“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校公共體育教育人才培養(yǎng)融合的策略

劉冠楠 王慶然

摘? 要：該文通過查閱文獻(xiàn)資料、專家訪談等方法，對“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校公共體育教育人才培養(yǎng)融合的策略進(jìn)行深入思考與研究。面對高校在互聯(lián)網(wǎng)背景下所出現(xiàn)與面臨的實際問題，提出能夠幫助解決高校公共體育教育人才培養(yǎng)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效融合策略。旨在幫助高校教師有效、優(yōu)效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，更好、更便捷地為教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)? 高校公共體育? 培養(yǎng)? 融合策略

中圖分類號：G642 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）10（a）-0224-02

1? “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校公共體育教育教學(xué)面臨的問題

1.1 缺乏信息化技術(shù)的普及與應(yīng)用

體育學(xué)科與其他學(xué)科在本質(zhì)上存在著很大差異。其他學(xué)科教學(xué)場地是相對固定和封閉的教室，教師教學(xué)主要以板書、講解與運(yùn)用信息化技術(shù)來授課，對于普及與應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，上手比較快，應(yīng)用較為廣泛。而體育學(xué)科的教學(xué)，具有身體的實踐性，不是固定在一個位置不變，授課的場地大，運(yùn)動范圍廣，授課空間相對開放。加上體育學(xué)科授課方式主要采用的是教師講解、示范與糾錯，運(yùn)用信息化技術(shù)相對較慢，應(yīng)用范圍小，很難實現(xiàn)在操場上某一位置能夠安裝互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備。

1.2 傳統(tǒng)公共體育課程受到互聯(lián)網(wǎng)的巨大沖擊

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)對教育領(lǐng)域的沖擊，傳統(tǒng)高校公共體育教學(xué)流露出較多問題。首先，傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要采取的是教師講解、示范，集體糾錯與個別指導(dǎo)，很大程度上突顯出教師的“一言堂”，而忽視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位。其次，是教學(xué)內(nèi)容枯燥，乏味。尤其是田徑教學(xué)，缺少趣味性，動作技能的習(xí)得還要依靠大量的、重復(fù)性的動作去練習(xí)才能實現(xiàn)掌握技能目的，不能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再次，組織形式比較死板，過分要求“軍事化”管理形式，很難營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，教師面對新時代信息技術(shù)發(fā)展，出現(xiàn)抵觸情緒心理，不愿意接受學(xué)習(xí)，更談不上在教學(xué)中運(yùn)用。比起那些運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)嫻熟的教師來講，不管在內(nèi)容呈現(xiàn)上、講解軟件的應(yīng)用上，還是在評價等各個方面都有著吸引學(xué)生眼球的魅力。

1.3 校園體育文化建設(shè)發(fā)展滯后

校園體育文化是宣傳體育精神、體育道德、體育素養(yǎng)等方面的文化建設(shè)。旨在營造一種人文體育精神，塑造良好的熱愛體育活動的校園體育氛圍和校園體育文化。王振亞在其研究[3]中指出，“校園體育文化的有效運(yùn)轉(zhuǎn)對于實現(xiàn)高效體育教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生體育新理念及構(gòu)建和諧高效校園發(fā)揮著重要作用，目前所呈現(xiàn)出來就是大學(xué)生日益增長的校園體育文化需求同發(fā)展相對滯后的高校校園體育物質(zhì)文化及精神文化的矛盾愈加突出?！贝蟛糠指咝Ｖ胁⑽匆庾R到體育課程所帶來的益處，更談不上相應(yīng)的校園文化建設(shè)。

1.4 高校公共體育場館、場地利用率低

大學(xué)生每周安排一次體育課，2課時。課下很少有學(xué)生主動、積極地參與到課外體育鍛煉中去。加之，場館、場地管理疏忽，學(xué)生利用起來極為不便，久而久之，就不再有學(xué)生愿意參與到鍛煉中去。為此，在體育課結(jié)束之后，大量的體育活動場館、場地出現(xiàn)閑置狀態(tài)。

2? “互聯(lián)網(wǎng)+”與高校公共體育教育人才培養(yǎng)融合的策略

2.1 完善高校公共體育教學(xué)基礎(chǔ)條件，增加信息技術(shù)設(shè)施的投入

完善體育教育教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)境，注重信息化條件下的課堂教學(xué)模式改變與創(chuàng)新。完善與建設(shè)信息化教學(xué)資源和設(shè)備是教師能夠進(jìn)行教學(xué)改革的基礎(chǔ)與前提。只有增加各個場館、場地的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與設(shè)備，才能保障教學(xué)的順利進(jìn)行?？梢栽趫鲳^一端安裝PPT屏幕，教師可以借助信息化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，還可以制作動態(tài)技術(shù)示范圖，讓學(xué)生可以很直觀、很清晰地學(xué)習(xí)，有效建立起動作概念定型。

另外，還應(yīng)該為教師進(jìn)行培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動。時代變化與發(fā)展速度之快，給一部分年齡大的教師帶來教學(xué)上困惑，而如何更好地運(yùn)用信息化技術(shù)、更好地與之融合，不僅僅是年齡大教師的困惑。

2.2 合理融合傳統(tǒng)體育教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)時代下的公共體育教學(xué)

首先，教師應(yīng)該運(yùn)用好當(dāng)前時代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將其用到體育教學(xué)中去。改變以往教師講解、示范、糾錯與指導(dǎo)的“一言堂”教學(xué)模式，可以將要講解的內(nèi)容投到大屏幕上去，結(jié)合生動的畫面，將其呈現(xiàn)在學(xué)生面前，教學(xué)效果會達(dá)到事半功倍的效果。其次，教學(xué)內(nèi)容的更新，同樣是發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，不一定非得跑50m才行，完全可以結(jié)合當(dāng)前娛樂節(jié)目中的“撕名牌”活動，穿插在課堂之中，既完成了任務(wù)，又激發(fā)了學(xué)生興趣，教學(xué)內(nèi)容要符合時代特點(diǎn)和要求。最后，課堂教學(xué)形式要隨著信息化技術(shù)改變而改變。比如說我們拿著本進(jìn)行點(diǎn)名，浪費(fèi)了時間，又不一定準(zhǔn)確無誤，完全可以制作點(diǎn)名二維碼，設(shè)置每部手機(jī)只能登錄一次，學(xué)生打開微信平臺通過掃描一下，輸入姓名、學(xué)號即可完成登錄。學(xué)生相關(guān)信息即可通過信息化技術(shù)呈現(xiàn)給教師。既節(jié)省了教學(xué)時間，又保證了出席人員核查的準(zhǔn)確性。其實，評價考核與終極考核，成績查詢等，均可以實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開放化。

2.3 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校體育校園文化建設(shè)的融合

校園體育文化是宣傳體育精神、體育道德、體育素養(yǎng)等方面的文化建設(shè)。旨在營造一種人文體育精神，塑造良好的熱愛體育活動的校園體育氛圍和體育文化。高?？梢赃\(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺，制作體育相關(guān)方面的知識、技能學(xué)習(xí)習(xí)得與運(yùn)動注意事項等。通過平臺可以進(jìn)行宣傳，運(yùn)用推送知識、有獎作答等活動，達(dá)到建設(shè)校園體育文化目的。

另外，還可以利用校園廣播、體育畫報、體育明星頭像的張貼，重要體育賽事時間表的公布等，進(jìn)行校園體育文化的宣傳。

2.4 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校公共體育場館、場地開放信息的融合

一所高校對于體育教學(xué)方面的投入就是修建體育館、體育場等各個項目類的場地設(shè)施等。一方面是學(xué)校硬件設(shè)施所需具備的，另一方面是對公共體育教育教學(xué)支持與投入。學(xué)生在課余時間不愿意到場館鍛煉，原因有以下幾方面：第一，場地費(fèi)用高。學(xué)生群體本身就是無收入群體，在運(yùn)動方面進(jìn)行投入，至少在中國大學(xué)生群體中還沒有形成固定觀念?？梢圆扇〗档蛯W(xué)生使用場館的成本，促使學(xué)生利用休閑時間進(jìn)行體育鍛煉，增加場館使用率。第二，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生體育測試達(dá)標(biāo)。有學(xué)科考核標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)要求，會很大程度上限制學(xué)生偷懶、逃課現(xiàn)象，無形中也會督促學(xué)生利用空閑時間進(jìn)行體育鍛煉。

提高高校體育場館、各大場地的利用率還可以利用互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)，進(jìn)行對社會宣傳，開通軟件平臺業(yè)務(wù)，添加APP加入場館信息公眾號了解各大場館、場地相關(guān)信息，利用節(jié)假日、周末，將高校體育場館向社會開放，收取一定費(fèi)用，還可增加管理資金收入，同時，也將有效地使用各大場館場地資源。

參考文獻(xiàn)

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