對包頭市課余訓(xùn)練現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的研究

內(nèi)蒙古包頭市九原區(qū)沙河第一小學(xué) 郝秋艷

田徑運動是一項古老的運動項目，源于人類生存和生產(chǎn)勞動，是速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)和意志力等基本身體素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，被稱為“體育運動之母”。中學(xué)田徑課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的一個重要組成部分，但是，田徑運動項目因枯燥、單一的授課方式和練習(xí)方法，越來越不受學(xué)生們的歡迎,使田徑課余訓(xùn)練遭到冷落，參與人數(shù)較少，因此僅限于體育特長生和對田徑項目感興趣的學(xué)生。

本人查閱并閱讀了13篇有關(guān)田徑業(yè)余訓(xùn)練方面的文獻，試圖通過問卷調(diào)查法和訪談法對包頭市重點中學(xué)田徑課余訓(xùn)練的開展情況、學(xué)生參加情況、學(xué)校的教學(xué)環(huán)境以及領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等情況進行調(diào)查分析，以期為包頭市重點中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練進行深入探索，希望能對各學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、體育教師提供一些有用信息。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

以內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市第二中學(xué)、第四中學(xué)、第三十三中學(xué)、包鋼一中、北重三中五所重點中學(xué)參加田徑業(yè)余訓(xùn)練的學(xué)生170人和體育教師20人為研究對象。

（二）研究方法

1. 文獻資料法

2. 問卷調(diào)查法

3. 訪談法

4. 數(shù)理統(tǒng)計法

二、研究結(jié)果與分析

（一）五所重點中學(xué)參訓(xùn)學(xué)生現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生參與業(yè)余田徑訓(xùn)練的目的

在被調(diào)查的143名學(xué)生中80%的學(xué)生參加田徑業(yè)余訓(xùn)練是為了升學(xué)，通過參加業(yè)余訓(xùn)練提高專項運動技術(shù)水平和獲得更高的運動成績，使自己能夠順利地考入理想的高中、專業(yè)的體育院校；20%的學(xué)生參加田徑業(yè)余訓(xùn)練則是為了提高身體素質(zhì)，希望通過參加田徑業(yè)余訓(xùn)練，鍛煉自己的意志品質(zhì)，從而提高自身的身體素質(zhì)，在中考或高考中順利通過體育達標(biāo)考試。

2.參加訓(xùn)練學(xué)生的情況

調(diào)查結(jié)果表明：在143名被調(diào)查的學(xué)生中有47%的學(xué)生運動水平在三級或三級以下，有1名學(xué)生獲得一級運動水平，11%的學(xué)生的運動水平已超過二級不到一級，41%的學(xué)生都通過運動員二級水平，這說明我市這五所中學(xué)參加田徑訓(xùn)練的運動員的運動成績比較優(yōu)秀，運動員的自身素質(zhì)條件優(yōu)秀，學(xué)習(xí)掌握專項技術(shù)要領(lǐng)的能力強；從運動員的等級水平也可以體現(xiàn)出該教師的專項技能水平較高和訓(xùn)練方法比較科學(xué)，可以說這是是運動成績提高進步的前提，這對于促進我市田徑業(yè)余訓(xùn)練發(fā)展、輸送后備人才是有利的，有利于促進業(yè)余訓(xùn)練的開展和不斷的發(fā)展。

3.五所學(xué)校學(xué)生所參加的田徑訓(xùn)練項目

根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出，就其開展的田徑業(yè)余訓(xùn)練項目而言，這些田徑項目的普及程度較廣，同時還有較為穩(wěn)定的比賽制度。因此學(xué)生根據(jù)自身條件、興趣愛好以及參與目的選擇不同的項目進行訓(xùn)練。

（二）五所重點中學(xué)體育教師現(xiàn)狀分析

從教師的角度出發(fā),教師對開展業(yè)余訓(xùn)練有以下幾點看法：一、通過開展田徑業(yè)余訓(xùn)練，豐富學(xué)校的課余生活，提高并能展示教師的組織能力；二、通過開展田徑業(yè)余訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀的運動員來參加各種田徑比賽，使其獲得優(yōu)異的運動成績和參賽名次爭得榮譽，從而教師可以得到校領(lǐng)導(dǎo)表揚、重視和認可。

（三）五所重點中學(xué)訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)境

1. 五所學(xué)校的訓(xùn)練場地狀況

調(diào)查結(jié)果顯示，五所被調(diào)查的學(xué)校其中只有北重三中1所學(xué)校因?qū)W校占地面積較小，只具備300米塑膠田徑場地，其它四所學(xué)校都擁有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場地和跳躍項目的訓(xùn)練場地，可以滿足訓(xùn)練和比賽使用。

2.五所學(xué)校訓(xùn)練器材

包鋼一中和包頭市第四中學(xué)2所學(xué)校擁有較完善的訓(xùn)練器材，其余3所學(xué)校的訓(xùn)練器材不是很完善。器材的不完善是因為學(xué)校對業(yè)余訓(xùn)練投入的資金少，因此會導(dǎo)致運動員的運動能力、技術(shù)水平不能順利提高，影響訓(xùn)練效果。這是開展田徑業(yè)余訓(xùn)練的不足。

（四）五所重點中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)狀分析

1.五所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展業(yè)余訓(xùn)練的目的和態(tài)度

通過與所調(diào)查的五所重點中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的談話，知道各學(xué)校開展業(yè)余訓(xùn)練的目的是滿足特長生的訓(xùn)練需求，通過訓(xùn)練提高成績，培養(yǎng)優(yōu)秀的運動員通過比賽獲取名次，為學(xué)校爭得榮譽，還認為優(yōu)秀的體育特長生可以憑借自身的特長考入相應(yīng)的體育院校，同時還可以提高學(xué)校的升學(xué)率。

2.五所學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練經(jīng)費的投入

通過訪問和調(diào)查5所學(xué)校的教師得出，這些學(xué)校的經(jīng)費來源主要是靠學(xué)校和市政撥款投入，但是學(xué)校都是重視文化課，所以大部分的經(jīng)費投入都傾向于文化課教學(xué)方面，訓(xùn)練方面的經(jīng)費主要是用于比賽、場地、器材、招生。只有北重三中和包鋼一中2所學(xué)校的教師認為學(xué)校對體育投入的經(jīng)費基本可以達到要求，其它3所學(xué)校的教師認為學(xué)校投入的經(jīng)費達不到要求。經(jīng)費不足，使運動員的訓(xùn)練補貼，營養(yǎng)得不到保證，沒有機會參加高水平的比賽，影響了教師、運動員的積極性和訓(xùn)練質(zhì)量。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.五所學(xué)校均開展田徑業(yè)余訓(xùn)練，大部分的學(xué)生參加訓(xùn)練的目的是以升學(xué)為主，少部分的學(xué)生則為了提高身體素質(zhì)；五所學(xué)校中接近半數(shù)學(xué)生的都已達到二級運動員水平；訓(xùn)練的時間不夠充足只能完成主要訓(xùn)練內(nèi)容；五所學(xué)校的重視項目均以跑為主，其中包鋼一中和包頭市第四中學(xué)還重視跳躍和投擲項目，包頭市第二中學(xué)還比較重視投擲項目。

2.五所學(xué)校的訓(xùn)練場地基本可以滿足訓(xùn)練需求和比賽，但是包頭市二中、包頭市33中、北重三中3所學(xué)校訓(xùn)練器材不夠完善，從而限制田徑項目的開展，影響訓(xùn)練效果。

3.五所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對田徑業(yè)余訓(xùn)練的重視程度不夠，包頭市二中、包頭市33中、包頭市四中3所學(xué)校對田徑業(yè)余訓(xùn)練經(jīng)費的投入不足，影響業(yè)余訓(xùn)練的發(fā)展。

（二）建議

1.應(yīng)適當(dāng)調(diào)整訓(xùn)練時間，讓參加田徑業(yè)余訓(xùn)練的學(xué)生端正訓(xùn)練態(tài)度，確保訓(xùn)練內(nèi)容的完成和訓(xùn)練質(zhì)量的提高，促進業(yè)余訓(xùn)練的開展。

2.教師應(yīng)在自己的專業(yè)基礎(chǔ)上不斷更新自己所學(xué)知識，提高自身的綜合能力，樹立正確的教學(xué)態(tài)度，以培養(yǎng)更多的高水平田徑后備人才。

3.五所學(xué)校應(yīng)該按照國家規(guī)定的體育器材目錄要求，配齊有關(guān)的田徑訓(xùn)練器材，改善訓(xùn)練條件，加強場地建設(shè)，促進田徑業(yè)余訓(xùn)練的開展并不斷提高。