微博對大學(xué)生日常行為的影響

微博對大學(xué)生日常行為的影響

董正平1，董清平2

(1.四川理工學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部，四川自貢643000；2.西華師范大學(xué)學(xué)報編輯部，四川南充637009)

摘要：微博作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)社交工具，憑其“新穎、快捷、共享、開放”的特性，備受大學(xué)生的追捧。它為大學(xué)生提供了一個了解世界、展示自我、溝通交流的平臺，在大學(xué)生使用過程中也潛移默化地影響了大學(xué)生的日常行為。而本問題的探討，對于全新地認(rèn)識微博以及防范微博對大學(xué)生的負(fù)面影響都具有重要意義。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)生；日常行為；影響

文章編號：1672-6758(2015)06-0011-3

中圖分類號：G641

作者簡介：蒙云龍，博士，講師，欽州學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部。研究方向：馬克思主義基本原理，思想政治教育，社會學(xué)等。

基金項目：2014年度廣西高校思想政治理論課教學(xué)方法改革項目“擇優(yōu)推廣計劃”，桂教思政〔2014〕33號。

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活中不可或缺之物，甚至影響著人們的思想行為。2009年在中國興起的網(wǎng)絡(luò)媒體——微博，經(jīng)過四大門戶網(wǎng)站(新浪、搜狐、網(wǎng)易和騰訊)的相繼推出后，到2011年11月，新浪、騰訊兩大門戶網(wǎng)站微博的注冊用戶總和就已經(jīng)超過5.6億，[1]足見微博發(fā)展速度之快。微博憑其“新穎、快捷、共享、開放”的特性，自興起以來廣受青年人的追捧，尤其深受廣大青年學(xué)生的歡迎，據(jù)締元信統(tǒng)計，在微博用戶中以18-30歲的年輕用戶為主，占比高達(dá)67%。[2]

大學(xué)生歷來是接受新事物的先鋒，在年齡上處于易于展示、張揚自我的階段。而微博強(qiáng)大的功能充分滿足了他們展示自我的需要，提供了宣泄情緒的平臺。相較于傳統(tǒng)的博客，微博是博客微型化和非正式化的一種變種，用戶借助WEB、手機(jī)以及各種客戶端而實現(xiàn)信息快捷傳播、獲取及分享的一種社會化的媒介和平臺。微博具備了如下特點：信息內(nèi)容精簡短小，字?jǐn)?shù)不超過140個字；信息發(fā)布方式和傳播渠道更加多元；信息內(nèi)容更加公開透明，用戶不受時空的限制，隨意關(guān)注感興趣的對象，并可以隨意評論和回復(fù)，信息傳播速度快。微博的這些特點迎合了大學(xué)生的需求，為他們提供了各種便利和機(jī)遇，潛移默化的影響了大學(xué)生的日常行為。目前，研究者還沒有系統(tǒng)地總結(jié)微博對大學(xué)生的行為到底都有哪些影響，這也是本文探討的旨趣之所在，該問題的探討，對于全新的認(rèn)識微博以及防范微博對大學(xué)生的負(fù)面影響無疑都具有重要意義。

一微博影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為

1.微博拓展了大學(xué)生信息來源，豐富了學(xué)習(xí)資源，同時繁雜的信息也給大學(xué)生帶來了一些不良影響。據(jù)調(diào)查，有51%的學(xué)生談到，在微博上經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)對學(xué)習(xí)有用的信息，35%的學(xué)生表示微博對自己的學(xué)習(xí)幫助很大。[3]微博存有的豐富的信息資源，開拓了大學(xué)生獲取信息的來源，豐富了學(xué)習(xí)資源；開闊了大學(xué)生的視野，增長了他們的見識。此外，大學(xué)生通過微博，關(guān)注自己感興趣的專家、名人，即時地獲取相關(guān)信息；同時，他們利用微博向?qū)＜摇⒚颂岢鲎约旱囊蓡?，解決自己的疑惑。足見微博給大學(xué)生提供了一個新的學(xué)習(xí)平臺，他們借助微博上的各種學(xué)習(xí)資源，更好地開展學(xué)習(xí)。然而，微博畢竟是個網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，它不受現(xiàn)實道德規(guī)范的約束，難免會有不法分子通過微博發(fā)布一些虛假信息，企圖制造社會混亂，這樣大學(xué)生很有可能受到這些虛假信息的影響，陷入信息的陷阱。

2.微博為師生間提供了交流學(xué)習(xí)的新平臺，但要學(xué)習(xí)適度控制時間。師生之間可以通過微博談討問題進(jìn)行研究性的協(xié)同學(xué)習(xí)，而且不受時空限制，這樣可以打破那些當(dāng)眾難以言表的學(xué)生的心理障礙，毫無約束地盡情地把自己的意見表達(dá)出來，在微博平臺上進(jìn)行的討論中找出解決方案，增強(qiáng)學(xué)生的自我思考和解決問題的能力。此外，現(xiàn)今大學(xué)生渴望展現(xiàn)自己、表達(dá)自我的意愿較強(qiáng)，然而有限的課堂時間無法滿足他們與老師的交流，恰恰微博可以提供這樣的平臺，師生間可以在微博上進(jìn)行答疑解惑，并且可以吸納更多的同學(xué)展開討論，使同學(xué)們都從中受益。但是，過度地使用微博也會占用大學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，無論是查看微博信息還是發(fā)布微博信息都要花費時間。[4]因此，大學(xué)生在使用微博過程中，就應(yīng)該合理地分配和控制登陸微博的時間，最大限度地發(fā)揮微博對大學(xué)生學(xué)娛并用的功能，既提供豐富學(xué)習(xí)資源，又提供娛樂休閑的平臺。

二微博影響了大學(xué)生的交往行為

人的一生，無論是歡樂還是悲傷，成功還是失敗都需要與人交往，人際交往是人生活中的基本需求。對于大學(xué)生而言，更是不可忽缺的?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，大學(xué)生受學(xué)習(xí)壓力、情感壓力等因素的影響，他們需要更大的交流圈，然而生活圈的狹小無法滿足他們交往的需求，有些學(xué)生進(jìn)入虛擬空間拓展自己的交際圈，以緩解社交、人際關(guān)系以及日常生活壓力。調(diào)查顯示，以微博為代表的新媒體廣泛使用，眾多網(wǎng)民的人際交流方式已發(fā)生了明顯改變，傳統(tǒng)的溝通交流類工具已出現(xiàn)大幅度的下滑。有半數(shù)多的網(wǎng)民基本上是通過微博進(jìn)行溝通和交流的。[4]大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)上的活躍分子，對他們的影響更是首當(dāng)其沖。

1.微博拓展了大學(xué)生人際交往范圍。Email、QQ、MSN、博客等新媒體媒介的出現(xiàn)與廣泛使用，使得人們的交往范圍不再拘泥于現(xiàn)實中的熟人之間，而是由現(xiàn)實延伸到了更廣闊的虛擬世界——網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生的人際交往范圍也進(jìn)而擴(kuò)大很多，他們的交往已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同學(xué)，老師，朋友之間的交往范圍，交往手段也超越了面對面或通過書信來實現(xiàn)溝通交往目的，可謂說新媒體的飛速發(fā)展和運用，使得大學(xué)生間的交往范圍空前擴(kuò)大。微博的易操作性和使用的便捷性，恰恰符合大學(xué)生的交往需求。微博注冊的零障礙，只要你想關(guān)注某人或者與某人交往，只要他有微博即可獲取你想要的信息。此外，在微博上不僅可以像校園網(wǎng)那樣與學(xué)生交往，還可以通過微博與教育圈、娛樂圈、商業(yè)圈、政治圈內(nèi)人士交往，因此無形中拓展了大學(xué)生的交往范圍。

2.微博開辟了人際交往的新途徑。以往大學(xué)生喜歡Email、QQ、人人網(wǎng)等進(jìn)行溝通和交流，微博、微信的的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，大大改變了大學(xué)生的交往方式。微博用戶通過微博平臺可以關(guān)注自己感興趣的對象進(jìn)行交流。此外，微博具有即時性特性，為大學(xué)生提供自己關(guān)注的對象所發(fā)布的消息即時地顯示在自己的微博上。微博這種創(chuàng)新的交流方式滿足了大學(xué)生的好奇心理，同時通過微博的交往拓寬了學(xué)生的交際圈。此外，微博在原有的網(wǎng)絡(luò)交往媒介的基礎(chǔ)上，利用QQ、WEB、手機(jī)客戶端、手機(jī)短信等工具與家人、同學(xué)、朋友互動交流，還與自己關(guān)注的專家、名人、教師等人交往，而且這種交往尚且不需要對方確認(rèn)，可見通過微博這個媒介就能便捷、及時地與人交流。

3.微博滿足了大學(xué)生平等交往的愿望。微博作為當(dāng)今最時尚、最具生命力的即時通訊工具，它融合了各種通訊工具平臺，讓追求與人平等自由交往的大學(xué)生找到了滿足他們交往的愿望。微博平臺提供的虛擬的、可以匿名發(fā)布信息的空間環(huán)境為在現(xiàn)實中無法滿足或信心不足的又有社交需求的學(xué)生來說，他們可以利用微博建立新型了社交關(guān)系，信心飽滿、暢所欲言地表達(dá)自己的交往愿望。

微博作為網(wǎng)絡(luò)虛擬空間為大學(xué)生了提供了新型的交流平臺，拓展了大學(xué)生的交往渠道，能夠認(rèn)識各種社交圈內(nèi)的人士，滿足了大學(xué)生平等交往的意愿，但是長時間地借助微博網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行人——機(jī)——人之間的虛擬交往，就可能失去人與人之間的許多讓人值得珍惜的真情，淡化現(xiàn)實中的人際交往，大學(xué)生迷失了在現(xiàn)實中的真實角色，造成自閉不愿與人交往，最終使得大學(xué)生博主脫離現(xiàn)實群體，失去了在現(xiàn)實中與人交往的能力。因此，在提倡大學(xué)生使用微博的時候，我們也要積極引導(dǎo)大學(xué)生將現(xiàn)實生活中的人際交往與微博上的虛擬交往有機(jī)結(jié)合，做到優(yōu)點最大化發(fā)揮。

三微博影響了大學(xué)生的消費行為

微博的強(qiáng)大功能，不僅改變了人們的交際方式和生活方式，而且改變了商家的營銷方式。許多企業(yè)和商家看到人們都在使用微博，因此抓到這一商機(jī)紛紛展開微博營銷，進(jìn)行產(chǎn)品宣傳、發(fā)布廣告和提供服務(wù)等。從而，微博已成為許多企業(yè)和商家的重要的廣告媒介。微博中的各類商業(yè)廣告信息，也吸引了大學(xué)生群體前來光顧商家微博。此外由于大學(xué)生們追求時尚、講求超前，加上當(dāng)今快遞行業(yè)的迅速發(fā)展以及網(wǎng)上購物成為人們普遍的消費方式，大學(xué)生網(wǎng)上購物現(xiàn)象也日益普遍，進(jìn)而微博影響了大學(xué)生的消費行為。

1.微博豐富了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)購物渠道。以往大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物主要通過當(dāng)當(dāng)、卓越亞馬遜、淘寶、京東等網(wǎng)站購買物品。微博出現(xiàn)之后，大學(xué)生利用微博進(jìn)行網(wǎng)購，增添了他們的網(wǎng)購方式，改變了以往你看上一件東西，你只能看已購人打出的評價來判斷商品的好壞，現(xiàn)在可以利用微博不僅可以搜索你喜歡的寶貝性價比，而且你還可以通過微博與粉絲們進(jìn)行溝通交流，增進(jìn)對商品的了解和掌握，從而幫助大學(xué)進(jìn)行理性消費。

2.微博影響大學(xué)生的消費觀的同時，也給大學(xué)生帶來不利影響。微博的興起和飛速發(fā)展，使得許多商家紛紛利用微博發(fā)布五花八門的廣告信息，使得微博成了各類廣告發(fā)布的平臺，然而大學(xué)生畢竟心智尚未成熟，極易受到外部環(huán)境的影響，容易受到廣告的影響進(jìn)行沖動的不理性的消費。

四微博影響了大學(xué)生就業(yè)求職行為

隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的的增多，高校學(xué)生 “就業(yè)難”問題也一直為社會各界所關(guān)注。就業(yè)對于即將走出社會的的大學(xué)生來說，是一件十分頭疼的事情，畢業(yè)前后大大小小的招聘會和五花八門的招聘信息，使得大學(xué)生眼花繚亂，不知從何處下手。有些學(xué)生由于各種原因沒有及時得到就業(yè)信息而錯失就業(yè)機(jī)會。用人單位為及時有效地招到能干實用的人才，往往利用網(wǎng)站或者本單位的官方微博發(fā)布招聘信息。因此這種趨向，也使得大學(xué)生不得不關(guān)注用人單位的官方微博。

1.微博信息傳播迅速，為大學(xué)生便捷地獲取用人單位的招聘信息，縮短求職時間，降低求職成本，減少盲目求職提供幫助。大學(xué)生只要注冊微博，在搜索欄中輸入“求職”“招聘”等關(guān)鍵詞就可獲得大量的招聘信息，大學(xué)生只要認(rèn)真查看這些招聘信息，就可能會找到一份適合自己的工作。此外在微博盛行的“微簡歷”，盡管字?jǐn)?shù)有限，但140個字對大學(xué)生而言已足夠表達(dá)清楚要說的內(nèi)容，與傳統(tǒng)的意義上的簡歷相比，“微簡歷”的簡潔明了、方便快捷，大大降低大學(xué)生的求職成本。

2.微博求職信息量的有限性以及微博求職信息的真假難辨性，難免存在欺騙或者陷阱。對大學(xué)生就業(yè)求職而言，微博也只能作為輔助手段，求職就業(yè)還是通過人才市場、大型招聘會等渠道。此外，微博招聘信息的雜亂性，可能存有真假信息，這會使大學(xué)生受到欺騙或存有陷阱。因此，微博求職也只能將它定位為輔助工具，目前還是要依靠傳統(tǒng)的招聘會、雙選會、或?qū)I(yè)的招聘網(wǎng)站來進(jìn)行求職就業(yè)，微博求職也無法滿足大學(xué)生求職需要。

微博，作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的新媒介，它具有的“內(nèi)容簡潔、即時發(fā)布、傳播迅速，應(yīng)用廣泛”的特點，很受大學(xué)生的追捧和參與，對大學(xué)生日常行為產(chǎn)生很大的影響。作為大學(xué)思想政治教育工作者，我們不僅要提高自己對微博功能的認(rèn)識，而且要積極的引導(dǎo)和教育大學(xué)生正確理性的使用微博，避免變成微博控，合理調(diào)整慣用微博心理，將主要的精力放到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)和生活中。

參考文獻(xiàn)

[1]黃淑敏. 高校官方微博發(fā)展及運營策略研究[J].中國遠(yuǎn)程教育，2012(1).

[2]微博媒體特性及用戶使用狀況研究報告[DB/OL]. http://www.dratio.com/special/report/index_419891.shtml.

[3]張靜.微博對大學(xué)生的影響與對策研究[D].南京師范大學(xué)，2012.

[4]王雪婷. 高校微博與大學(xué)生思想政治教育[J].長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2011(11).

Influence of Micro-blog on the Daily Behavior of College Students

Dong Zhengping1, Dong Qingping2

(1.Department of Basic Education, Sichuan University of Science & Engineering, Zigong, Sichuan 643000,China；2.Editorial Department of China West Normal University, Nanchong, Sichuan 637009, China)

Abstract：Micro-blog, has been seeking after by college students for its a new type of social communicating tool, with the innovative, efficient, shared, open nature. It offers university students an understanding of the world and a communication platform. But it is the Internet that has a very significant impact on daily behavior of college students. The paper discussed the problem of the micro-blog to prevent the students from the negative impact of the Micro-blog.

Key words：Micro-blog；college students；daily behavior；impact

Class No.:G641Document Mark：A

(責(zé)任編輯：蔡雪嵐)