微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究

許　鋒

微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究

許鋒

許鋒/湘潭大學(xué)商學(xué)院講師，碩士（湖南湘潭411105）。

微信擁有比較傳統(tǒng)的雙向確認(rèn)的關(guān)系，并且與此同時(shí)可以單向的傳遞信息，這樣的溝通聯(lián)系使人脈變得更加廣闊，讓現(xiàn)代社會(huì)中的人際關(guān)系變得非常穩(wěn)定，將網(wǎng)絡(luò)上的陌生社交關(guān)系和現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系相互結(jié)合起來(lái)。教育者必須指導(dǎo)大學(xué)生去正確的使用微信這一事物。

微信；大學(xué)生思想政治教育；挑戰(zhàn)

一、微信軟件的現(xiàn)狀

一般情況下，年輕人大多比較喜歡使用微信，特別是對(duì)于在大學(xué)里學(xué)業(yè)比較輕松，沒(méi)有就業(yè)壓力的大學(xué)生活來(lái)說(shuō)，方便的通訊軟件和互聯(lián)網(wǎng)溝通方式受到很多大學(xué)生喜歡。

（一）微信的特點(diǎn)

1.免費(fèi)性。微信這一通訊軟件是不需要付費(fèi)的，使用其中的多數(shù)功能都是無(wú)償?shù)?。通過(guò)運(yùn)營(yíng)商耗費(fèi)的流量是要付費(fèi)的，但是微信本身是非常節(jié)省流量的。

2.模式靈活。微信支持字、音、圖等不同格式的信息，這相比傳統(tǒng)的溝通方式增加了非常多的靈活性，這些方式令大學(xué)生之間的聯(lián)系變得非常的豐富。這讓大學(xué)生可以最快最便捷的與其他聯(lián)系人聯(lián)系，也可以讓高等學(xué)校的思政教育者與大學(xué)生非常便捷的溝通。

3.群聊功能。很多個(gè)人想要在一起討論一個(gè)共同的話題的時(shí)候可以在微信中發(fā)起一次群聊，每個(gè)加入這個(gè)群聊的人都可以通過(guò)不同的方式與群中其他的人聯(lián)系溝通。這一功能可以非常方便地為企業(yè)提供比較簡(jiǎn)短的會(huì)議、分配任務(wù)；在高校中，群聊模式可以為班級(jí)的管理提供非常多的方便。

（二）公眾賬號(hào)

個(gè)人或者企業(yè)為了宣傳自己的形象往往會(huì)建立微信上的“公眾賬號(hào)”，實(shí)現(xiàn)全方位的方便的互動(dòng)。在公眾賬號(hào)上，可以非常方便地更新適合企業(yè)或個(gè)人形象的內(nèi)容，為自己或企業(yè)樹(shù)立一個(gè)良好的形象，同時(shí)也可以擴(kuò)大影響力。

（三）朋友圈

朋友圈是微信中一個(gè)很有趣的應(yīng)用，可以通過(guò)添加好友之后，查看該好友的狀態(tài)，包括圖片文字等，可以進(jìn)一步增強(qiáng)好友間的親密程度，形成更好的人際關(guān)系交際圈。大學(xué)生青春有活力，往往喜歡向朋友們展示自己生活中的一些情緒，這也完成了朋友之間交流的方式。

二、微信對(duì)大學(xué)生的思想政治教育的挑戰(zhàn)

（一）能否正確利用“微信”

微信擁有比較傳統(tǒng)的雙向確認(rèn)的關(guān)系，并且與此同時(shí)可以單向的傳遞信息，這樣的溝通聯(lián)系使人脈變得更加廣闊，讓現(xiàn)代社會(huì)中的人際關(guān)系變得非常穩(wěn)定，將網(wǎng)絡(luò)上的陌生社交關(guān)系和現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系相互結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)綁定QQ、手機(jī)的方式，與其他的溝通軟件都聯(lián)系了起來(lái)，幫助現(xiàn)實(shí)中的兩個(gè)認(rèn)識(shí)甚至完全陌生的人相互聯(lián)系起來(lái)，完全打破了時(shí)間和空間的限制。

但是相對(duì)的，能否正確的利用微信這種通訊軟件，也是對(duì)大學(xué)的教育者們很大的考驗(yàn)。自網(wǎng)絡(luò)的普及之后，大學(xué)生們通過(guò)微信進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪也慢慢變成了社會(huì)大眾關(guān)注的重點(diǎn)，大學(xué)生接受微信的速度和道德教育的缺失，使有一小部分的大學(xué)生參與到了網(wǎng)絡(luò)犯罪之中去。這并不是從微信開(kāi)始，但是卻是被微信擴(kuò)大了影響。

（二）校園輿論很難控制

互聯(lián)網(wǎng)及越來(lái)越多的通訊軟件不斷出現(xiàn)，信息的傳播也逐漸多元化，表達(dá)方式也越來(lái)越多樣化，輿論傳播變得非常開(kāi)放。相比起社會(huì)上比較傳統(tǒng)的媒體傳達(dá)出來(lái)的信息，很多人似乎更愿意去接受身邊人的消息，因此大部分人會(huì)覺(jué)得非官方的消息反而更加可信，特別是一些比較重要的事情，微信的快速傳播和擴(kuò)張很容易扭曲整件事情的輿論，對(duì)于沒(méi)有什么判斷力、生活比較封閉的大學(xué)生群體而言是非常不利的，同時(shí)也對(duì)學(xué)校一些需要考慮學(xué)生實(shí)際情況的決策造成不小的麻煩。

（三）傳統(tǒng)的教育模式受到?jīng)_擊

思想教育的理論往往被大學(xué)生們當(dāng)作枯燥無(wú)趣的課程，這一情況是十分嚴(yán)重的。由于思想政治這門(mén)課的授課具有很大的特殊性，并且?guī)в幸欢ǖ囊庾R(shí)形態(tài)，一旦思政課的教師授課非常乏味，學(xué)生們就會(huì)拒絕接受具體的教育，也就是我們常說(shuō)的“開(kāi)小差”。甚至很多學(xué)生正在上課的時(shí)候使用微信中的一些功能來(lái)結(jié)識(shí)不同的陌生校友，進(jìn)行聊天交友，這樣的行為不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自身的聽(tīng)課效果比較糟糕，也會(huì)影響周邊的其他同學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)不順暢。另外，還有一些考生通過(guò)微信進(jìn)行作弊，長(zhǎng)此以往會(huì)養(yǎng)成投機(jī)取巧的負(fù)面效應(yīng)。無(wú)論是哪一種，都會(huì)很?chē)?yán)重地影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

（四）教育者的自身素養(yǎng)產(chǎn)生危機(jī)

思想政治這門(mén)課程的教授者往往需要很強(qiáng)的處理各種突發(fā)狀況的能力。微信的使用對(duì)大學(xué)生的日常生活有很大的影響，因此，如果是從以人為本的思想政治教育工作入手，教育者必須充分的認(rèn)識(shí)、理解微信的各方面應(yīng)用，開(kāi)展適合學(xué)生們的工作，這就是對(duì)教育者的素養(yǎng)的考驗(yàn)。

同時(shí)，大學(xué)中配備的輔導(dǎo)員，由于工作非常復(fù)雜又煩瑣，需要接觸到各種各樣的人和事，管理的事情一旦多了起來(lái)，輔導(dǎo)員的能力范圍就無(wú)法覆蓋到全部的學(xué)生。但是在微信這一事物的發(fā)展之下，輔導(dǎo)員的工作有很大一部分可以在微信的平臺(tái)上進(jìn)行開(kāi)展和創(chuàng)新，因此，輔導(dǎo)員不僅要學(xué)會(huì)通過(guò)微信進(jìn)行一些日常的瑣碎工作，更多的還是通過(guò)微信創(chuàng)新一些新鮮的工作模式，為學(xué)生所喜愛(ài)的同時(shí)，也給自己的工作減少了一些麻煩。

三、如何正確理性的處理這些挑戰(zhàn)

（一）對(duì)微信使用的教育和引導(dǎo)

大學(xué)生年紀(jì)較輕，思維比較跳躍，敢于嘗試各種新生的產(chǎn)物，擁有非常高的創(chuàng)新意識(shí)，但是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，認(rèn)識(shí)事物的能力也不足，因此看待問(wèn)題容易片面，很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和偏差。教育者必須指導(dǎo)大學(xué)生去正確使用微信。

微信已經(jīng)成為大學(xué)生經(jīng)常使用的溝通渠道，上至開(kāi)發(fā)者下至教育者，都應(yīng)該懷抱著令大學(xué)生擁有比較良好的素質(zhì)和觀念去教育學(xué)生們。

高校大多都擁有非常豐富的資源，始終能夠走在創(chuàng)新的前沿，因此，對(duì)于微信在大學(xué)校園里的使用和普及，一方面應(yīng)該豐富計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程，讓學(xué)生們能夠掌握微信的使用。同時(shí)也要促使學(xué)生們比較自主地去學(xué)習(xí)，完善自我，分辨真假的信息，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)微信科學(xué)合理的利用，服務(wù)社會(huì)，拓展人際關(guān)系，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。

（二）調(diào)整高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育隊(duì)伍

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的隊(duì)伍有非常嚴(yán)格的要求，結(jié)合各個(gè)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況，建立起一套非常完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管隊(duì)伍，擁有不同領(lǐng)域的人才，把握整個(gè)校園內(nèi)的微信利用趨勢(shì)，保證思想方式總體的發(fā)展方向。

總的來(lái)說(shuō)，校黨委應(yīng)該重視微信在學(xué)生中的使用程度，不能與以前一概而論，需要充分認(rèn)識(shí)微信的獨(dú)特性，同時(shí)也要提出一些要求，以便幫助學(xué)生們解決日常生活中遇到的一些麻煩，拿到最新的資料，隨時(shí)掌握學(xué)生們的情況。建立學(xué)校的官方微信平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生們將意見(jiàn)上傳到平臺(tái)上，以觀察員身份和視角，做好相關(guān)的工作。

（三）完善對(duì)微信的管理

微信的作用和挑戰(zhàn)是共存的，對(duì)此各方的學(xué)者也進(jìn)行了非常透徹的研究，但是如何通過(guò)微信對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行教育，實(shí)際的應(yīng)用也是非常重要的。面對(duì)當(dāng)下的新形勢(shì)，人們的出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)不僅僅局限于微信的使用，而是怎么能更好地把它的作用放到最大。

在大學(xué)生的群體之中，微信給他們帶來(lái)了非常新鮮的社交手段，但是負(fù)面影響也是非常大的，從當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)來(lái)看，上到政府、運(yùn)營(yíng)商，下到老師、校領(lǐng)導(dǎo)，都要對(duì)微信這一社交手段投入精力，通過(guò)比較完善的監(jiān)督機(jī)制來(lái)提升它的實(shí)際價(jià)值。

（四）提升教育者的整體素質(zhì)

只有思想過(guò)關(guān)才能給工作打下良好的基礎(chǔ)，對(duì)于高等院校的思想教育工作，工作者必須努力讓自己的政治理論過(guò)關(guān)了才能帶動(dòng)學(xué)生，使工作更加靈活、具有吸引學(xué)生的能力。貼近學(xué)生的日常生活，轉(zhuǎn)變思想才能使授課更加順利。

同時(shí)，教育者在對(duì)微信的使用上必然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及學(xué)生的，所以在思想上必然會(huì)有非常多的問(wèn)題，因此一部分年齡比較偏大的教育者和專職教師往往即使擁有了微信也不會(huì)頻繁使用，效果也不是非常好。

學(xué)生的思維非常靈敏，創(chuàng)新程度也非常高，因此在微信的使用中也會(huì)有非常多的新的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)問(wèn)題上，教育者必須虛心地向?qū)W生們請(qǐng)教。這不僅可以加強(qiáng)自己對(duì)微信的了解，同時(shí)也非常好地拉近了與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)了平等的交流和比較好的溝通。對(duì)思想政治工作的開(kāi)展非常有好處。

［1］胡玉翠.微信環(huán)境下高校學(xué)生工作模式創(chuàng)新研究［D］.山東大學(xué)，2014.

［2］田仲金.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究［D］.吉林大學(xué)，2014.

［3］趙昕.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究［D］.武漢工程大學(xué)，2013.

［4］楊敏.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略研究［J］.思想理論教育，2012（11）.

［5］戴靜.手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究［D］.揚(yáng)州大學(xué)，2013.

責(zé)任編輯：郭一鶴

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