當自己的“主治大夫”—讓孩子學會自主檢查

福建省南平市松溪縣水南小學 吳貴壽

一、問題陳述

上學期接手四年級一個班的數(shù)學科教學，班里有一名學生邵某，學習能力一般，課堂練習完成后喜歡東瞧西看，而且作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)一些小錯誤。有一段時間的家庭常規(guī)練習讓我對他“刮目相看”：書寫工工整整，正確率為100%。我想：之前真是錯看了這孩子，邵某同學還是蠻有潛力的。可期中反饋檢測的結果讓我大跌眼鏡：試卷上錯誤百出，成績居于班級中下游。為了弄清楚緣由，我與其家長進行了溝通，在談話中我了解到，邵某家長為了教育孩子回本地找了工作，現(xiàn)在每天都會督促孩子寫好字，同時對于錯誤的題目，家長非?！柏撠煛钡刂赋鰜?，讓其改正。家長如此盡責，為什么還“有心栽花花不開”呢？

二、現(xiàn)象剖析

（一）不良的習慣，導致練習效果大打折扣

像邵某這樣完成練習后在位子上無所事事的孩子剛開始有很多，我覺得最主要的原因是自主檢查意識淡薄。凡監(jiān)考過數(shù)學科的老師肯定有這樣的體會：許多孩子在做完試卷后，寧愿坐在位子上東張西望，也不肯多看試卷一眼。自主檢查確實比較枯燥無味，這也和孩子的年齡特征有關系。

另外，學生自主檢查能力的不足也是一個重要的原因。即使我們不斷地強調(diào)檢查檢查再檢查，孩子還是查不出錯誤，其根源就是自主檢查能力的不足。

（二）“好心”的檢查，扼殺孩子自主檢查的機會

一些家長非?！柏撠煛钡臋z查，實際上剝奪了孩子自主檢查的權利，扼殺了他們自主檢查的機會。孩子完成作業(yè)后，家長將做錯的地方直接給孩子指出來，這樣做看似非常關心孩子的學習，也節(jié)省了時間，實際上錯失了培養(yǎng)孩子自主檢查習慣和能力的機會。

三、解決策略

（一）潤物無聲，培養(yǎng)孩子檢查的意識

首先，要讓孩子認識到自主檢查的重要性。生活中因為“馬虎”而犯下錯誤的故事很多，有的錯誤很輕微，有的則很嚴重。收集好這方面的故事，在教學中結合教學內(nèi)容講給孩子聽，以“前車之鑒”讓他們意識到自主檢查的重要性。

其次，提供給孩子檢查的時間。在平時教學中，有時候為了趕進度，我們往往忽視了孩子自主檢查習慣的培養(yǎng)。要知道，習慣的養(yǎng)成非一日之功，自主檢查意識的養(yǎng)成要貫穿于整個教學之中，堅持做到實實在在，無處不在，使孩子意識到只要有練習就必須有檢查。

再次，適時舉行課堂作業(yè)評比，制定出完善的獎勵制度。這種評比可以是孩子之間的橫向評比，也可以是孩子個人的縱向比較。通過橫向比較，在班上樹立檢查認真、細心的先進典型；通過縱向比較，使他們看出只要認真檢查，錯誤就會大大減少，學習就會進步，體驗到檢查的重要性。

（二）授人以漁，教給孩子檢查的方法

一次考試的時候，一個孩子做完后很認真地在“檢查”，我轉(zhuǎn)到他的位子邊瞧了一眼。你知道他是怎樣檢查的嗎？他居然把一道填空題原原本本地抄了下來。這時，我突然意識到一個問題：原來有的孩子不會檢查呀。看來，教給孩子一些檢查的方法是培養(yǎng)他們檢查習慣一個很重要的方面。

小學孩子由于年齡的關系，對各方面的把握往往做不到那么全面，容易出現(xiàn)漏做題、看錯題的情況，這種情況可以讓孩子再讀一遍題，再校對一下數(shù)字等。比如，在教學兩位數(shù)乘法時，我先和小朋友進行估計，然后列豎式計算，最后用手指看本子再算一遍。雖然我沒說檢查，但這實際就是檢查。很多做的快的小朋友，非常可愛的用小手指著本子在那輕輕的算，實際操作的過程中，效果還是不錯的。在這之后，每次分析作業(yè)、講評試卷時，我除了分析題目外，還會講解一些題目的檢查方法，怎樣檢查更合理，孩子也了解了這些題目該如何檢查。所以檢查習慣的培養(yǎng)離不開方法的指導。

（三）嚴格落實，調(diào)動孩子檢查的積極性

培養(yǎng)孩子良好的檢查習慣，要落實到實際中，就必須做到兩點：一是作業(yè)的規(guī)范化，二是檢查的多樣化。

1．作業(yè)規(guī)范化

在教學實踐中，我們會發(fā)現(xiàn)部分孩子的失誤是由于其不規(guī)范的書寫習慣造成的，要糾正這種習慣就要從每日必須完成的作業(yè)抓起，要時刻強調(diào)孩子作業(yè)的規(guī)范化。作業(yè)的規(guī)范化首先要保證作業(yè)書寫規(guī)范化，要求孩子按照正確的、規(guī)范的要求進行作業(yè)書寫。我發(fā)現(xiàn)，字寫得清楚、漂亮的孩子一般不會出現(xiàn)很多的失誤。

2．檢查形式多樣化

我們要鼓勵孩子進行檢查，并根據(jù)他們年齡及認知特點，進行多種形式的檢查。對于孩子的點滴進步，教師要及時表揚，讓他們體會到良好檢查習慣的養(yǎng)成所帶來的成功感、愉悅感，由此形成良性循環(huán)，不斷激發(fā)和增強孩子的學習內(nèi)驅(qū)力，更好地促進自主檢查能力的培養(yǎng)和提高。

（四）家?；?，鞏固孩子檢查的習慣

在平時的教學中，我們不難接觸到這樣的情況：家長代替孩子檢查。這顯然和教師的初衷是背離的，家長的行為無意間讓教師一天的刻意努力毀之一旦。因此，我們要多與家長溝通，取得家長的配合。

首先，做好家長的思想工作，讓他們明白讓孩子自己檢查，培養(yǎng)孩子自主檢查習慣的重要性。其次，讓家長多留幾份耐心給自己的孩子。當孩子檢查出錯誤后，可以給予一定的獎勵。而當孩子檢查不出錯誤時，家長也要狠下心來，讓其多檢查幾次。如果還是檢查不出就要提出一定的懲罰，如取消某些物質(zhì)享受等。

四、實踐感悟

經(jīng)過一個多學期的訓練和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能主動檢查自己的作業(yè)了，作業(yè)中的錯誤率也在明顯地下降，我批改作業(yè)時也順手多了?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！彪m然，在培養(yǎng)、教育孩子的過程中，我們教師肯定付出了很多的辛苦，但這默默的奉獻還是非常有意義的。

“播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習慣，播下一種習慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運?！弊灾鳈z查習慣的養(yǎng)成對孩子的成長有著深遠的影響，它是“漁”而非“魚”。任何一種習慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕就能成就的，但只要平時持之以恒，常抓不懈，并且多加訓練，孩子的良好習慣是一定可以養(yǎng)成的。