新媒體在大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新中的應(yīng)用研究

范 新

（遼寧行政學(xué)院，遼寧沈陽110161）

1 背景

新媒體是利用先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)及有線網(wǎng)絡(luò)等渠道向用戶提供信息的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。在數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展大潮中，網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)視頻、微信、微博、博客、播客、維客、智能手機(jī)、數(shù)字電視等新型媒體不斷出現(xiàn)，并與傳統(tǒng)媒體廣播、電視、電影、報刊、雜志等呈現(xiàn)媒介融合，實(shí)現(xiàn)跨平臺傳播，使聲、像、圖、文等信息融合在一個平臺上傳播，使同一信息傳播途徑多元化。以交互性、即時性、開放性和便攜性為亮點(diǎn)的高度融合的新媒體，具有傳播主體多元化、傳播內(nèi)容和形式多樣、傳播速度高效性的特點(diǎn)。

十八大報告提出要唱響網(wǎng)上主旋律，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國。大學(xué)擁有文化集散地的美譽(yù)，如何利用新媒體的優(yōu)勢有效推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)理論與實(shí)踐改革創(chuàng)新問題，成為新媒體時代大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展態(tài)勢中需要關(guān)注的重點(diǎn)。英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新既是創(chuàng)新大學(xué)英語教學(xué)管理的精神力量，也是改進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)管理的重要內(nèi)容，新媒體在大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新中的應(yīng)用研究正是基于上述背景提出。

2 新媒體在大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新中體現(xiàn)的應(yīng)用價值

2.1 代表著先進(jìn)的大學(xué)英語教學(xué)理念

學(xué)界對于英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新的話題，已經(jīng)做了大量研究，仁者見仁、智者見智，但是從新媒體的視角探討，卻鮮有研究。通過中國知網(wǎng)以“新媒體在大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新中的應(yīng)用研究”進(jìn)行檢索，相關(guān)顯示數(shù)據(jù)是零，通過登錄大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)站等多種方式了解到，國內(nèi)新媒體在大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新中的應(yīng)用研究任重道遠(yuǎn)，新媒體給大學(xué)英語教學(xué)改革以新的挑戰(zhàn)。因此，利用新媒體改革創(chuàng)新大學(xué)英語教學(xué)，代表著先進(jìn)的大學(xué)英語教學(xué)理念，具有重要的現(xiàn)實(shí)價值。

新媒體時代，大學(xué)英語教學(xué)擁有信息數(shù)字化技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)等先進(jìn)的信息技術(shù)，這是從事英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新工作的必要手段，隨著數(shù)字化及云技術(shù)的開展，大學(xué)英語教學(xué)可以運(yùn)用新媒體時代的信息技術(shù)對零散無序的信息進(jìn)行分析、比較，為大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新方式方法的開展奠定技術(shù)基礎(chǔ)。

2.2 有利于全面提高大學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

新媒體時代，大學(xué)英語教學(xué)可以充分利用移動平臺、手機(jī)終端等大力宣傳改革創(chuàng)新正能量，通過英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新，吸引大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化新媒體時代英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新工作，更適合在網(wǎng)絡(luò)化生存下深受多元文化影響的大學(xué)生。新媒體在大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新中應(yīng)用的教學(xué)方式方法關(guān)乎大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和國家民族的興衰，深入挖掘新媒體在大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新中的應(yīng)用價值，充分發(fā)揮新媒體在大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新中的促進(jìn)作用，已成為大學(xué)英語教學(xué)面臨的新課題。

3 新媒體在大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新中的應(yīng)用路徑分析

3.1 利用新媒體打造英語學(xué)習(xí)交流的學(xué)術(shù)生態(tài)

大學(xué)英語教師擁有得天獨(dú)厚的條件利用新媒體開展英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新。新媒體具有語音、圖片、文字等多樣化的實(shí)時交互的自媒體特色，相對傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式方法平臺具有更良好的溝通功能。利用QQ、微博、微信平臺與大學(xué)生新媒體交流，創(chuàng)建大學(xué)英語教學(xué)QQ群、微博群、微信朋友圈，展開相關(guān)英語教學(xué)的交流與討論，極大地促進(jìn)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。充分利用新媒體的“群聊”功能，促進(jìn)英語教師與大學(xué)生、大學(xué)生與大學(xué)生之間英語溝通交流，提升英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新水平。

新媒體允許任何大學(xué)生發(fā)表評論，新媒體的評論功能反映大學(xué)生的心聲，也可以通過新媒體上的大學(xué)生評論及時了解大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，適時調(diào)整大學(xué)生的英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新策略。通過新媒體推薦集學(xué)術(shù)性、思想性、知識性和可讀性為一體的有思考價值的英語教學(xué)內(nèi)容，在大學(xué)生中形成“百花齊放、百家爭鳴”的英語學(xué)習(xí)交流學(xué)術(shù)生態(tài)。

3.2 利用新媒體加強(qiáng)英語教學(xué)資源共建共享

網(wǎng)上英語教學(xué)資源豐富，形態(tài)多樣，包括網(wǎng)站（門戶網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站、社交網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等）、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)出版物（報紙、圖書、期刊等）、博客、播客等。

開發(fā)英語教學(xué)數(shù)字資源，利用網(wǎng)上免費(fèi)資源庫對網(wǎng)上資源進(jìn)行篩選、分類、標(biāo)引、評注，對網(wǎng)上海量的數(shù)字資源進(jìn)行整合，建立統(tǒng)一的檢索平臺；對來源于不同媒體的數(shù)字資源進(jìn)行整合，建立統(tǒng)一的界面，進(jìn)行跨庫檢索，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源展示、搜索、導(dǎo)航、咨詢、推薦。

利用網(wǎng)絡(luò)新媒體可以共享多個國家的大學(xué)英語教學(xué)數(shù)字資源，可以使用虛擬大學(xué)英語教學(xué)如網(wǎng)絡(luò)大學(xué)英語教學(xué)的全部或部分共享資源；可以閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)雜志；可以瀏覽英語時事、新聞網(wǎng)站并聽到有聲新聞等；可以利用網(wǎng)絡(luò)獲得免費(fèi)的國內(nèi)外開放英語視頻課程；可以利用視頻點(diǎn)播系統(tǒng)實(shí)時觀看英語錄像；可以利用在線英語論壇與網(wǎng)友互動交流。新媒體的即時性、交互性，個性化、社群化，內(nèi)容的多元化、多樣化，信息的海量性、共享性等優(yōu)勢激發(fā)大學(xué)生活力，提升共建共享的大學(xué)英語教學(xué)效能。

每一所大學(xué)英語教學(xué)所能收藏的資源都是相對有限的，要加強(qiáng)大學(xué)間的英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新合作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享,創(chuàng)建集學(xué)術(shù)性、思想性、權(quán)威性、知識性和可讀性為一體的英語教學(xué)創(chuàng)新刊物，構(gòu)建英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新專題數(shù)據(jù)庫，成立跨大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新聯(lián)盟。銜接各大媒體和讀書網(wǎng)站，拓展英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新推廣陣地，集合眾多精英們的英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新，智慧打造知識管理型的大學(xué)英語教學(xué)，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新資源共建共享，拓展英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新的新范式。通過新媒體獲得免費(fèi)的國內(nèi)外開放英語視頻課程、利用視頻點(diǎn)播系統(tǒng)實(shí)時觀看英語錄像、利用在線英語論壇與網(wǎng)友互動交流，共享多個國家的大學(xué)英語教學(xué)資源，拓展英語教學(xué)新范式。

3.3 利用新媒體開展個性化英語學(xué)習(xí)

在智能手機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)發(fā)展的推動下，智能手機(jī)搭建上網(wǎng)平臺，捆綁電腦、播放器、數(shù)碼相機(jī)及攝影機(jī)等電子產(chǎn)品，拓展智能手機(jī)的功能，使大學(xué)生可以跨越時空進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)隨時隨地移動大學(xué)英語新媒體教學(xué)，智能手機(jī)的上網(wǎng)功能，為英語教學(xué)改革創(chuàng)新工作增加了新范式。英語教學(xué)新媒體資源的開放性、豐富性、易共享性滿足了大學(xué)生個性化英語學(xué)習(xí)的要求，智能手機(jī)新媒體可以很好地滿足大學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要。大學(xué)生可以在智能手機(jī)上通過E-mail、微信、微博、QQ實(shí)現(xiàn)與大學(xué)英語教師互動。開設(shè)手機(jī)新媒體聊天室、新媒體視頻、新媒體咨詢等，在手機(jī)新媒體上通過文字、圖像、語音和視頻與大學(xué)英語教師互動。

智能手機(jī)成為集閱讀、娛樂、互動為一體的多媒體平臺，尤其是智能手機(jī)上網(wǎng)功能的普及如手機(jī)微信、手機(jī)微博、手機(jī)視頻等的迅猛發(fā)展。手機(jī)媒體表現(xiàn)形式豐富、實(shí)時互動性強(qiáng)、使用便捷、成本低廉，改變了英語教學(xué)信息傳播路徑和方式，讓大學(xué)英語教學(xué)個性化英語學(xué)習(xí)隨時隨地實(shí)行。通過運(yùn)用手機(jī)新媒體上的文字、圖像、語音和視頻與大學(xué)生互動，讓大學(xué)英語學(xué)習(xí)向不受時間和空間限制的個性化、主動式方向發(fā)展，讓移動大學(xué)英語教學(xué)成為現(xiàn)實(shí)。

3.4 加強(qiáng)師生新媒體使用培訓(xùn)工作

適應(yīng)新媒體時代發(fā)展要求，大學(xué)英語教學(xué)必須重視對大學(xué)生利用新媒體的培訓(xùn)工作，教會大學(xué)生如何運(yùn)用新媒體資源，如何運(yùn)用電子設(shè)備，如智能手機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、自助閱報機(jī)、電子書等。向新生發(fā)放含有新媒體資源使用方法介紹等內(nèi)容的大學(xué)生手冊,介紹新媒體使用方法，除了培訓(xùn)講座外，還可以舉辦一些有關(guān)新媒體技能競賽等活動。

努力使大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容精品化，英語教學(xué)改革創(chuàng)新工作要求英語教師隊(duì)伍不但具備良好的英美文學(xué)修養(yǎng)、較高的學(xué)術(shù)精神和職業(yè)態(tài)度，而且應(yīng)具備豐厚的知識，較強(qiáng)的溝通能力，尤其是精通電子資源檢索技術(shù)等。因此，英語教師隊(duì)伍要不斷學(xué)習(xí)英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新技巧，提高自身信息素養(yǎng)和英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新水平。通過運(yùn)用新媒體與大學(xué)生深入溝通，在英語教學(xué)方式方法改革創(chuàng)新中，與大學(xué)生一起汲取智慧，為大學(xué)生提供更豐富的英語知識。

4 結(jié)語

綜上所述，利用新媒體改革創(chuàng)新英語教學(xué)方式方法是大學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域一道嶄新亮麗的風(fēng)景線，受到廣大大學(xué)生的青睞。結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，多措并舉去影響、啟發(fā)、引導(dǎo)、提高大學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的感召力，對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的新媒體引導(dǎo)。充分利用新媒體，提高大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新工作的實(shí)效性，以開放的態(tài)度看待新媒體，提高大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新工作的針對性。

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