王維東
基于高校體育保障下的社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系的構(gòu)建與發(fā)展
王維東
王維東/沈陽(yáng)工程學(xué)院體育部副教授(遼寧沈陽(yáng)110034)。
針對(duì)當(dāng)前我國(guó)社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系的構(gòu)建現(xiàn)狀,提出了充分發(fā)揮高校體育的資源優(yōu)勢(shì),來(lái)促進(jìn)社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系構(gòu)建與發(fā)展的觀點(diǎn),并對(duì)相關(guān)的構(gòu)建途徑與發(fā)展對(duì)策進(jìn)行探討。其目的在于為建立健全我國(guó)社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系,有效解決社區(qū)體育人力資源匱乏的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,為推動(dòng)我國(guó)社區(qū)體育的蓬勃發(fā)展提供必要的借鑒與參考。
高校體育;社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系;構(gòu)建途徑;發(fā)展對(duì)策
伴隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的深入普及,我國(guó)大眾體育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),廣大居民的體育健身熱情愈加高漲,體育健身需求愈加強(qiáng)烈,形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾性體育活動(dòng)得以有效地開(kāi)展。但是,通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)群眾體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前我國(guó)群眾體育活動(dòng)的開(kāi)展存在著明顯的無(wú)組織狀態(tài),這種缺乏組織機(jī)制保障以及持久性發(fā)展規(guī)劃引導(dǎo)的自發(fā)性群眾體育活動(dòng),極易在開(kāi)展的過(guò)程中產(chǎn)生偏離發(fā)展取向,甚至“脫軌”的嚴(yán)重后果。這對(duì)于全民健身運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展會(huì)形成嚴(yán)重的潛在威脅。造成此種狀況的原因具有多樣性,其中較具代表性的是社區(qū)體育職能的缺失。具體體現(xiàn)為:因人力資源的匱乏致使社區(qū)體育在組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、人員配備以及發(fā)展規(guī)劃制定等諸多方面的不健全性極其嚴(yán)重。眾所周知,社區(qū)體育是全民健身運(yùn)動(dòng)體系重要的結(jié)構(gòu)單元,是貫徹與落實(shí)全民健身計(jì)劃的具體實(shí)施環(huán)節(jié)。而社區(qū)體育在組織與管理層面上所凸顯出的人力資源匱乏的弊端,造成了社區(qū)體育長(zhǎng)時(shí)期處于無(wú)序的發(fā)展?fàn)顟B(tài),這不僅會(huì)導(dǎo)致社區(qū)職能的流失,對(duì)于我國(guó)群眾性體育運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的制約與阻礙?;诖?,本文基于高校體育資源輸出的視角,對(duì)高校體育資源保障下的社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系的構(gòu)建途徑進(jìn)行探討,對(duì)其相關(guān)的發(fā)展對(duì)策進(jìn)行研究。旨在于切實(shí)發(fā)揮高校體育的資源優(yōu)勢(shì),為有效緩解與改善我國(guó)社區(qū)體育組織與管理人力資源匱乏的現(xiàn)狀,提供必要的借鑒與參考。
志愿者是指自愿參加相關(guān)團(tuán)體組織,本著無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的基本原則,在自身?xiàng)l件允許的情況下,為確保某一社會(huì)行為的實(shí)效性,或?yàn)榫哂幸欢ㄐ枨蟮娜耸刻峁┯行У膸椭_(kāi)展力所能及、切合實(shí)際活動(dòng)的,具備一定專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)能力以及充滿愛(ài)心的社會(huì)個(gè)體。志愿者具有陽(yáng)光、無(wú)私與溫暖的群體特征,秉承了中華民族大愛(ài)無(wú)疆的優(yōu)秀品德,是我國(guó)社會(huì)正能量的核心組成。因此,針對(duì)我國(guó)社區(qū)體育組織與管理人力資源匱乏這一影響與制約全民健身運(yùn)動(dòng)普及與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題,建立志愿者服務(wù)機(jī)制,構(gòu)建志愿者服務(wù)體系,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
首先,志愿者服務(wù)體系的構(gòu)建,能夠有效改善因人力資源匱乏所導(dǎo)致的社區(qū)體育無(wú)序化發(fā)展的現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)自發(fā)性的群眾性體育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化管理,進(jìn)而為推進(jìn)我國(guó)大眾體育運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展,提供必要的保障;其次,志愿者服務(wù)的介入,不僅有助于實(shí)現(xiàn)社區(qū)群眾性體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)范化發(fā)展,開(kāi)創(chuàng)社區(qū)體育發(fā)展的新局面,同時(shí),更是一種社會(huì)正能量的傳遞與發(fā)展,對(duì)于營(yíng)造健康、和諧的社區(qū)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生重要的影響;第三,社區(qū)大眾體育志愿者肩負(fù)著體育健康理念的傳播、體育健身技能的傳授以及體育健身活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與開(kāi)展的重要責(zé)任,是社區(qū)體育實(shí)現(xiàn)組織化、規(guī)范化管理的重要保障,是社區(qū)體育實(shí)現(xiàn)常態(tài)化發(fā)展的助推器。因此,構(gòu)建完善的社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系,是確保志愿者服務(wù)職能運(yùn)用與發(fā)揮的必要條件。
1.加強(qiáng)高校體育資源的輸出,為社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系的構(gòu)建提供保障。影響與制約社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系構(gòu)建與發(fā)展的因素在于社區(qū)體育人力資源的匱乏,因此,調(diào)動(dòng)社會(huì)其他領(lǐng)域的資源,實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)體育的資源援助,就成為構(gòu)建社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校體育是學(xué)校體育與社會(huì)體育關(guān)聯(lián)最為密切的環(huán)節(jié),在全民健身運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下,實(shí)現(xiàn)高校體育與社會(huì)體育融合發(fā)展的重要性已得到社會(huì)的普遍共識(shí),加強(qiáng)與社會(huì)體育的交流、構(gòu)建與社會(huì)體育的資源共享平臺(tái),已成為高校體育教學(xué)體系創(chuàng)新與發(fā)展的必然趨勢(shì)。相比與社區(qū)體育,高校體育具有較為突出的資源優(yōu)勢(shì),尤其是在人力資源上,這種優(yōu)勢(shì)更為明顯。具體體現(xiàn)為:高校不僅具有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的體育教師隊(duì)伍,同時(shí),更擁有接受過(guò)系統(tǒng)體育學(xué)習(xí)、具有較高體育素養(yǎng)的龐大學(xué)生群體,能夠?yàn)樯鐓^(qū)體育志愿者服務(wù)體系的構(gòu)建提供人力資源的必要保障。這就要求高校體育應(yīng)建立相關(guān)的資源輸出機(jī)制,特別是要加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生這一龐大資源體系的開(kāi)發(fā)與整合。充分調(diào)動(dòng)高校學(xué)生群體這一龐大的人力資源,通過(guò)鼓勵(lì)、號(hào)召與支持高校學(xué)生對(duì)社區(qū)體育志愿者服務(wù)活動(dòng)的參與,不僅有助于社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系的構(gòu)建,同時(shí),對(duì)于促進(jìn)高校學(xué)生社會(huì)體育實(shí)踐能力的有效提升也具有重要作用。
2.切實(shí)履行高校體育的社會(huì)責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系構(gòu)建的關(guān)注與扶持。高校體育與社會(huì)體育有密切的內(nèi)在關(guān)聯(lián),一方面,社會(huì)體育的發(fā)展趨勢(shì)與動(dòng)態(tài)對(duì)于高校體育發(fā)展取向的確定具有重要的引導(dǎo)作用;另一方面,高校體育培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)后將直接參與社會(huì)體育的實(shí)踐活動(dòng),對(duì)于社會(huì)體育的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。因此,基于這種必然的內(nèi)在關(guān)聯(lián),社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系的構(gòu)建不僅對(duì)高校體育提出了參與訴求,同時(shí)更給予了高度的期許。而伴隨著社會(huì)的發(fā)展,高校體育不僅肩負(fù)著傳授學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能、促進(jìn)其綜合素質(zhì)能力全面發(fā)展的重要使命,同時(shí),更承擔(dān)起為社會(huì)體育發(fā)展培養(yǎng)與輸送高素質(zhì)人才、推動(dòng)社會(huì)體育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要責(zé)任。因此,面對(duì)社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系在構(gòu)建過(guò)程中所存在的各種困難,高校體育有義務(wù)、有責(zé)任來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)構(gòu)建社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系的扶持與幫助。這就要求高校體育應(yīng)積極調(diào)整發(fā)展取向、拓展發(fā)展視角,本著關(guān)注、參與以及共同發(fā)展的原則,來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系構(gòu)建的大力支持。這不僅能夠有效解決社會(huì)體育因人力資源匱乏所造成的組織渙散、開(kāi)展不力的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,同時(shí),對(duì)于提高高校體育的社會(huì)實(shí)用價(jià)值也具有重要的促進(jìn)作用。
3.以高校體育的社會(huì)化發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向,積極參與社區(qū)體育的組織與管理工作。在素質(zhì)教育理念的引導(dǎo)以及全民健身運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)下,實(shí)現(xiàn)高校體育社會(huì)化發(fā)展的總體目標(biāo)已經(jīng)確立,全面融入與接納社會(huì)體育元素,適應(yīng)社會(huì)體育的發(fā)展形勢(shì),提高自身的社會(huì)實(shí)用價(jià)值,已成為高校體育發(fā)展的主流趨勢(shì)。社區(qū)體育是高校學(xué)生參與社會(huì)體育實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所,其自身發(fā)展體系構(gòu)建的完善與否會(huì)對(duì)高校體育的社會(huì)實(shí)踐效果產(chǎn)生重要的影響。因此,借助構(gòu)建社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系這一大好契機(jī),高校體育應(yīng)在社會(huì)化發(fā)展目標(biāo)的引導(dǎo)下,積極主動(dòng)地參與社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系的設(shè)計(jì)、組織、管理以及構(gòu)建等相關(guān)的實(shí)質(zhì)性工作,通過(guò)多層面的資源輸入,來(lái)確保社區(qū)體育組織與管理體系的構(gòu)建、發(fā)展與完善,實(shí)現(xiàn)志愿者服務(wù)的常態(tài)化發(fā)展。
1.建立社區(qū)體育與高校體育的“聯(lián)姻機(jī)制”,確立共享共融的發(fā)展取向。為了確保社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系的構(gòu)建與發(fā)展,建立高校體育與社區(qū)體育的“聯(lián)姻機(jī)制”是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。一方面,社區(qū)體育依托高校體育的支持與幫助,能夠有效地提升自身的組織與管理水平;另一方面,高校體育將參與社區(qū)體育的組織與管理作為社會(huì)體育實(shí)踐的重要內(nèi)容,為學(xué)生提供接觸、參與、體驗(yàn)與感悟社會(huì)體育的機(jī)會(huì)。因此,加強(qiáng)社區(qū)體育與高校體育的聯(lián)姻,確立雙方共融共享的發(fā)展取向,是促進(jìn)與確保社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系構(gòu)建、發(fā)展與完善的重要保障。
2.推動(dòng)高校體育教學(xué)改革的深入發(fā)展,為社區(qū)體育的發(fā)展培養(yǎng)與輸送實(shí)用型人才。造成社區(qū)體育組織與管理水平低下、發(fā)展滯后的主要原因在于人力資源的匱乏,因此,作為旨在為社會(huì)培養(yǎng)與輸送具有較高體育素質(zhì)能力的實(shí)用型人才的高校體育而言,對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)體系進(jìn)行有效的創(chuàng)新,調(diào)整教學(xué)發(fā)展的取向,確立全新的培養(yǎng)目標(biāo),注重對(duì)學(xué)生體育綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),使之適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),就成為促進(jìn)與保障社區(qū)體育志愿者服務(wù)體系構(gòu)建與完善的重要措施。
項(xiàng)目名稱:本文為2014年遼寧省社科基金項(xiàng)目,課題名稱:遼寧省社區(qū)體育志愿者發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制研究(課題編號(hào):L14BTY004)
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責(zé)任編輯:何巖
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1671-6531(2015)17-0130-02