新教材多媒體教學(xué)點(diǎn)滴拾零

張江輝新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第七師一二五團(tuán)中學(xué)中學(xué)部

新教材多媒體教學(xué)點(diǎn)滴拾零

張江輝
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第七師一二五團(tuán)中學(xué)中學(xué)部

由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識(shí)更新速度明顯加快。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）是一種新型現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是未來世界教育技術(shù)的新趨向，CAI的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、直觀性、豐富性、趣味性等特點(diǎn)。它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。如今，隨著學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)明顯增多，而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟有限。因此，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。在課堂中，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，可以縮短教師的板書時(shí)間，擴(kuò)展課堂容量。在課堂上有充足的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)鞏固，這樣就解決了在普通的教室里上課，老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過程等浪費(fèi)太多時(shí)間的矛盾。此外利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度；還可以即時(shí)反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量，保證教育教學(xué)任務(wù)的順利完成。

我在以往的教學(xué)模式中，教學(xué)方式主要是卡片，聽錄音，領(lǐng)讀，講解等方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，盡管我主觀上想盡一切手段來達(dá)到更為直觀的效果，但終究沒有逃脫機(jī)械的模式。而在多媒體教學(xué)出現(xiàn)后，我日常上課運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，既提高工作效率，又可以達(dá)到資源共享。多媒體不僅給學(xué)生提供了豐富的感性認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也使課堂教學(xué)目的完成、教學(xué)難點(diǎn)的突破更省時(shí)、更省力、更有效。提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教師教學(xué)能力。下面我就談?wù)勂綍r(shí)利用多媒體教學(xué)的點(diǎn)滴感悟。

1.多媒體口語聽力教學(xué)的生動(dòng)直觀性，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。由于多媒體教學(xué)是集圖像、聲音、圖片、文本、動(dòng)畫，影視等多種媒體為一體，它能用圖文并茂，聲像俱佳，動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向?qū)W生提供生動(dòng)形象、色彩斑斕的畫面，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：我在教學(xué)每個(gè)單元的第一課時(shí)的語言目標(biāo)的口語教學(xué)和聽力教學(xué)時(shí)，由于內(nèi)容多，詞匯量大，加之受學(xué)生基礎(chǔ)特點(diǎn)的限制，學(xué)生學(xué)起來總是很枯燥，困難，茫然，效果不佳。后來，我就嘗試在教學(xué)中利用多媒體，給學(xué)生多姿多彩的圖片展示，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的語境，讓學(xué)生猶如身臨其境的感覺，更直觀的體會(huì)所學(xué)內(nèi)容，這樣用具體、生動(dòng)、形象的畫面來教學(xué)新知，學(xué)生的興趣和積極性馬上就調(diào)動(dòng)了起來，注意力高度集中，收到了良好的教學(xué)效果。這樣長期堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)更好的自主學(xué)習(xí)空間，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，參與性。還能更好地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力。

2.多媒體閱讀教學(xué)的大容量，有助于構(gòu)建高效課堂——省時(shí)、省力、有效。

利用多媒體教學(xué)，首先在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和接受。第二，利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有充足的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。增加教學(xué)的密度；還可以即時(shí)反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。如：我在利用多媒體閱讀教學(xué)通常做法是：教學(xué)單元課文閱讀時(shí)，我的教學(xué)目標(biāo)就是從整體上去把握全文的意思，并且進(jìn)一步了解拓展學(xué)生的課外知識(shí)。同時(shí)希望能培養(yǎng)他們進(jìn)行閱讀的能力，并且在掌握本文內(nèi)容的同時(shí)，也希望他們?cè)诼犝f讀寫上都能得到充分的訓(xùn)練。1.讀前：我就會(huì)利用課件給學(xué)生一些課文背景知識(shí)或給學(xué)生展示出一幅幅優(yōu)美的畫面，有時(shí)伴著一些音樂，歌曲引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，繼而通過課件把一些生詞穿插進(jìn)去，以圖片對(duì)比的形式將生詞在語境中呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生看著大屏幕邊看邊讀，熟悉語言。這樣為讀時(shí)做好充分的準(zhǔn)備。2.讀時(shí)：在呈現(xiàn)新課的過程中，我先將問題呈現(xiàn)出來，然后再讓學(xué)生帶著問題快速閱讀完成閱讀任務(wù)。再讀：我將更多問題以多種形式羅列出來，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀學(xué)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容有比較深刻的理解，更有利于他們從整體上把握全文的主要意思。雖然在黑板上板書也是可以的，但是板書幾個(gè)句子是需要一定時(shí)間的，而課件根本就不存在這樣的問題，只需鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，所有的句子都馬上呈現(xiàn)出來，而且我還可以利用直觀的大屏幕將一些碰到的比較重要的詞組寫下來，讓學(xué)生在下面閱讀課文時(shí)能更好地了解課文。我想這也體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，多快好省。3.讀后：利用多媒體快速處理有關(guān)課文要點(diǎn)及課外閱讀練習(xí)。這樣一節(jié)課在有限的40分鐘之內(nèi)，讓學(xué)生自主讀學(xué)課文至少四遍以上，輕松學(xué)會(huì)。而傳統(tǒng)教學(xué)最多三遍，要用至少三節(jié)課才能完成。由此可見，信息技術(shù)與英語教學(xué)整合的大容量教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考。就是在整個(gè)教學(xué)過程通過先進(jìn)的教學(xué)手段，為學(xué)生設(shè)置問題，設(shè)置情景，并通過步步提示，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和掌握規(guī)律，尋求解決問題的思路和方法。最重要的是在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)真正的人機(jī)互動(dòng)。

合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果能起到事半功倍的效果。它不僅在相同的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。當(dāng)然作為教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到身處這個(gè)物質(zhì)文明和科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)再結(jié)合現(xiàn)代化的思想在教學(xué)中去勇于創(chuàng)新，探索出更好的教學(xué)方法。把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的長處，靈活地運(yùn)用多媒體，讓它在教學(xué)中起到畫龍點(diǎn)睛，恰到好處的作用，服務(wù)于我的教學(xué)，優(yōu)化我的課堂。