我國外貿(mào)人才市場的現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展建議

李華皇（安徽大學(xué)　經(jīng)濟(jì)學(xué)院，安徽　合肥　230601）

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我國外貿(mào)人才市場的現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展建議

李華皇
（安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，安徽合肥230601）

摘要：伴隨我國的改革開放以及發(fā)展，對外貿(mào)易有著非常快的發(fā)展速度，并且我國進(jìn)出口貿(mào)易總額在世界的前幾位.但中國仍只是一個(gè)貿(mào)易大國，進(jìn)一步發(fā)展成為貿(mào)易強(qiáng)國，外貿(mào)人才素質(zhì)的提高是關(guān)鍵.本文分析了當(dāng)下我國外貿(mào)人才市場的現(xiàn)狀及存在的問題，并結(jié)合目前外貿(mào)企業(yè)對人才的要求，提出相應(yīng)的政策建議.

關(guān)鍵詞：外貿(mào)人才；人才培養(yǎng)現(xiàn)狀；實(shí)踐教學(xué)體系；激勵機(jī)制

凈出口是拉動中國經(jīng)濟(jì)增長的“三駕馬車”之一，而增加凈出口的關(guān)鍵在于大力發(fā)展我國的對外貿(mào)易.一直以來，我國政府都致力于我國進(jìn)出口貿(mào)易的發(fā)展，在政策上給予進(jìn)出口企業(yè)支持與鼓勵，如出口退稅，負(fù)面清單等優(yōu)惠政策.截止到2013年，我國進(jìn)出口貿(mào)易總額為4.16萬億美元，出口總額2.21億美元，進(jìn)口總額1.95億美元，超過美國，位居全球第一[1].盡管目前中國稱得上是世界貿(mào)易大國，但出口產(chǎn)品主要為勞動密集型和資本密集型產(chǎn)品，產(chǎn)品檔次低下，附加值不高，嚴(yán)重阻礙了中國向貿(mào)易強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變.因此，改善外貿(mào)發(fā)展方式，提高外貿(mào)出口企業(yè)核心競爭力是推動中國對外貿(mào)易向更高層次發(fā)展的必要舉措，而外貿(mào)人才在這一過程中起著關(guān)鍵作用，要想使我國在復(fù)雜多變的世界范圍內(nèi)的對外貿(mào)易得到更優(yōu)更快的發(fā)展，不僅僅需要更多的高層次外貿(mào)人才，還需要更加優(yōu)秀的外貿(mào)人才.

1　我國對外貿(mào)易市場的現(xiàn)狀以及現(xiàn)有問題

如今，我國的所有公司中擁有外貿(mào)出口權(quán)的大約占了18萬家，并且在這18萬家公司中擁有的外貿(mào)人才大約有180萬人.2011年、2012、2013年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)分別為660、680和700萬人，但是與外貿(mào)行業(yè)有關(guān)的專業(yè)畢業(yè)生僅僅只占了全國總?cè)藬?shù)的2%以下，也就是僅僅有18萬與外貿(mào)專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)生.并且這些畢業(yè)生真正能進(jìn)入到與外貿(mào)行業(yè)有關(guān)的企業(yè)的人數(shù)還不到50%，這樣的現(xiàn)象使得我國對外貿(mào)人才的缺口更加巨大.新的國際環(huán)境對外貿(mào)專業(yè)的教育教學(xué)提出了更高、更新的要求.經(jīng)過對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀的研究，我國外貿(mào)人才市場存在的問題是：

1.1人才培養(yǎng)沒有清晰的目標(biāo)

盡管大多數(shù)院校希望培養(yǎng)出高素質(zhì)、高能力、高應(yīng)用的外貿(mào)畢業(yè)生，但是在大學(xué)的課堂的安排上，卻沒有做到這一點(diǎn)，僅僅是對學(xué)生做了理論性的知識，并極少甚至沒有鼓勵或安排學(xué)生參加與外貿(mào)相關(guān)的實(shí)踐活動，大多數(shù)教師都是以教材教書，對學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力沒有提高重視.

1.2外語能力欠缺

外貿(mào)人才既需要掌握大量的英語基礎(chǔ)知識，又得具有一定的英語應(yīng)用能力.但目前，絕大部分高校并沒有將國際貿(mào)易專業(yè)的外語能力放在培養(yǎng)的重點(diǎn)上，僅局限于應(yīng)試教育，學(xué)生在聽力和口語上較弱，難以達(dá)到用人單位的要求，因此，短期內(nèi)很難找到和適應(yīng)工作.

1.3對學(xué)生的實(shí)踐活動較少

外貿(mào)企業(yè)目前對畢業(yè)生的需求就是希望畢業(yè)生在參加工作后能更快的參與到企業(yè)的外貿(mào)活動中，所以外貿(mào)企業(yè)希望學(xué)生擁有更高的實(shí)際運(yùn)用能力.現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)校都是以課堂教學(xué)為主，對學(xué)生的時(shí)間課程卻非常少甚至沒有，并且大學(xué)的課堂教材跟不上時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)而使得盡管畢業(yè)生在校成績良好，但是工作中卻能力不強(qiáng).

1.4師資隊(duì)伍有待提升

外貿(mào)行業(yè)發(fā)展快，知識更新也快，但目前絕大多數(shù)高校國際貿(mào)易專業(yè)的教師都缺乏實(shí)際的外貿(mào)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)，或是多年未從事外貿(mào)工作，真正從事過多年外貿(mào)相關(guān)工作后進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行教書育人的人才是非常少的，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)的師資隊(duì)伍跟不上社會的發(fā)展需求，最終致使大學(xué)教師跟不上時(shí)代的發(fā)展，以及學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力得不到提升，企業(yè)在人才培養(yǎng)方面所花費(fèi)的資金和時(shí)間更高的現(xiàn)象.

2　新形勢下企業(yè)對外貿(mào)人才需求的新變化

2.1管理類人才的需求增大

目前我國國內(nèi)企業(yè)，尤其是剛剛進(jìn)入外貿(mào)行業(yè)的中小企業(yè)，對優(yōu)秀的管理類人才的需求正慢慢的睜大.這些企業(yè)需要這些人才根據(jù)海外市場的需求為企業(yè)提供更長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并為企業(yè)選擇具備更大潛力的市場，以及建立優(yōu)秀的出口營銷體系；這些人才還需要將企業(yè)與國際客戶的關(guān)系進(jìn)一步的拉近，增加公司的收入.這些優(yōu)秀的管理型人才是決定外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵人才.現(xiàn)如今，我國面臨的巨大難題就是，我國的中高層管理者并沒有深刻的了解和研究海外市場的需求，致使其企業(yè)很難在國際市場的競爭中獲得一片合適的地位，使得公司缺少合理的管理方案.因此，我國外貿(mào)企業(yè)非常需要優(yōu)秀的管理型人才，為公司做出巨大的貢獻(xiàn).例如在營銷方面優(yōu)秀的管理人才的年薪可達(dá)40萬，而負(fù)責(zé)進(jìn)出口公司的總經(jīng)理的減去獎勵性收入后的年薪在50萬～200萬的范圍之內(nèi).

2.2談判類人才的需求增大

國際貿(mào)易中所出現(xiàn)的交易金額往往是非常大的，因此

外貿(mào)企業(yè)擁有一批優(yōu)秀的國際談判師是非常有優(yōu)勢的.這些談判師的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)是非常大的.因?yàn)閲H商務(wù)談判中需要各方面的因素參與，所以優(yōu)秀的談判師不僅僅需要掌握國際貿(mào)易、國際商法、國際金融等那些與國際經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)知識，還需要學(xué)會掌握人的心理，掌握其所要談判項(xiàng)目的各個(gè)細(xì)節(jié)，也就是說，談判類人才是屬于一種綜合素質(zhì)極高，且應(yīng)變能力極強(qiáng)的高端人才.

2.3對法律、訴訟類人才的需求

勞動力成本低廉和政府的政策扶持，使得我國的出口產(chǎn)品在國際市場存在很強(qiáng)的價(jià)格優(yōu)勢，但這也導(dǎo)致我國外貿(mào)企業(yè)頻繁遭受其他國家的反傾銷，截止到2013年，中國已連續(xù)17年成為全球遭受反傾銷、反補(bǔ)貼調(diào)查最多的國家.由此看來外貿(mào)企業(yè)對法律、訴訟類人才的需求也是十分巨大的.但是，如今我國盡管擁有十四萬人從事律師行業(yè)，但是僅僅只有兩千人屬于涉外法律人才，并且他們的絕大多數(shù)僅僅是參與國內(nèi)代理外商投資或者兼并收購等業(yè)務(wù)，僅僅有一兩百的人才掌握了國際貿(mào)易法律等相關(guān)知識，并代表我國企業(yè)進(jìn)行維護(hù)權(quán)益.這些人才的所在地主要是出于我國的大城市里，如北京、上海等，在其他地區(qū)這類人才幾乎是沒有的.

3　改善我國外貿(mào)人才隊(duì)伍的建議

3.1明確培養(yǎng)目標(biāo)，加快完善專業(yè)培養(yǎng)體系

培養(yǎng)適應(yīng)外貿(mào)企業(yè)發(fā)展需要的國際貿(mào)易人才，所要掌握的知識和技能如下：富有責(zé)任感，能夠承受艱苦環(huán)境，誠實(shí)有信用；熟悉法律，能夠遵紀(jì)守法的完成國際貿(mào)易業(yè)務(wù)；有一定的商務(wù)英語基礎(chǔ)，懂得商務(wù)禮儀，能夠參加國際貿(mào)易活動；熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)常用軟件，并具備一定的中英文錄入能力，能夠快速的利用網(wǎng)絡(luò)查找所需信息的能力.

大學(xué)的課程應(yīng)該放棄原本的教學(xué)模式，根據(jù)市場需求將其專業(yè)的設(shè)置合理的安排，重視學(xué)生的實(shí)踐能力，根據(jù)市場需求為學(xué)生建立“一專多能”的教學(xué)模式.在相關(guān)的專業(yè)的課堂中，練習(xí)國際的市場需求，將課堂的專業(yè)性聯(lián)系到國際，并在確保其專業(yè)課程的課時(shí)量足夠的前提下，為學(xué)生開設(shè)有國際接軌的相關(guān)課程[5]；提高學(xué)生的商務(wù)英語能力，以及交際英語能力，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合英語能力；可以適當(dāng)?shù)臏p少不必要的公共基礎(chǔ)課程，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐活動機(jī)會，以深化和熟練運(yùn)用其專業(yè)知識，為學(xué)生的上崗就業(yè)提供良好的根基.

3.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)

外貿(mào)專業(yè)是屬于一種實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，因此，大學(xué)不僅僅需要為學(xué)生提供專業(yè)課程還需要為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會.在大學(xué)的課程中，適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生提供實(shí)踐性教學(xué)，并在專業(yè)性的課堂中以優(yōu)秀的案例為學(xué)生講解，進(jìn)而使得學(xué)生能夠在實(shí)踐中更好的發(fā)揮專業(yè)知識.增加試驗(yàn)性教學(xué)，提高學(xué)生的國際貿(mào)易經(jīng)營能力，讓學(xué)生能夠真正領(lǐng)悟真實(shí)的商戰(zhàn)；為畢業(yè)生提供更好的實(shí)習(xí)機(jī)會，為學(xué)生爭取那些外貿(mào)崗位大的實(shí)習(xí)職位，讓學(xué)生更有機(jī)會運(yùn)用其所需的專業(yè)知識，進(jìn)而更快的使畢業(yè)生在就業(yè)之前就能掌握外貿(mào)工作的流程.只有為學(xué)生提供更好更多的時(shí)間機(jī)會，才能提升學(xué)生的應(yīng)用能力，并增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的自信心和工作環(huán)境的適應(yīng)能力.

3.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

一個(gè)優(yōu)秀的外貿(mào)專業(yè)教師不僅僅需要有充足的理論知識，以及對國內(nèi)市場需求具有良好的了解，而且還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并了解國際性.僅具備理論知識的外貿(mào)專業(yè)老師是難以培養(yǎng)出適應(yīng)國際環(huán)境變化的復(fù)合型外貿(mào)人才.各高校應(yīng)聯(lián)合海外辦學(xué)，盡可能多的吸引國內(nèi)外優(yōu)秀的人才，高薪聘請海內(nèi)外知名的專家學(xué)者，并根據(jù)我國出國留學(xué)的根本方針定時(shí)的安排優(yōu)秀的教師到海內(nèi)外的知名院校進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究；提高校際之間的溝通，優(yōu)化我國國內(nèi)院校的教師資源，采用優(yōu)勢互補(bǔ)等方式，建立我國優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)；與各大外貿(mào)公司合作，為學(xué)生提供更加優(yōu)秀的實(shí)習(xí)環(huán)境，安排優(yōu)秀教師進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，并以最快的速度分析最新的市場行情，為我國高校的課程提供更好的參考，進(jìn)一步的提升高校課程質(zhì)量，為高校的實(shí)踐創(chuàng)新提供更優(yōu)秀的基礎(chǔ).

3.4完善科學(xué)的激勵體系

外貿(mào)人才管理的主要目標(biāo)就是，通過提高員工的積極性，以及提升員工的創(chuàng)新能力，使員工能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，所以激勵外貿(mào)人才的常用方式可以分為物質(zhì)、事業(yè)以及感情三種激勵方式.物質(zhì)激烈的含義就是企業(yè)可以在基本工資和獎金的基礎(chǔ)上，建立更加公平且合理的分配體系，將員工的利益和風(fēng)險(xiǎn)與企業(yè)掛鉤.例如，企業(yè)也可以采取股權(quán)激勵機(jī)制，即根據(jù)員工的能力和績效以及工作態(tài)度為員工分配合理的股份，并關(guān)注其績效的變化和崗位來適時(shí)的改變其股份，用來調(diào)動員工的積極性[6].事業(yè)激勵.當(dāng)發(fā)現(xiàn)員工在工作上表現(xiàn)出色時(shí)，可將員工的崗位晉升.員工往往有強(qiáng)烈的事業(yè)心和成就動機(jī)，希望在自己的事業(yè)上有所建樹，因此，企業(yè)應(yīng)該盡可能的創(chuàng)造機(jī)會和條件讓員工能夠施展才華.感情激勵，意思也就是說企業(yè)對員工的尊重以及理解.在西方，感情激勵是一種非常有效的管理方式，主要體現(xiàn)在員工的態(tài)度調(diào)查，以及休閑時(shí)間.企業(yè)應(yīng)該更加關(guān)注員工的生活狀態(tài)，并為他們提供有效的幫助，將員工進(jìn)一步的與企業(yè)聯(lián)系到一起，增進(jìn)兩者間的關(guān)系[7].有助于提高員工對企業(yè)的忠誠度，防止企業(yè)的外貿(mào)人才流失.

參考文獻(xiàn)：

〔1〕中國商務(wù)部.國別貿(mào)易報(bào)告2014[R].中國商務(wù)部網(wǎng)站，2014(04).

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〔3〕胡彩梅，王莉，肖坤.基于“3+1”培養(yǎng)模式的國際貿(mào)易專業(yè)課程體系探析[J].經(jīng)濟(jì)師，2012（1):142.

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〔5〕鐘睿，王思文，魏恒榮.國際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析——基于蘇南高校國際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生及企業(yè)的調(diào)查研究[J].現(xiàn)代企業(yè)，2011(07):267.

〔6〕黃勝權(quán).加強(qiáng)人力資源開發(fā)與管理，增加企業(yè)的核心競爭能力[J].經(jīng)濟(jì)師，2012(07):146-147.

〔7〕白玉.人力資源管理與企業(yè)文化建設(shè)研究[M].北京:北京圖書館出版社，2010.

中圖分類號：F752.8

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673- 260X（2015）03- 0024- 02