幽默范式理論下的娛樂節(jié)目語言探究

文/張璐璐

我國大眾媒體在經(jīng)歷過報刊、廣播、電視各領風騷的三個時代后，從20世紀90年代開始，隨著網(wǎng)絡技術的應用與發(fā)展，逐漸步入以電視和網(wǎng)絡為主導、報刊和廣播共存的全媒體時代。全媒體時代下，娛樂節(jié)目異軍突起，電視和網(wǎng)絡作為娛樂節(jié)目的兩大強勢平臺，為大眾提供紛繁多樣的娛樂節(jié)目。如相聲、小品、脫口秀、周末娛樂檔等均在各大電視臺黃金時段播出，視頻網(wǎng)站也進行同步更新，收視率極高，足見其給人們的日常生活所帶來的巨大影響。顧名思義，娛樂節(jié)目的初衷是給大眾帶去歡笑、使人愉悅，因此，語言詼諧幽默、令人捧腹是娛樂節(jié)目的一大典型特征，也是其吸引并影響大眾的重要原因之一，值得探究。Moniek和Patti于2004年提出的幽默范式理論，將幽默研究的傳統(tǒng)理論整合，為幽默研究提供了一個綜合性的理論框架，可以作為解讀娛樂節(jié)目語言中幽默生成的恰切理論。

一、幽默范式理論

Moniek和Patti的幽默范式理論首先總結(jié)了笑聲產(chǎn)生的三大主要心理因素：第一種因素是釋放壓抑感，人們會由于諸多原因感到壓力或壓抑，因此通過一些方式緩解釋放令人緊張的因素，自然使人開懷；第二種因素是促成優(yōu)越感，當一個人感到自身某一方面優(yōu)于他人，便會由于自信提升而笑逐顏開；第三種因素則是制造意外感，當人們按照尋常思維去理解某一事物或事件的發(fā)展動態(tài)，結(jié)果若令人出乎意料，往往使人忍俊不禁。

Moniek和Patti繼而提出在具體的言語行為中，發(fā)話人意欲使自己的語言產(chǎn)生幽默的效果，主要有三種路徑，即遵循以上三種笑聲產(chǎn)生的心理因素，采用一定的語言策略，制造幽默，最終達到令受話人捧腹發(fā)笑的交際目標。第一，發(fā)話人可洞悉受話人精神緊張的原因，選擇一些致其壓抑的敏感性話題的語言策略，即將受話人所處的具體壓力曝光于公眾面前，消除其緊張情緒，釋放壓抑感；第二，發(fā)話人可采用夸張、褒揚等語言策略，放大受話人的優(yōu)越感，甚至可以將受話人的優(yōu)越感凌駕于他人的卑微與不幸，突出受話人的高貴與幸運；第三，發(fā)話人還可故意誘導受話人按常規(guī)理解所述事物或事件，進而故意違背正常推理，給受話人呈現(xiàn)出令其意想不到的結(jié)果。Moniek和Patti還指出，以上產(chǎn)生幽默的三種路徑的實現(xiàn)需通過不同的語言策略，其中，具體的語言策略涵蓋一些副語言的并用，如語音模仿的同時伴有相關的表情或肢體動作。

由此可見，Moniek和Patti的幽默范式理論可以從幽默產(chǎn)生的路徑及其具體采用的語言策略兩個層面，分析娛樂節(jié)目語言中幽默的生成，較為全面可行。具體的娛樂節(jié)目中，發(fā)話人是臺上的主持人或演員，實際的受話人是收看節(jié)目的受眾。

二、娛樂節(jié)目語言中幽默的生成

娛樂節(jié)目語言中的幽默確實可以通過上述三種路徑生成，但實現(xiàn)每一路徑的具體語言策略存在差異。

1．釋放壓抑感。釋放壓抑感是娛樂節(jié)目語言中幽默生成的主要方式之一，主要采用的語言策略是拋出令受眾壓抑的社會熱議敏感話題。娛樂節(jié)目的受眾數(shù)量大，幾乎包括社會的各個層面，社會敏感熱議話題通常給公眾造成壓力，娛樂節(jié)目的受眾也在其中，娛樂節(jié)目調(diào)侃此類話題，可以釋放受眾的壓抑情緒，制造幽默，使其開懷。以“裸奔”和“裸官”為例，兩個當下十分熱門的話題為娛樂節(jié)目恰到好處地妙用，使娛樂節(jié)目語言妙趣橫生，幽默十足。全媒體時代下，始于美國20世紀70年代的“裸奔”早已跨越國界，成為全球熱議的社會焦點之一，中國也不例外，裸奔者通過此種極端形式抒發(fā)情緒，裸奔者的暴露癖是一種心理問題，同時，會對青少年教育造成不利影響，成為社會問題。相對于“裸奔”，“裸官”是更為嚴重的社會問題，“裸官”是指自己的配偶和子女早已移居海外，自己獨自一人在國內(nèi)做官，此類官員往往可能會大肆斂財，將不法收入轉(zhuǎn)入海外妻兒賬戶，稍有風吹草動，便逃之夭夭?！奥惚肌焙汀奥愎佟眱蓚€話題均是亟待解決的社會敏感熱議問題，令人堪憂。娛樂節(jié)目洞悉上述兩個問題給受眾造成的壓抑感，將其作為笑料，進行調(diào)侃。例如，一相聲演員故意將衣袖挽起，暴露粗壯四肢，其搭檔調(diào)侃道：“您這是要‘裸奔’，還是要‘裸官’??？”該問句實際的含義是利用對演員不雅形象的諷刺，調(diào)侃“裸奔”，進而將兩個帶“裸”字的話題并置，嘲諷“裸官”如同“裸奔”一般一絲不掛、恬不知恥，以嬉笑怒罵的形式有機地結(jié)合了兩個話題，瞬間釋放了受眾的壓抑感，遵循了幽默生成的路徑，產(chǎn)生幽默，令受眾開懷一笑。

2．促成優(yōu)越感。娛樂節(jié)目語言中幽默生成的另一種主要途徑是促成受眾優(yōu)越感，與釋放壓抑感的方式不同，促成優(yōu)越感的語言策略較為多樣，主要包括：褒揚受眾、調(diào)侃遭遇、有意模仿、追逐打鬧等。使受眾產(chǎn)生優(yōu)越感可分為直接觸發(fā)和間接觸發(fā)兩種，褒揚受眾是典型的直接觸發(fā)受眾優(yōu)越感的語言策略。如諸多娛樂節(jié)目中不乏褒揚其受眾品味超凡不俗、年輕漂亮、風度帥氣等溢美之詞。間接觸發(fā)受眾產(chǎn)生優(yōu)越感的語言策略主要包括調(diào)侃遭遇、有意模仿、追逐打鬧。例如某脫口秀節(jié)目的典型話題就是主持人虛構(gòu)的朋友李蛋的倒霉際遇，主持人不僅有意模仿李蛋的長相（眼睛小得睜不開，需使勁抬頭方可用一絲縫隙洞察世界的鼴鼠形象）和他的地方口音，在惟妙惟肖地向受眾講述李蛋屢次被打的境遇時，不乏調(diào)侃之意。雖然，李蛋被打的情節(jié)由主持人講述，但與“現(xiàn)場追逐打鬧”具有相同的效果，主持人巧妙地將調(diào)侃遭遇、有意模仿、追逐打鬧三種語言策略融合，呈現(xiàn)出虛構(gòu)人物林林總總的糗事；使受眾在心理層面潛移默化地進行了瞬間的比較，間接提高受眾的優(yōu)越感，遵循幽默生成的路徑，幽默隨即產(chǎn)生，受眾自然捧腹大笑。

3．制造意外感。娛樂節(jié)目還通常給受眾制造意外感，使其語言幽默風趣，制造意外感所使用的語言策略主要是概念突變，即誘導受眾以常理解讀某一事物或事件，然后突然轉(zhuǎn)換概念，呈現(xiàn)給受眾完全脫離其固有思維模式的結(jié)果。例如，在各頒獎典禮上，主持人時常使用這一語言策略，制造幽默，以某獎第十屆頒獎典禮為例，主持人深情回首該獎走過的十年歷程，同時也不禁慨嘆歲月如梭，對視另一主持人感慨：“我們已經(jīng)一同走過十個春秋，主持第一屆頒獎時我們二十六，今年我們都二十八了！”另一主持人深情地答道：“是??！真是不敢相信?。　彼查g全場爆笑不已。主持人已交代清楚該獎每年均由同一衛(wèi)視主辦，且兩位主持人均是每屆頒獎儀式的主持人，在這樣的語境下，主持人使用概念突變的語言策略，先誘導受眾進入一個簡單的推導模式，即兩位主持人從二十六歲開始主持該頒獎典禮，十年后應該是三十六歲，同時，受眾與主持人產(chǎn)生強烈的共鳴，感到光陰似箭時，主持人突然以自我戲謔的方式給受眾呈現(xiàn)出始料未及的結(jié)果，明顯錯誤的答案還得到另一主持人的認同，出乎意料的結(jié)果與受眾之前被故意誘導而對主持人年齡的推算以及與主持人之間的共鳴產(chǎn)生強烈對比。受眾笑聲不斷是因為主持人給受眾制造出強烈的意外感，符合幽默生成的路徑，幽默自然生成。

上述三種成功生成幽默的方式，通過巧妙運用恰切的語言策略，遵循并實現(xiàn)了幽默生成的路徑，是娛樂節(jié)目語言中幽默生成的主要途徑。通過Moniek和Patti的幽默范式理論，分析探討娛樂節(jié)目語言中幽默生成的路徑與實現(xiàn)路徑的具體語言策略，對以生成幽默為交際目標的娛樂節(jié)目中的典型言語行為具有現(xiàn)實的指導意義。

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