新認(rèn)識、新轉(zhuǎn)變、新提高

安徽省合肥市巢湖市槐林鎮(zhèn)中心學(xué)校 胡海兵

信息技術(shù)是二十一世紀(jì)人們工作、生活的通行證，是最先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，教師也必須掌握，這是信息時代對教師職業(yè)的要求?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)?！痹谛乱惠喗逃母飫?chuàng)新的穩(wěn)步推進下，硬件條件的逐步完備，信息技術(shù)很快融入了中學(xué)物理教育，教師們雖然已經(jīng)具有了使用信息技術(shù)的意識，但由于對信息技術(shù)的認(rèn)識不全面，自身對信息技術(shù)的能力掌握不夠，還不能很好地將其融入物理教學(xué)中去。

一、信息技術(shù)在物理教學(xué)中作用的新認(rèn)識

1．信息技術(shù)可以優(yōu)化物理課程的教學(xué)效果

物理教學(xué)離不開實驗，實驗是物理學(xué)研究的基礎(chǔ)。但是不可能每個實驗都必做，一是需要很多的實驗準(zhǔn)備工作，二是某些演示實驗在教室中進行，效果不是很明顯，教學(xué)秩序不易控制，三是有許多實驗的器材配備缺乏。通過多媒體課件的演示輔助教學(xué)，既有助于教學(xué)效果的實現(xiàn)，又能合理安排課堂教學(xué)計劃，更使教學(xué)效果事半功倍。

2．信息技術(shù)可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”。沒有興趣，學(xué)生主體參與的活動將是勉強的。只要激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望。而多媒體教學(xué)可以利用計算機技術(shù)集文字、圖形、動畫、音頻、視頻、投影等媒體技術(shù)，集光、形、色于一體，直觀形象，新穎生動，能夠直接作用于學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實，更具有吸引力。徹底改變了教師“一支筆，一張嘴”式的教學(xué)方式。形象逼真的屏幕圖像和動畫能將教師用語言和教具演示難以解決的問題進行形象化的處理，使學(xué)生更能體會到事物的本質(zhì)。

3．信息技術(shù)可以提供豐富多樣的信息資源

根據(jù)物理教學(xué)的需要，信息技術(shù)可以存儲和高速處理大量的資源，可以在互聯(lián)網(wǎng)上下載豐富的信息資源，各農(nóng)村學(xué)校還可以通過衛(wèi)星接收到的農(nóng)遠工程教育中心傳輸?shù)闹行W(xué)教學(xué)資源，這些都為我們的物理課程教學(xué)提供了文本、圖形、音頻、視頻和動畫等多種形式的教學(xué)資源，供我們選擇。

4．教學(xué)中利用信息技術(shù)的誤區(qū)

信息技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中起到了不可忽視的輔助作用，它實現(xiàn)了化抽象為形象、化微觀為宏觀、化靜態(tài)為動態(tài)、化不可操作為可操作過程，對化解難點，提升教學(xué)效果，推進素質(zhì)教育具有重要意義。盡管現(xiàn)代信息技術(shù)有著如此巨大的優(yōu)勢和作用，但它畢竟是工具，我們要充分認(rèn)識到它的工具本質(zhì)，防止出現(xiàn)唯信息技術(shù)至上而淡化課堂教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。

二、信息技術(shù)要求教師角色的新轉(zhuǎn)變

1．教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者

在“自主、合作、探究”的物理學(xué)習(xí)過程中滲透信息技術(shù)，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)前，可利用信息技術(shù)對學(xué)生進行物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)的流程和學(xué)習(xí)資源的使用，對共性問題應(yīng)通過集體指導(dǎo)來完成，針對學(xué)生的個體差異，對學(xué)生進行個別指導(dǎo)。利用信息技術(shù)促進“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的順利進行，教師還要加強對合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)小組的互補作用，通過合作交流達到共同提高。

2．教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者

信息技術(shù)應(yīng)用的環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性變大了，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難可能遠遠超過了傳統(tǒng)教學(xué)，尤其是異地學(xué)習(xí)或假期學(xué)習(xí)，相對來說，在物理學(xué)習(xí)中的困難更多，這種情況下，學(xué)生取得老師及時的幫助就變得十分重要，從而有利于推進學(xué)生的學(xué)習(xí)進程。為此教師可以精心設(shè)計，也可以和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，還可以利用校訊通網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線服務(wù)。

3．教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者

在信息技術(shù)應(yīng)用的環(huán)境中，教師的促進作用主要表現(xiàn)在讓學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)進程，推進學(xué)習(xí)進程的發(fā)展速度，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，創(chuàng)設(shè)良好的物理學(xué)習(xí)情境，這種情境應(yīng)貫穿課堂的始終，甚至延伸到課堂外。這樣可以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的熱情，有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、信息技術(shù)要求教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的新提高

1．加強信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)

學(xué)校的一切工作都離不開教師的積極參與，擁有一支優(yōu)秀教師隊伍是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的大前提。教育主管部門和學(xué)校應(yīng)建立教師參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的必要的軟環(huán)境，加強相關(guān)培訓(xùn)，有效開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流和所需知識的檢索。學(xué)校要建立校園網(wǎng)立足本校，為教師開辟交流論壇，提供網(wǎng)絡(luò)硬盤，開展信息技術(shù)交流等。教師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進的教育思想，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù)，同時圍繞自己的工作、生活，或發(fā)起話題，或參與討論。學(xué)校引領(lǐng)教師進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是信息時代知識日新月異的要求，是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的必然途徑，也是教育信息化的重要標(biāo)志。

2．提高信息技術(shù)應(yīng)用技能

信息技術(shù)要很好地為物理教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)效果，物理教師除了加強學(xué)習(xí)之外，還要快速提高信息技術(shù)的應(yīng)用技能，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，應(yīng)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源為物理教育教學(xué)服務(wù)，努力促進信息技術(shù)與物理學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)物理教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。

2012年國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在《全國教育信息化工作電視電話會議上的講話》給了我們很大的啟示，她在講話中提到：“信息技術(shù)的深度應(yīng)用，迫切要求教與學(xué)的‘雙重革命’……”學(xué)校教育信息化的形成，關(guān)鍵在于教育信息技術(shù)的應(yīng)用。在高速發(fā)展的信息時代，運用多媒體信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)已成為我們每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并不是要拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)技術(shù)，在大力推進信息技術(shù)應(yīng)用時，還要把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，發(fā)揮各種教學(xué)手段在物理教學(xué)中的使用價值，促進教學(xué)技術(shù)手段整體優(yōu)化和發(fā)展。

信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合不光是新課程理念的具體體現(xiàn)，也是新時代教育改革的方向。作為信息時代的教師，既是一個教育者，也是一個學(xué)習(xí)者，信息技術(shù)不僅支持了物理課程的教育教學(xué)，還支持了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的終身發(fā)展，更還支持了教師的終身學(xué)習(xí)。