商務(wù)英語中標題隱喻的語篇功能研究

彭元玲（福建師范大學(xué)福清分校 外國語學(xué)院，福建 福州 350300）

商務(wù)英語中標題隱喻的語篇功能研究

彭元玲
（福建師范大學(xué)福清分校 外國語學(xué)院，福建 福州 350300）

文章研究商務(wù)英語中常見的現(xiàn)象標題隱喻，試圖從語篇功能原理：主位結(jié)構(gòu)、信息度及詞匯重復(fù)來分析商務(wù)英語中標題隱喻的語篇連貫及其語篇框定作用，期望對標題隱喻能有更好的解讀。

商務(wù)英語；標題隱喻；語篇功能

引 言

商務(wù)英語中的標題隱喻是常見的現(xiàn)象，當(dāng)你在閱讀Financial Times、Times時發(fā)現(xiàn)它無處不在，例如：① Battling Big Tobacco，②Selling Dreams，③Marrying in haste，④Success in the Shadow of Etna，⑤Blues Fight Reds，⑥ Brazil Tries to Kick-start Tourism等等。這些隱喻常常通過轉(zhuǎn) 喻、提喻、頭韻、擬人、戲仿、夸張、擬聲、諷刺、幽默等修辭手法的遷移和映射來形象、間接和婉轉(zhuǎn)地表達商界一種新的概念或事物，文字短少、含義深刻、耐人尋味，人們往往要通過“類概念”才能理會其含義。Lakoff & Johnson（1980），Lakoff（1993）的“概念隱喻”已告訴我們：人類的整個思維模式在很大程度上是隱喻的，隱喻是人類思維和認知世界的重要方式之一。商務(wù)文本往往利用人們熟知的事物類比經(jīng)濟商務(wù)原理和事件，來達到對商界知識的理解。正如美國心理學(xué)家（R.W.Gibbs，1994） 指出“人的認知過程是用熟悉的概念去理解難以理解的、復(fù)雜的、抽象的或不那么確定的概念”。

一 商務(wù)英語中的標題隱喻

商務(wù)英語是語言作品中一種特殊文本，它的產(chǎn)生和使用，源于經(jīng)濟貿(mào)易領(lǐng)域的交流需要，為了把抽象的經(jīng)濟概念、原理交代清楚，經(jīng)貿(mào)商務(wù)人士往往會借助普通經(jīng)驗知識和理性推理手段來表述經(jīng)濟貿(mào)易中的一些概念或事例，由“類概念”來幫助普通人理解商務(wù)知識和信息。標題隱喻通過類比轉(zhuǎn)移機制，將隱喻的蘊涵從源點域映射到商務(wù)場景的目標域，使喻義能夠在商界語篇的層面上延伸。

二 商務(wù)英語中標題隱喻的語篇功能解讀

人首先是普通人，再才是知曉某一領(lǐng)域的專業(yè)人士。商務(wù)英語語言是人類思維和認知經(jīng)濟領(lǐng)域的體現(xiàn)。經(jīng)濟文本以人類共同擁有的普遍知識和百科經(jīng)驗為基礎(chǔ)，部分采用隱喻的手法。隱喻的解讀應(yīng)建立在作者與讀者之間共享概念隱喻的基礎(chǔ)上，他們對隱喻的喻體有共同的認知，喻體只不過是用來幫助讀者理解新概念、新事物的基礎(chǔ)。標題隱喻本身的遷移、映射功能使其本身具有連貫和銜接作用，苗興偉、廖美珍（2007）指出：“隱喻概念本身的系統(tǒng)性和概念域的互動賦予了隱喻的語篇功能”。標題本是篇章的主位，標題隱喻是對正文進行高度概括性的隱喻，它引導(dǎo)著并控制著讀者對篇章的解讀。胡壯麟、朱永生、張德祿（2005）曾指出：“語篇功能通過主位結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)和銜接將概念功能和人際功能構(gòu)建成為有意義的語篇，使得語篇的銜接更加連貫、信息重點更加突出?！毕挛膶闹魑唤Y(jié)構(gòu)、信息度和與詞匯重復(fù)來分析商務(wù)英語中標題隱喻的延伸及其語篇功能。

（一）主位功能

在討論標題隱喻的語篇功能之前，首先讓我們熟悉一下主位與述位的7 種邏輯關(guān)系（王慧芳，1992）。了解整體與部分、集與元素、總括與特殊、蘊涵、對立、臨時共現(xiàn)、相交這7種關(guān)系，有助于我們理解標題隱喻與篇章的關(guān)系。商務(wù)英語標題隱喻往往以轉(zhuǎn)喻、提喻或戲仿等形式來表達一個主題，確定一個主位。主位不是指一個成分，而是指這一成分的指稱對象（reference），這一指稱對象作為篇章的中心議題得以發(fā)展稱作主位化，它是一個篇章的過程（Perfetti & Goldman，1974），因為篇章是圍繞著主位，作者以它為“出發(fā)點”展開、推進篇章內(nèi)容，讀者以它為預(yù)設(shè)的“焦點”進行推測、聯(lián)想、確認來解讀文本。Fries（1994）曾描述：如果一個篇章片斷被認為只有一個發(fā)展方式，那么能對這種發(fā)展方式產(chǎn)生影響的詞語便出現(xiàn)于這一篇章片斷的T單位（又稱最小終級單位，包括一個主句及它所附帶的任何從句）的主位位置；如果一個篇章片斷被認為表達一個目的，那么對表達這一目的有貢獻的詞語就被置于組織該片斷的T單位的述位位置，篇章的各個段落也時常由主位這個綱來統(tǒng)領(lǐng)。標題是篇章的主位，是信息安排的綱，它引導(dǎo)讀者以某種特定的方式解讀篇章。一旦主位確定，整個篇章就是圍繞著這個主位展開，為讀者創(chuàng)造了期望，這種期望的特征使得被主位化的成分為出發(fā)點。在閱讀中讀者經(jīng)常通過主位/述位的7種邏輯關(guān)系去解讀篇章主位與篇章之間的整體與部分、集與元素、總括與特殊、蘊涵、對立、臨時共現(xiàn)、相交等關(guān)系。標題隱喻的解讀也是可以遵循主位/述位這些邏輯關(guān)系。

如：①Battling Big Tobacco“與香煙的戰(zhàn)爭”Battling是篇章的隱喻，用人們熟悉的話題“戰(zhàn)爭”隱喻篇章，Battling又是篇章的主位，以它為“焦點”讀者展開對“戰(zhàn)爭”的聯(lián)想：1.戰(zhàn)爭的雙方是誰？2.為何開戰(zhàn)？3.戰(zhàn)爭的進展？4.戰(zhàn)爭結(jié)局？這幾個問題其實是人們對關(guān)于戰(zhàn)爭的普通知識，也是作者籍以建構(gòu)篇章。文章開頭第一句：Jeffrey Wigand， the highest-ranking executive in the history of the tobacco industry，blew the whistle on big tobacco.告訴讀者：杰弗里·溫哥德煙草業(yè)的一位高管告發(fā)了一家大香煙公司。原來文章講述的是一位高管與一家香煙公司之間的一場官司。作者按照Battling常人的普通知識（以上四個問題）構(gòu)建語篇，文章開始介紹開戰(zhàn)的雙方，接著告訴讀者引發(fā)起官司的原因，官司過程中雙方又如何為了自己的利益采取何種行為，最后結(jié)局誰贏輸誰。整個篇章在Battling一詞的引導(dǎo)下展開，Battling又作為主位以集與元素、總括與特殊關(guān)系達到主位/述位邏輯連貫，隱喻全篇，使語篇形成一個整體。

又如：②Selling Dreams“銷售夢想”。Dreams是篇章的主位。讀者看到這個題目就會思考：什么樣的夢可以拿來賣呢？人的夢有好夢，惡夢。惡夢不可能拿來賣，那肯定是好夢，所以引深理解應(yīng)該是指“一些美好的東西”，作者也就采用了這一喻意“夢想”。 原文：Ferrari， marketing strategy，Customers are now spending more money on products they desire rather than on product they simple need. All companies must therefore produce goods of very high quality. 實際文章是告訴我們現(xiàn)在的廠家力求生產(chǎn)最好的產(chǎn)品來贏得市場競爭，因為顧客就是愿意花更多的錢去買那些完美理想的產(chǎn)品而實際上并不一定需要其中某些功能。正如許多人都去買Iphone產(chǎn)品，其實有許多的先進功能你不一定需要使用。文章用Dreams以蘊涵、相交關(guān)系統(tǒng)領(lǐng)全文，引導(dǎo)讀者的解讀，告訴讀者最終信息，讓Dreams由一般人認為的普通意義到商界對完美產(chǎn)品的特殊意義。

由以上的例句可見，文章中主位的概念域之間的互動，也就是主位與述位的邏輯連接在語篇中形成語塊之間的映射關(guān)系，使語篇在結(jié)構(gòu)上按一定的映射模式展開，賦予了標題隱喻的語篇功能，從而達到標題隱喻延伸到篇章。篇章的主位結(jié)構(gòu)安排并非隨意的，而是為一定的目的服務(wù)的，為一定的體裁服務(wù)的。主位是信息安排的綱，述位則是傳達新信息的目（Halliday，1976）。

（二）信息度

信息性（informativity）是de Beaugrande 和Dressler （1981）的篇章構(gòu)成7個標準之一，他們曾提出“一般可理解性區(qū)域”的設(shè)想，指出信息程度越高，就越能引人入勝，越能誘發(fā)讀者“理據(jù)尋索”（motivation search）。篇章生產(chǎn)者常?？紤]接受者在篇章可接受性方面的態(tài)度和情況，生產(chǎn)出要求接受者做出很大努力才理解的篇章（劉辰誕，1999： 47）。也就是說篇章信息不是讀者預(yù)知，而是出乎意料之外，不是已知，而是未知。這樣的文章對讀者來說才具有可讀性，它能激發(fā)讀者對未知的探索。

標題隱喻的特點是用詞簡短，喻意深刻。詞的外延小，內(nèi)涵大，信息性程度高，閱讀難度大。項霞（2011）曾做過一項以30名中級口譯員為受試對象的對比實證研究，研究顯示：70% 認為隱喻表達頻繁是造成困難的主要原因?！坝捎陔[喻是集語言形式、社會文化價值觀及人類的思維方式于一體的特殊表達形式，其理解過程就相當(dāng)復(fù)雜”（張美芳，2005： 45）。處理高信息性篇章比處理信息低信息性篇章更為困難但更有趣（劉辰誕，1999：47）。標題隱喻高信息度的解讀對讀者更是一種挑戰(zhàn)。

例如：③Marrying in Haste“匆忙結(jié)合”。初看題目引人入勝，從普通意義上，讀者馬上對“marry”進行思考：1.誰跟誰結(jié)婚？2.難道結(jié)婚選擇錯了？（由“in haste”的聯(lián)想）3.為什么是錯誤的選擇？原文引言：Mergers and acquisitions continue apace in spite of an alarming failure rate and evidence that they often fail to benefit shareholders.從這里讀者才明白Marrying是指企業(yè)之間的收購與兼并，對in haste文章有進一步的解釋，關(guān)于并購時企業(yè)應(yīng)如何評估，如何決策，最后結(jié)論是不能匆忙進行兼并和收購。

又如④ Success in the Shadow of Etna一看題目，讀者對“Success”“ Shadow”兩詞的用法產(chǎn)生疑問：“陰影下的成功”成立？了解背景才知道：Etna， one of the Europe's biggest active volcano， now being transformed into a Mediterranean Silicon Valley）。題目“幽默風(fēng)趣”轉(zhuǎn)喻了高科技開發(fā)區(qū)“Silicon Valley”。

再諸如：⑤Blues Fight Reds 咋一看“兩種顏色的戰(zhàn)斗”不能理解，閱讀文章得知：the war between Coca and Pepsi.Cola and Pepsi has been raging for years.可口可樂與百事可樂之間的較量已經(jīng)持續(xù)多年了。⑥Brazil Tries to Kick-start Tourism“tries to kick-start”：踢一腳開球，意味著比賽開始。這里意為巴西將開始發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。⑦Kiwi-fruit Growers Hope to Strike-gold with New Product.“strike”：打，擊；strike-gold： make great profit，“賺錢”。文章說獼猴桃種植者希望利用新產(chǎn)品大賺一筆。⑧Fly me， I'm Cheap 字面意思很簡單“坐我吧，我很便宜”。實則是“乘坐我們的航班吧，我們便宜！”文章是歐洲各航空公司之間的價格戰(zhàn)中英國航空公司的一則小促銷廣告。

以上標題的隱喻，由于隱喻其詞的外延小，內(nèi)涵大可以讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，由red、Blues想到 “可口可樂”和“百事可樂”；由kick-start想到“開始”；由Strike-gold想到“賺錢”；由Fly想到“航空公司”。標題隱喻以其信息度高特點，輻射到篇章，讓標題與語篇部分之間產(chǎn)生聯(lián)系，構(gòu)成連貫，使隱喻中的語義蘊涵延伸擴展到語篇中。

（三）詞匯重復(fù)

Hoey （1991） 認為詞匯銜接是創(chuàng)造篇章文體（texture）的主要手段。詞匯重復(fù)表現(xiàn)篇章中句子的關(guān)聯(lián)性。標題隱喻它既對語篇的內(nèi)容的連貫起著作用（如域與域的映射關(guān)系），也對表層銜接做出貢獻，標題隱喻的核心詞常會在文章中通過詞的重復(fù)、釋義、替代、共指、省略等手段出現(xiàn)，因此，也可以說，標題隱喻的主位可能出現(xiàn)在組織語言的各個單位層面：單詞、詞組、句子乃至篇章。常用的詞匯重復(fù)方式有：簡單詞匯重復(fù)（simple lexical repetition）、復(fù)雜詞匯重復(fù)（complex lexical repetition）、簡單釋義（simple paraphrase）、復(fù)雜釋義（complex paraphrase）、上下義重復(fù)和共指重復(fù)（hyponymic and co-reference repetition）（劉辰誕，1999：175-179）。篇章的語境發(fā)展可以通過與標題關(guān)聯(lián)的詞匯連接起來，使篇章內(nèi)各個組織部分在意義上或形式上產(chǎn)生聯(lián)系，從而達到通過詞匯實現(xiàn)語篇意義和概念意義上的連貫。

例如：⑨The South Sea Bubble“南海泡沫”。這一有名的商界事件，標題的主位Bubble的喻意明顯。文章第一段是這樣的：The South Sea Bubble is the name given to a speculation in 1720， and associated with the South Sea Company in London. People bought shares in the company expecting to make a huge profit， but the boom in shares collapsed and many investors lost all their money……，從第一句簡單釋文就知道speculation被喻作Bubble， 接著文章用一系列的詞匯對speculation進行釋義：bought shares、expecting to make a huge profit。既然speculation被喻作Bubble就會有它的boom、collapse、burst，這些詞都相繼地出現(xiàn)在文本中，由于文章的“speculation”是指“shares”，所以rise、fall、level off這樣的詞匯也相呼應(yīng)地出現(xiàn)。總之，從文章的用詞來看，它們都與標題Bubble一詞相關(guān)，Bubble一詞在某種程度上已決定了篇章的用詞。

又如：⑩Walmart in South Africa， the Beast in the Bush題目把“Walmart”比作“Beast”，“South Africa”比作“Bush”。所以，在文中出現(xiàn)了一系列與Beast 和bush相關(guān)的詞匯，如：a hungry predator （饑餓的捕食者，stalk（悄悄追蹤獵物），a charging rhino （躍躍欲試的犀牛），bach （猛烈追趕獵物的動物），onslaught （對獵物發(fā)起猛烈進攻），sniff （找尋獵物），seek a toehold （尋找捕獲獵物的立足點），use all its skill and muscle （利用技巧和全身力氣），stumble （絆倒）等等，這一串描寫 Beast 的詞匯實則對應(yīng)：Walmart 渴望到南非打開市場→ 對南非市場虎視眈眈→ 一步步接近→ 躍躍欲試→大舉進攻→ 尋找商機→ 尋找進入南非的突破口→ 謀劃策略→ 利用公司的實力→ 最終失敗（絆倒）。

標題The South Sea Bubble 和標題 Walmart in South Africa， the Beast in the Bush這樣的標題隱喻在商務(wù)英語中比比皆是。它們形象心動地再現(xiàn)始源域（Bubble）與目標域（speculation） 或始源域（Beast）與目標域 （Walmart） 兩個域的相同詞匯范疇，用意義相同的詞匯實現(xiàn)本體與喻體相同的意義映射，讓標題隱喻通過詞匯延伸到語篇，使整篇文章喻意連貫。

四 結(jié) 語

標題隱喻是一種重要的謀篇策略，用隱喻作為主位組織語篇，制約篇章內(nèi)容和語言的選擇，使其語篇功能更為凸顯。從主位結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)及詞匯重復(fù)能更好地解讀商務(wù)英語中標題隱喻及語篇信息。但由于英漢兩種語言有著不同的文化，不同的思維方式，即使表述同一概念，隱喻的使用常常也有很大差異，有時甚至是天壤之別，經(jīng)常產(chǎn)生意象差異、概念延伸或縮減、寓意相反等情況，概念隱喻還存在著很大的研究空間。要想更好地解讀隱喻只有平時多閱讀商務(wù)時報，多讀英語典故、習(xí)語，并不斷進行文化對比，了解英語語言的思維習(xí)慣、意識形態(tài)及其影響下的商務(wù)文化，多加實踐，才能對商務(wù)英語中的隱喻進行更好的理解。

［1］David Cotton，Daivd Falve，Simon Kent.Market Leader Course Book體驗商務(wù)英語綜合教程［M］.北京：高等教育出版社出版，2005.

［2］de Beaugrande， R.，&W.Dressler.Introduction to TextLinguistics［M］.London： Longman，1981.

［3］Halliday，M，A.K.&Hasan.Cohesion in English［M］.London：Longman，1976.

［4］Hoey，M.Patterns of Lexis in Text［M］.Oxford：OxfordUniversity Press，1991.

［5］Lakof G，Mark Johnson.Metaphors We Live By［M］.Chicago：University of Chicago Press，1980.

［6］Lakof，Gerorge.The Contemporary Theory of Metaphor［M］. Cambridge：Cambridge University Press，1993.

［7］Perfetti，C.& S.Goldman.Thematization and sentenceretrieval［J］.Verbal Learning and Verbal Behavior，1974，（13）.

［8］R.W Gibbs.The poetics of Mind［M］.Cambridge：CambridgeUniversity，1994.

［9］胡壯麟，朱永生，張德祿.系統(tǒng)功能語言學(xué)概論［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2005.

［10］劉辰誕.教學(xué)篇章語言學(xué)［M］.上海：上海外語教育出版社，1999.

［11］苗興偉，廖美珍.隱喻的語篇功能研究［J］.外語學(xué)刊，2007，（6）.

［12］王慧芳.關(guān)于英語語篇主述位的兩個問題［A］.朱永生.語言·語篇·語境［C］.北京：清華大學(xué)出版社，1992.

［13］項霞，鄭冰寒.隱喻的理解與表達：基于英譯漢視譯過程的實證研究［J］.外語教學(xué)與研究，2011，（3）.

［14］周花平，鄧云華.基于ELAN的多模態(tài)隱喻中各種模態(tài)的耦合分析［J］.邵陽學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2014，（4）：94-100.

［15］張美芳.圖式分析隱喻翻譯中的認知過程［J］.外語與外語教學(xué)，2005，（5）.

（責(zé)任編校：咼艷妮）

H030

A

1673-2219（2015）11-0154-03

2015—05—09

彭元玲（1965—），女，湖南衡陽人，福建師范大學(xué)教授，碩士，研究方向為應(yīng)用語言學(xué)與外語教學(xué)。