(dāng)然，詞語(yǔ)理?yè)?jù)也許還有其他特征，有待于未來(lái)的孜孜探索。

4.3 理?yè)?jù)的喪失與考證

語(yǔ)言的整體理?yè)?jù)性是普遍的和恒定的，但具體的詞語(yǔ)理?yè)?jù)卻在時(shí)間因素的干擾下，磨損、腐蝕、淹沒(méi)甚至喪失，當(dāng)然一定條件下也能逆向地恢復(fù)、新生或替換。國(guó)外的 Givón、Fischer＆ Nnny等都討論過(guò)理?yè)?jù)的喪失現(xiàn)象，其中比較深入的是海曼。他認(rèn)為象似性與經(jīng)濟(jì)性等因素競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果是“形式越小，任意性就越強(qiáng)”，于是提出像似度是否會(huì)越來(lái)越低的論題(Haiman，2009:D19－20)。國(guó)內(nèi)的王寅持像似性辯證說(shuō)，認(rèn)為隨著本源性的象似性的腐蝕，任意性發(fā)揮的作用則逐漸增加(2007:542－543)。我們?cè)赋?，潛隱性等內(nèi)因和曲折表達(dá)等外因，共同導(dǎo)致了詞語(yǔ)理?yè)?jù)的腐蝕(李二占，2013)。喪失與考證一體兩面，而考證可免喪失之憂。考證對(duì)象分為舊詞理?yè)?jù)和新詞理?yè)?jù)。舊詞的為歷史理?yè)?jù)，需要通過(guò)類似于語(yǔ)音構(gòu)擬的方式來(lái)使之失而復(fù)得。以漢語(yǔ)的舊詞為例，可采用古今漢語(yǔ)結(jié)合、普通話方言結(jié)合、語(yǔ)言文字結(jié)合以及其他相關(guān)學(xué)科支撐等手段，至少部分地考釋一些詞的理?yè)?jù)義。訓(xùn)詁學(xué)在這方面做出了顯著成就，例如宋金蘭根據(jù)語(yǔ)言非任意性(象似性、理?yè)?jù)性)的假說(shuō)，采取聲訓(xùn)的方法，系統(tǒng)考證了風(fēng)、水、殺、大等100個(gè)漢語(yǔ)核心詞的理?yè)?jù)(2001:193)。當(dāng)然，目前的主要工作是考證、記錄當(dāng)代新詞的理?yè)?jù)，以便傳之后世。新詞大都是派生的，構(gòu)詞理?yè)?jù)因而表現(xiàn)更加明顯，只要用語(yǔ)言表征出來(lái)，它們即會(huì)固化而不再喪失。例如北漂、草根、蟻?zhàn)?、無(wú)厘頭等新詞，已被《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版收錄;如果釋義時(shí)有意增加一些理?yè)?jù)信息，就會(huì)給后人以極大的語(yǔ)言便利和認(rèn)知價(jià)值。譬如“無(wú)厘頭”的理?yè)?jù):本應(yīng)寫(xiě)作“無(wú)來(lái)頭”，因粵方言“來(lái)”與“厘”讀音相近(這屬文字對(duì)語(yǔ)言理?yè)?jù)的遮蔽)。

5.詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)的研究方法

理?yè)?jù)性在和任意性的對(duì)立中往往處于下風(fēng)，常常面臨質(zhì)疑的不幸局面，它迫切需要足夠數(shù)量的理?yè)?jù)義的事實(shí)支持，而且這在一段時(shí)間內(nèi)將是常態(tài)，因此這里的方法僅指針對(duì)詞語(yǔ)理?yè)?jù)存在的微觀考證與宏觀證明之法。只有詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)的這一初級(jí)階段任務(wù)完成以后，才會(huì)迎來(lái)方法論全面深入的產(chǎn)生。

5.1 假設(shè)

和其他科學(xué)研究一樣，詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)的首要方法也是假設(shè)與猜想，即我們必須設(shè)定“詞語(yǔ)是有理?yè)?jù)”的前提和信念。陸丙甫等認(rèn)為“考慮到科學(xué)研究的目的就是要發(fā)掘盡可能多的理?yè)?jù)性，我們還是應(yīng)該假設(shè)所研究的現(xiàn)象都是可以解釋的，有理?yè)?jù)的……而理?yè)?jù)性觀點(diǎn)則鼓勵(lì)我們不斷探求語(yǔ)言世界背后所隱藏的規(guī)律”(2005)。石毓智說(shuō)當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)關(guān)心的一個(gè)核心問(wèn)題就是語(yǔ)法規(guī)律背后的理?yè)?jù)，因此他依據(jù)理?yè)?jù)假說(shuō)，重新定義了生成語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知功能語(yǔ)言學(xué)的研究任務(wù):前者注重從人類的生物基礎(chǔ)上尋找理?yè)?jù)，而后者從與人的認(rèn)知能力相關(guān)的生理?xiàng)l件、社會(huì)環(huán)境、交際活動(dòng)等中探求動(dòng)因(2008)。當(dāng)今的一些學(xué)者以假設(shè)法研究詞語(yǔ)理?yè)?jù)，成績(jī)顯著。例如海曼分別以同構(gòu)(isomorphism)和理?yè)?jù)假說(shuō)，分析驗(yàn)證了詞語(yǔ)和句法的像似性(Haiman，2009:D19－20)。Margaret Magnus 提 出 音 義 學(xué)(phonosemantics)假設(shè)，并通過(guò)十幾個(gè)音義學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證與語(yǔ)音以及字母所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)義像似理?yè)?jù)，她為此出版What’s in a Word?Studies in Phonosemantics，Gods of the Word:Archetypes in the Consonants等著作，編輯了A Dictionary of English Sounds，用英語(yǔ)語(yǔ)料證明了“音近義通”的語(yǔ)音編碼普遍原則。華裔學(xué)者戴淮清提出漢語(yǔ)音轉(zhuǎn)學(xué)，并出版了同名著作，考證了數(shù)以千計(jì)的漢語(yǔ)單純?cè)~的音義結(jié)合理?yè)?jù)，例如“矚”與“注”音同義通;“矚目”猶“注目”也?！安殹眏u加n為“脧”;加ng則為“瞛”。以上諸字轉(zhuǎn)an則為“瞻”jan，例如“高瞻遠(yuǎn)矚”(1986:1)?？傊覀兿燃俣ㄔ~語(yǔ)是有理?yè)?jù)的，然后去證實(shí)或證偽;若無(wú)法證實(shí)，再付諸任意性的解釋不遲。

5.2 實(shí)證

詞語(yǔ)理?yè)?jù)研究最主要的是實(shí)證法，即用事實(shí)來(lái)證明理?yè)?jù)的廣泛存在。例如現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯多為合成詞，人們依據(jù)索緒爾的相對(duì)理?yè)?jù)論，認(rèn)為它們大都語(yǔ)義透明、理?yè)?jù)顯然。那么，如何證實(shí)這一斷言呢?我們發(fā)現(xiàn)，賈培誠(chéng)主編的《實(shí)用漢語(yǔ)詞典》、邵敬敏的《漢語(yǔ)水平考試詞典》、馮志純的《現(xiàn)代漢語(yǔ)用法詞典》等，采用了結(jié)構(gòu)分析的方法，例如名·名的并列式、副·動(dòng)的偏正式等，如果我們能夠再增加構(gòu)詞語(yǔ)素義的分析等必要信息，同時(shí)結(jié)合詞義解釋，尤其是原初義和引申義的歷時(shí)演變考察，則大致可以窺測(cè)出它們的理?yè)?jù)。根據(jù)這種實(shí)證思路，可以編寫(xiě)專門(mén)的、大型的《現(xiàn)代漢語(yǔ)理?yè)?jù)詞典》。不過(guò)，此類工作需要集體的力量，例如，有研究團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)到2013年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞的構(gòu)成理?yè)?jù)研究”，希望這種團(tuán)隊(duì)模式(學(xué)術(shù)共同體)在詞語(yǔ)理?yè)?jù)實(shí)證研究中發(fā)揮主導(dǎo)性作用。個(gè)人使用的實(shí)證法，如在詞語(yǔ)理?yè)?jù)的專題領(lǐng)域則更有效，譬如許光烈博士論文《漢語(yǔ)造詞理?yè)?jù)模式研究》對(duì)中醫(yī)術(shù)語(yǔ)的理?yè)?jù)分析;曹煒等對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版)收錄的家具詞的理?yè)?jù)探析，等等。

5.3 對(duì)比

索緒爾較早地提出語(yǔ)言理?yè)?jù)的類型學(xué)問(wèn)題，認(rèn)為各類語(yǔ)言都包含絕對(duì)任意的和相對(duì)可論證的兩類要素，但比例不同，這是語(yǔ)言分類時(shí)要考慮的一個(gè)重要特點(diǎn)(Saussure，1959:132－133)，他還談到拉丁語(yǔ)、梵語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、漢語(yǔ)等的個(gè)性理?yè)?jù)。國(guó)內(nèi)學(xué)者近年來(lái)對(duì)比研究了英漢詞語(yǔ)的理?yè)?jù)化機(jī)制，例如，王寅的《中西語(yǔ)義理論對(duì)比研究初探》，對(duì)中英語(yǔ)言及詞語(yǔ)理?yè)?jù)問(wèn)題予以深入比較，徐通鏘《字本位語(yǔ)法導(dǎo)論》提出了漢語(yǔ)詞的成分理?yè)?jù)和英語(yǔ)詞的組合理?yè)?jù)論題，尚杰《中西:語(yǔ)言與思想制度》認(rèn)為，中西語(yǔ)言的任意性機(jī)制絕對(duì)不同，蔡基剛《英漢詞匯對(duì)比研究》專用一章，討論了英漢詞語(yǔ)理?yè)?jù)性模式的對(duì)比。有趣的是，一些研究者將漢語(yǔ)的“以形求義”法用于英語(yǔ)詞匯的習(xí)得，進(jìn)而編出名曰“英語(yǔ)說(shuō)文解字”類的書(shū)籍，在各大網(wǎng)站的銷售業(yè)績(jī)頗佳。這些說(shuō)明，詞語(yǔ)理?yè)?jù)的英漢對(duì)比研究法具有充足的理論與實(shí)踐價(jià)值，值得繼續(xù)探索。當(dāng)然，上述宏觀的方法還可細(xì)化，例如實(shí)證法可以從事物名稱理?yè)?jù)、新詞產(chǎn)生理?yè)?jù)等路徑切入，不過(guò)這需要更多的后續(xù)探究。

6.結(jié)語(yǔ)

國(guó)內(nèi)詞語(yǔ)理?yè)?jù)研究歷經(jīng)多年的探索、爭(zhēng)議與發(fā)展，漸趨規(guī)范、有序和成熟，尤其是西語(yǔ)象似性研究和漢語(yǔ)理?yè)?jù)研究的視界融合已有時(shí)日。目前，它在語(yǔ)言學(xué)界正處于后現(xiàn)代哲學(xué)引領(lǐng)下而形成的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)新范式之中。立足這樣的時(shí)代背景和難遇機(jī)遇，我們可以從學(xué)科論角度整合詞語(yǔ)理?yè)?jù)研究，將其建成一門(mén)隸屬于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的新學(xué)科，進(jìn)而為語(yǔ)言理?yè)?jù)學(xué)和解釋語(yǔ)言學(xué)做出開(kāi)路之功。為此，我們所提議的學(xué)科框架大致是:從中西結(jié)合的普通語(yǔ)言學(xué)視角出發(fā)，利用現(xiàn)有英漢詞語(yǔ)的理?yè)?jù)語(yǔ)料，形成科學(xué)高效的研究思想，最終確定詞語(yǔ)理?yè)?jù)學(xué)的“三論”基礎(chǔ):本體論意義上的研究對(duì)象，例如詞語(yǔ)理?yè)?jù)的語(yǔ)言表征、特性、喪失、考證等;認(rèn)識(shí)論意義上的研究理念，例如詞語(yǔ)生成緣由是否可知，理?yè)?jù)語(yǔ)言觀的價(jià)值何在等;方法論意義上的研究路徑，例如對(duì)理?yè)?jù)性存在的猜想與實(shí)證，理?yè)?jù)運(yùn)行機(jī)制的跨語(yǔ)言比較等。

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