優(yōu)質(zhì)早教資源向社區(qū)輻射

中國(guó)科學(xué)院幼兒園 吳興華

中國(guó)科學(xué)院第三幼兒園社區(qū)早教基地于2004年被評(píng)為北京市社區(qū)兒童早期教育示范基地。在區(qū)教委學(xué)前科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、扶持下，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展和壯大幼兒園早期教育示范基地逐漸向社區(qū)、家庭延伸。早期教育基地的老師們用自己的辛勤勞動(dòng)和聰明才智為包括科春社區(qū)、黃莊社區(qū)、軟件社區(qū)在內(nèi)的六個(gè)社區(qū)送去科學(xué)的早期教育服務(wù)。

2011年9月，我從吳老師的手里接過(guò)了社區(qū)早教基地的工作，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)心里特別沒(méi)底兒，當(dāng)時(shí)的我剛剛從班里走出來(lái)，對(duì)于這些簡(jiǎn)直可以用一竅不通來(lái)形容。但是我深知這項(xiàng)工作的意義和重要性，所以一直在努力去做好這項(xiàng)工作。

一、通過(guò)聯(lián)系、走訪尋找合適的資源建立固定的早教活動(dòng)站，為資源的輻射奠定基礎(chǔ)

隨著社會(huì)文明程度和人們對(duì)高質(zhì)量早期教育需求的不斷增長(zhǎng)，0—3歲早期教育日益得到全社會(huì)的高度重視。作為北京市市級(jí)示范園，如何將最好的0-3歲早教資源傳播到到家庭中，已成為我們中國(guó)科學(xué)院第三幼兒園工作的一大重點(diǎn)?？拼荷鐓^(qū)早教活動(dòng)站于2011年3月正式掛牌成立，并持續(xù)開(kāi)展活動(dòng)。為了能將幼兒園的社區(qū)早期教育服務(wù)活動(dòng)真正做實(shí)、做細(xì)、做好，園領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)聯(lián)系中關(guān)村街道及所屬居委會(huì)，并和我一起對(duì)當(dāng)時(shí)所轄的10個(gè)社區(qū)一一進(jìn)行了走訪，和居委會(huì)負(fù)責(zé)人詳談?dòng)變簣@早教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的目的、意義以及我們的初步設(shè)想和方案。在黃莊社區(qū)和軟件社區(qū)居委會(huì)負(fù)責(zé)人當(dāng)即表示可以為我們提供活動(dòng)的場(chǎng)所，我們非常地高興和感動(dòng)，園長(zhǎng)當(dāng)即決定在黃莊社區(qū)和軟件社區(qū)掛牌成立固定的早教活動(dòng)站，當(dāng)時(shí)我備受鼓舞，決心一定把這項(xiàng)工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。

二、在詳細(xì)了解轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒的情況的基礎(chǔ)上確立適宜的實(shí)施方案

接下來(lái)我們的主要工作是詳細(xì)調(diào)查相應(yīng)社區(qū)最確切的0—3歲嬰幼兒名單，深入分析我園所轄社區(qū)的嬰幼兒家庭早教需求、早教服務(wù)最佳時(shí)間、最喜歡的早教形式，根據(jù)了解到的情況我們制定了以“幼兒園對(duì)0—3歲嬰幼兒的早期教育方法途徑的研究”為主要內(nèi)容的研究方案。在這一方案里，我們的著眼點(diǎn)在于建立適宜的活動(dòng)模式，滿足需求：一是建立以幼兒園為基地的早期教育活動(dòng)中心。例如，利用現(xiàn)有資源每月向社區(qū)家庭開(kāi)放一次，同時(shí)每學(xué)期開(kāi)辦兩次家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)講授科學(xué)育兒的知識(shí)，并為家長(zhǎng)提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。二是建立以社區(qū)為依托的社區(qū)資源中心。例如，對(duì)居住地距離幼兒園較遠(yuǎn)，對(duì)早期教育需求較多的軟件、空間社區(qū)，爭(zhēng)取各居委會(huì)的支持，利用軟件社區(qū)的老年活動(dòng)站，建立了社區(qū)早期教育固定活動(dòng)站。每月一次由幼兒園教師準(zhǔn)備好玩具、材料，有計(jì)劃的組織各種游戲和活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：家長(zhǎng)或養(yǎng)育者定期到社區(qū)早期教育資源中心接受兒童養(yǎng)育知識(shí)和技能的指導(dǎo)；為家長(zhǎng)和養(yǎng)育者提供早期教育信息和咨詢服務(wù)；在社區(qū)早期教育活動(dòng)站成立幼兒圖書館，定期向社區(qū)兒童家長(zhǎng)借閱圖書；為所在社區(qū)的兒童家庭提供入戶指導(dǎo)；建立親子俱樂(lè)部和游戲小組；舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座提高家長(zhǎng)和養(yǎng)育者科學(xué)育兒知識(shí)水平和技能。四是在園內(nèi)成立了早教志愿者服務(wù)隊(duì)，壯大了社區(qū)早教服務(wù)的隊(duì)伍。五是策劃、編輯、印刷了《0-3歲早教報(bào)》，為更好地宣傳、擴(kuò)大早教知識(shí)的普及起到了一定的促進(jìn)作用，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、資源深入向社區(qū)輻射并付諸實(shí)踐

在2011年下半年我們共了組織5次社區(qū)早教活動(dòng)，其中規(guī)模最大的一次是2011年10月28日，我們免費(fèi)向來(lái)自所轄6個(gè)社區(qū)3—36個(gè)月的近30名嬰幼兒開(kāi)放，開(kāi)展了生動(dòng)有趣的早期教育活動(dòng)。這次活動(dòng)分為室內(nèi)外兩部分，負(fù)責(zé)室內(nèi)活動(dòng)的老師們按照嬰幼兒差異設(shè)計(jì)了不同的游戲活動(dòng)。首先是點(diǎn)名游戲《我們問(wèn)個(gè)好》，這是個(gè)開(kāi)心的環(huán)節(jié)，老師在歡快的音樂(lè)中唱著提問(wèn)孩子：XX寶寶你來(lái)了嗎？大多數(shù)寶寶都能舉起小手“我來(lái)了”的節(jié)奏來(lái)回答，老師也親密地抱抱孩子，用肢體語(yǔ)言來(lái)拉近孩子與老師之間的距離。然后是音樂(lè)游戲《彩虹傘》、《開(kāi)火車》。最后是競(jìng)技游戲《站圈圈》。在孩子、老師、家長(zhǎng)三者之間密切配合中愉快地進(jìn)行，整個(gè)過(guò)程一直充滿著笑聲。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，在老師的親切指導(dǎo)下，體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的快樂(lè)。老師們還針對(duì)各年齡段的幼兒家長(zhǎng)，進(jìn)行了有關(guān)家庭親子閱讀、親子游戲等方面的指導(dǎo)。本次親子活動(dòng)不但鍛煉了孩子們的身體，增進(jìn)了親子感情，還進(jìn)一步豐富了家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，獲得了良好的積極效應(yīng)?；顒?dòng)后，社區(qū)家長(zhǎng)們對(duì)于我們的早教服務(wù)非常滿意，都紛紛希望我們以后能夠經(jīng)常參加我園舉辦的社區(qū)早教活動(dòng)，而我園也將會(huì)把早教服務(wù)進(jìn)行到底。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足為下一階段的深入輻射奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和總結(jié)，我們探索出了以家庭、社區(qū)為基礎(chǔ)早期兒童照料與發(fā)展基本工作流程：社區(qū)早期教育活動(dòng)站每年進(jìn)行一次0～6歲嬰幼兒普查，了解所轄社區(qū)散居兒童情況與需求，為社區(qū)兒童建立管理檔案；將宣傳材料、教育信息及時(shí)發(fā)送居委會(huì)，同時(shí)幼兒園醫(yī)務(wù)室作為輔助站點(diǎn)，將為家長(zhǎng)提供的宣傳與服務(wù)及時(shí)傳遞到家庭；為社區(qū)內(nèi)0～6歲兒童與家長(zhǎng)提供菜單式的保教服務(wù)與家教指導(dǎo)；為活動(dòng)兒童建立成長(zhǎng)檔案。但是我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要提高的方面：

一是挖掘、利用社會(huì)資源還不充分。社區(qū)里有豐富的教育資源，但還需要我們整合各類資源，協(xié)調(diào)社區(qū)各方面的力量，因地制宜，積極發(fā)展正規(guī)與非正規(guī)靈活多樣的早期教育形式，為本社區(qū)的適齡嬰幼兒及家長(zhǎng)提供多種服務(wù)。

二是對(duì)0～3歲嬰幼兒教育還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論的研究。今后要努力開(kāi)發(fā)對(duì)0～3歲早期教育的內(nèi)容方法，積累資料。

三是社區(qū)早期教育資源中心設(shè)備的添置、維修需要財(cái)力的支持。

四是在培訓(xùn)方法上需要研究更適合社區(qū)工作者和家長(zhǎng)以及看護(hù)人員能接受的方法。

社區(qū)早教之路深遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，科三幼的早教人正在鍥而不舍地探索著社區(qū)早教的規(guī)律和方法，今天的成績(jī)只是我們?cè)谏鐓^(qū)早教之路上的一個(gè)小小的驛站，今天的不足將是我們明天努力探索的方向和起點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，不斷前行，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)懷和幫助，讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶。