一場驚心動魄的足球比賽

余秋

放學(xué)后，小伙伴們不約而同地來到校園空地上，他們隨手將書包壘成球門，決定開展一場驚心動魄的足球比賽。大家迅速分了隊：一組紅隊，一組綠隊。

比賽開始了，紅隊隊長兼前鋒的艾文身先士卒，將球傳給了中鋒巴洛，巴洛帶球突進(jìn)，見對方防守嚴(yán)密，只好將球傳給邊鋒凱文，沒想到對方前鋒一下子沖過來，把球帶走了。艾文火冒三丈，一個鏟球，把球踢了出去。凱文連忙趕過來，將球往對方球門猛地一射，可綠隊守門員十分機靈，一下子就把球撲住了。接著，綠隊守門員發(fā)了個高球，艾文毫不畏懼，縱身一躍，用頭把球頂了回去，在大家還沒有搞清楚狀況時，他便加速往球所在的方向沖去，一路左躲右閃，終于繞開了綠隊后衛(wèi)，來到球門前，用力一踢，球進(jìn)了！綠隊隊員見此，集中全部力量，氣勢洶洶地朝紅隊發(fā)起猛攻。綠隊前鋒將球帶到紅隊球門前，使勁一踢，原本弓著身子，雙手搭在膝蓋上，直視前方的紅隊守門員諾尼猛地一撲，想將球抓住，可球竟從他身邊擦過，不偏不倚地落進(jìn)球門里。兩隊各進(jìn)一球，比賽進(jìn)入白熱化階段。

“加油，加油！”啦啦隊的加油聲如同駭浪，一浪高過一浪。你看，坐在最前邊的邁克大叔，他戴著那頂永遠(yuǎn)都不會老舊的帽子，專注地看著比賽。由于緊張，他嘴巴微微張著，身體向也向前傾，左手搭在膝蓋上，右手緊緊握著報紙。在邁克叔叔身旁、戴著風(fēng)衣帽的是小邁克，他同樣直視前方，右手搭在膝蓋上，左手因為緊張，緊緊地搭在了書包上。坐在小邁克身旁的是他的媽媽瑪麗阿姨，她懷里正抱著熟睡的寶寶。其他小伙伴也都屏息凝神，生怕錯過了精彩鏡頭。戴著紅帽子的大衛(wèi)半弓著身子，雙手合十，似乎在祈禱自己所支持的紅隊能勝出，因為再進(jìn)一個球，紅隊就贏了！抱著大衛(wèi)的安迪則伸長脖子，一臉嚴(yán)肅，緊緊盯著對方守門員。在這緊張的時刻，因為焦急，一直坐在安迪身后的魯尼干脆站起身來，手叉著腰，滿臉欣慰，因為他所支持的綠隊進(jìn)球了！坐在最后的安東尼兄弟倆則抱在一起，安靜地看著場上的動靜。而站在諾尼身后，身穿紅色運動裝的馬卡腆著肚子背著手，期待著自己也能上場。

下半場比賽開始了，紅隊乘勝向綠隊發(fā)起猛攻。綠隊抵擋不住，被迫退到后方防守。紅隊中鋒巴洛飛起一腳，球越過了中心線，他抓住時機，來了個“倒掛金鉤”，又進(jìn)了一球。紅隊贏了！小伙伴們臉上洋溢著快樂的笑容，歡呼聲響徹云霄。

讀一讀

在小作者筆下，我們看到了一場驚心動魄的足球比賽，看到了一個個特點鮮明的人物，也體會到了畫中人不一樣的動作與神態(tài)描寫，真是精彩紛呈！

練一練

1.第二自然段中，加點字“撲”能用其他字代替嗎？（ ）

A.能。可用“抓”“壓”等字來代替，同樣能表現(xiàn)出綠隊守門員將球制服的動作美。

B.不能。因為“撲”表示用力向前沖，使全身突然伏在物體上，在此生動形象地展現(xiàn)了綠隊守門員為了救球而奮不顧身。

2.仔細(xì)閱讀第三自然段，想想作者為何花了大量筆墨描寫場外的觀眾？（ ）

A.通過場外觀眾的動作、神態(tài)等的刻畫，從側(cè)面展現(xiàn)出足球比賽的激烈。

B.對場外觀眾的描寫能增加比賽氣氛。

3.本文是按照（ ）來進(jìn)行描寫的，從而將文章寫得詳略得當(dāng)。

A.時間順序 B.空間順序

C.事情發(fā)展的先后順序

4.在你豐富多彩的童年里，一定有許多驚心動魄的比賽，快回憶回憶，動手寫一寫吧！

記一記

你所不知道的足球起源

足球運動是一項古老的體育活動，源遠(yuǎn)流長?，F(xiàn)代足球運動起源于英國，從英國走向歐洲，從歐洲走向世界——現(xiàn)代足球已經(jīng)成為世界上最受歡迎的體育項目，成為世界第一運動！其實，足球最早起源于我國古代的一種球類游戲“蹴鞠”，后來經(jīng)過阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)展成現(xiàn)代足球。所以說，足球的故鄉(xiāng)是中國喲！