《口語交際
——學(xué)會贊美》教學(xué)案例

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師新湖總場小學(xué) 趙晶文

一、教學(xué)目標(biāo)

第一，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、欣賞他人的閃光點，學(xué)會真誠地贊美他人，并能坦誠地接受別人的贊美。

第二，引導(dǎo)學(xué)生在互動的學(xué)習(xí)過程中，掌握贊美他人的方法，在語言實踐的過程中發(fā)展語言。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生的畫，活動圖片，一位配合老師表演的小演員。

三、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

同學(xué)們，不知不覺我們已經(jīng)相處了三年多了，能成為我們班的班主任呀，老師感到無比的榮幸，為什么呢？因為趙老師參與和見證了38個生命的成長。在班級管理方面，我有工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為老師出謀劃策的宗學(xué)琴（走近學(xué)生），馬秀花。他們不僅是我的好幫手，還是老師的小老師。（生做應(yīng)答）在語文教學(xué)方面，我有能收發(fā)作業(yè)盡職盡責(zé)的陳雨涵（走近學(xué)生），她帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。（生做應(yīng)答）當(dāng)然還有很多同學(xué)很優(yōu)秀，像李萬杰、王贇慧、林麗麗都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其他同學(xué)都有自己的閃光點，我想把這些機會留給大家。同學(xué)們剛才老師和同學(xué)們的對話用兩個字就可以概括，那就是——（生接）贊美。

是呀，贊美會使人感到愉悅，贊美會讓我們更加優(yōu)秀，贊美使我們更加自信，一天比一天有進(jìn)步，所以我們要學(xué)會贊美。

（二）創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)習(xí)贊美

第一，我們一起來看一組暖暖的照片。（出示學(xué)生畫畫，活動圖片）現(xiàn)在請同學(xué)們挑選一張照片，想一想哪位同學(xué)在哪一方面值得我們贊美，先自己練習(xí)說一說，然后展示給大家。

第二，生匯報。師及時評價，適當(dāng)指導(dǎo)。

第三，同學(xué)們，從剛才的交際中，我們似乎已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，在贊美別人時要注意的要點，同學(xué)們，是哪些？（態(tài)度誠懇，內(nèi)容具體，語言恰當(dāng)），學(xué)生匯報后師板書。

第四，接力贊美小游戲。除了剛才照片里提到的同學(xué)，我們身邊肯定還有值得我們贊美的同學(xué)，現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，等會兒我們做個小游戲，現(xiàn)在練一練，我不是平時經(jīng)常接力么，今天來做一個接力的小游戲好不好？

師起頭贊美，生繼續(xù)傳遞接力贊美。（師適時指導(dǎo)糾正）

第五，師贊美平時表現(xiàn)稍差的學(xué)生。記得雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“美，無處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”XX身上一定有閃光點值得我們贊美，我要看看誰有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，最先發(fā)現(xiàn)XX身上的優(yōu)點。(其他學(xué)生對該生進(jìn)行客觀贊美)師做評價，總結(jié)。

（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境 感受贊美的重要性

第一，名言過渡，師生共演短劇。同學(xué)們，大家要記住，贊美是美德的影子，在學(xué)校我們贊美同學(xué)、老師，可是最關(guān)心我們的父母卻常常被我們忽略，下面這個場景也許每一天都會在你家上演。（師帶圍裙，生扮演女兒演）我閨女啊，最喜歡吃大盤雞了，今天我休息，一大早就去菜市場買了一只雞，忙活了我好半天，終于把這道菜做好了，嗯，真香，我閨女一定會喜歡的。

媽，我回來了，飯做好了嗎？

好了，好了，今天媽給你做了你最愛吃的大盤雞，趕快坐下吃

味道怎么樣，閨女？

真香，我飽了，去寫作業(yè)了……

第二，同學(xué)們，看到這個場景，你有什么想說的嗎？生暢所欲言。

第三，出示照片。同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)生活中感謝老師，贊美同學(xué)和老師，在家庭生活中，也贊美父母家人，那么在社會上，還有許許多多值得我們贊美的人，請同學(xué)們四人小組合作每個人挑選一張照片，進(jìn)行贊美，現(xiàn)在開始吧。

第四，生贊美圖片上的各個行業(yè)的人。

第五，笑話出示，區(qū)分贊美和奉承。同學(xué)們，因為社會的分工不同，還有許許多多的人值得我們?nèi)ベ澝?，下面就請大家聽一個笑話。（有一個科長，特別喜歡別人夸他，一天他請下屬吃飯，下屬就投其所好，端著一碗米飯說：“科長，你做的米飯真是品種繁多呀！有生的，有熟的，還有半生不熟的呢?！保?/p>

同學(xué)們這是贊美嗎？生答。

培根說：“即使真心誠意的贊美也要恰如其分，同學(xué)們，我們經(jīng)常會受到別人的贊美，那么我們應(yīng)該怎樣對待呢。老師送給大家一句話，一起來讀一讀。

“人贊我謙，又增一美，自吹自擂，還增一毀。”

四、師做總結(jié)

這節(jié)課就要結(jié)束了，可是贊美的話題是永恒的，現(xiàn)在老師給大家布置一個口頭作業(yè)，今天晚上回家在飯桌上我們用今天學(xué)到的知識，贊美家人好嗎？老師最后希望大家在今后的生活中用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用真誠的心去感受，用誠摯的語言去贊美身邊的人，當(dāng)然我們在今后的日子當(dāng)中還要繼續(xù)學(xué)習(xí)贊美。